- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания литературе, тема «Древнерусская литература»
1222
0
Тестовые задания литературе, тема «Древнерусская литература»
Древнерусская литература делилась на…
А) патерики, апокрифы
Б) переводная, оригинальная литература
В) хроники, повести
Одной из особенностей древнерусской литературы является…
А) наличие разнообразных, стилистических средств
Б) отсутствие комического, смехового начала
В) авторство.
К естественно-научным произведениям древнерусской литературы можно отнести…
А) «Шестоднев», «Физиолог»
Б) «Пчела»
В) ряд Болгарских и Византийских переводных сборников
Апокрифическая литература в Древней Руси…
А) была весьма популярна
Б) была запрещена
В) была основой для духовного развития общества
….. относится к оригинальной литературе.
А) «Моление Даниила Заточника»
Б) «Мучение Феодора Стратилата»
В) «Легенда о царе Авгаре»
6. Слово житие переводится с греческого и латинского как…
А) история
Б) жизнь
В) святость
7. Жития раскрывали биографии…
А) знаменитых патриархов и епископов
Б) монахов
В) только тех лиц, которых церковь считала святыми
8. Жития обычно писались…
А) отцами церкви
Б) игуменами
В) ближайшими друзьями
9. Главной целью жития было…
А) сохранение воспоминаний и памяти о Святом
Б) высказывание мнения автора об этом человеке
В) утверждения Святого как личности в истории
10. Жанр Жития пришел на Русь из…
А) Византии
Б) Палестины
В) это собственно русский жанр
В композиционном отношении жанру житию были свойственны…
А) вступление, собственно житие, заключение
Б) вступление, собственно житие, кульминация, заключение
В) вступление, собственно житие, заключение, похвала
12. Житие, изображая человека, стремилось…
А) устранить всю его индивидуальность, поскольку только освобожденный от временного, человек мог стать святым
Б) показать на контрасте со злодеем, все положительные стороны Святого
В) обращаться к абстрактному идеалу, часто умозрительному образу
13.В жанре житие отсутствует…
А) движение, рост, становление характера – святой неподвижен
Б) герой-злодей
В) кончина Святого, поскольку Святой бессмертен, вечен в сознание людском
Возникновение жанра хождения связано с…
А) установлением русской церковно-непосредвтсенных связей с Христианским Востока
Б) развитием торговых отношений
В) развитием искусства
Желание русских людей посетить святые места связано с…
А) убеждением в справедливости и истинности священного писания
Б) саморазвитием и самопознанием
В) необходимостью прикоснуться к святыням
Эти путешествия в знак того, что путешественник побывал в Палестине и привез пальмовую ветвь, называются…
А) каломничества
Б) поместничества
В) паломничества
Со временем хождение…
А) прекратились, потому что люди познали святость великих мест
Б) были запрещены, потому что это наносило огромный ущерб княжеской экономики
В) распространились по всей территории Древней Руси
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103216-testovye-zadanija-literature-tema-drevnerussk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.