- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное чтение: «Рыцари,рыцарская честь, устаревшие ли это понятия?»
Внеклассное чтение на тему: «Рыцари, рыцарская честь - устаревшие ли это понятия?»
Цель: На основе художественных произведений продолжить разговор о вежливости посредством нового понятия – рыцарство.
Задание: Прочитать заранее книги о рыцарях, в частности: «Дон Кихот» Сервантеса;» «рыцари старой Англии» - пересказ Н. Ермильченко, «Айвенго»-Лонгфелло.
Цель урока:
I .Познакомить с еще неизвестными авторами. Обучать понятию «рыцарь», «рыцарское слово», «рыцарская честь.»Воспитывать эти качества у учеников.
Рекомендации к уроку: Включить в урок работу с этимологическим словарем и толковым словарем Даля.
II.Составить таблицу опорных слов,чтобы помочь ребятам правилино высказать свои мысли.
III.Провести вступительную беседу по вопросам.
Вступительная беседа:
1.Как ты понял значение(лексическое) слова «рыцарь»?
2. Каким он стал для тебя?
3.Что такое рыцарское слово и рыцарская совесть и честь?
4.Каким он должен быть рыцарь?
5.Что значат для рыцаря слова: честь, долг.
6.В каких произведениях, каких авторов ты читал о рыцарях?
7.Как,по-твоему,внешне выглядят рыцари?
8.Это обыкновенные или необыкновенные люди?
9.А сейчас есть рыцари?
IV.Обсуждение прочитанных произведений.
1.Короткий пересказ и высказывания о слове «рыцарь».
2.Рассказ о рыцаре Айвенго. Выборочное чтение.
3.Отдельный разговор о рыцаре Дон Кихоте.
Составление сравнительной характеристики героев прочитанных книг.
(включая элементы исследовательской работы.)
Домашнее задание.
Постарайтесь объяснить письменно ,что для каждого из вас означает выражение «Рыцарь-на час».
Рыцарь/ 1.В феодальной Европе:лицо,принадлежащее к военноземлевладельческому сословию.Рыцарь печального образа( о Дон-Кихоте),рыцарь без страха и упрека(о деятельности,смелом,во всем безупречном человеке)
Рыцарский-благородный,самоотверженный.
«Словарь русского языка» С.И.Ожегов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10306-vneklassnoe-chtenie-rycarirycarskaja-chest-us
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания математики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.