Коренные жители севера

Конспект воспитательного занятия.

Няганская коррекционная школа – интернат VIII вида, 6 «а» класса.

Тема:«Коренные жители севера».

Цель:Продолжать формировать представление о малочисленных народах севера (ханты, манси). Познакомить с основными занятиями народов севера. Воспитывать уважение к народам севера. Коррекция речи, внимания на основе составления рассказов по картине.

Ход занятия

I. Организационный момент

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята. Сейчас мы с вами послушаем куплет песни и вспомним о чём мы с вам говорили на прошлом занятии (звучит песня Югорская земля)

II. Вступительная беседа.

Дети:мы говорили о нашем крае.

Воспитатель: Правильно ребята мы говорили с вами на прошлом занятии о крае, в котором мы живём.

Воспитатель:(слайд №1 - 2)

- А Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о коренных жителях Югорской земли. Может, кто-то знает, какие национальности относятся к коренным жителям Югры?

Дети:

- Ханты и манси.

Воспитатель:

- Да, мы с вами сегодня поговорим о таких народностях, как ханты и манси.

III. Знакомство с бытом народов Севера (слайд №3)

Воспитатель:

- Послушайте легенду, которую когда-то рассказывали греки об этих людях.

“Будто в стране северного ветра живут счастливые люди. Им нипочём ни полгода тёмной ночи, ни снег, ни вьюга, ни мороз. И одежды у них из звериных шкур, и едят звериное мясо, но дух их не звериный, а человечий. Особенно летом, когда круглые сутки стоит солнце, тогда нипочём людям в оленьих шкурах, ни комариный рой, ни гнус, ни болота, ни великая вода, ни дремучий бор…”

Эти счастливые люди — ханты и манси. (слайд №4 – 5)

(На доске картины с изображениями представителей народов ханты и манси).

Воспитатель:(слайд №6)

Ханты живут в прочных, бревенчатых жилищах, похожих на русские избы, а временные жилища — это чумы. Чум — шалаш, покрытый шкурами животных.

(На доске картина с изображениями чума (вид снаружи) и чума (вид изнутри).

Воспитатель:(слайд №7)

- Из данных букв составить слово, обозначающее, чем занимаются мужчины ханты и манси.

Воспитатель:

- У кого готов вариант ответа?

Дети:

- Охота.

Воспитатель:(слайд №8 – 9)

-Мужчины были добытчиками, они занимались не только охотой, но и ловлей рыбы.

Женщины занимались стиркой, приготовлением еды и т.д.

Воспитатель: (слайд №10 – 13)

- Да, ребята, ханты охотятся на животных, а на каких, вы узнаете, если угадаете следы, данные во втором задании.

Дети:

- Следы медведя, волка, оленя, зайца.

Воспитатель: (слайд №14)

-Свою добычу охотники вывозят на нартах. Это своеобразные санки, длиной до 2 метров, сделаны они из ели или берёзы без единого гвоздя, с помощью одного ножа. (Слайд с изображением нартов).

- Основное занятие хантов и манси — оленеводство.

Воспитатель:

-Из шкур оленей и кожи ханты и манси шьют себе одежду и обувь (показ на слайде № 15). Зимой, и мужчины, и женщины носят кисы — это обувь, сшитая из шкур оленей.

Воспитатель:

- Чем ещё занимаются жители Югории?

Дети:

-Рыболовством.

Воспитатель:

-А какие рыбы водятся в наших реках?

Дети:

- Ёрш, щука, лещ, налим, окунь, язь…

Воспитатель:

- Весь улов разделывают женщины. Из шкур налимов делают украшения для своей зимней одежды. А какие они мастерицы по оформлению халатов! Из бересты (берёзовой коры) делают посуду (в них хранят соль, хлеб, рыбу); детские люльки, коробы для ягод. (Показ иллюстрации на слайдах №16 - 17).

IV. Заключение

Воспитатель:

- А в заключение ответьте на некоторые вопросы:

- Назовите основные занятия хантов и манси?

- Какую рыбу ловят в наших реках и озёрах?

- На чём вывозят ханты и манси свою добычу?

Воспитатель: (слайд №18) (включить музыку)

-Молодцы! На следующем слайде вы видите образцы узоров, которые используют при оформлении костюмов коренные жители Югорского края. Используя образец, разукрасьте зимнюю одежду и обувь хантов и манси.

(У каждого на столе карточки.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103086-korennye-zhiteli-severa