Музейное занятие «Память жива»

Музейное занятие «Память жива»,

посвящённое 70-летию Победы советского народа

в Великой Отечественной войне

Занятие «Память жива» проводится согласно Плану работы объединения дополнительного образования «Поиск» МБОУ «ОСОШ №1», посвящено 70-летию Победы Советского народа в Великой Отечественной войне.

Открытое занятие проходит в конференц-зале школьной библиотеки, где оформлен музейный уголок по истории школы. На мероприятие приглашены обучающиеся школы, занимающиеся исследовательской работой, выпускники школы – «дети войны», родители, учителя истории, классные руководители, краеведы, сотрудник Центральной детской библиотеки .

Цель: Создание условий для воспитания патриотизма и любви к Родине через расширение знаний обучающихся о выпускниках и учителях МБОУ «ОСОШ №1» - участниках Великой Отечественной войны, историю школы военной поры.

Задачи:Образовательные: познакомиться с материалами школьного музейного уголка о выпускниках и учителях школы - участниках ВОВ, историей школы в годы войны.

-научить детей, в каких формах сохранить найденную информацию об участниках войны и по истории школы.

Развивающие: развивать умения искать и систематизировать найденные материалы при работе с книгой, разными источниками информации;

-способствовать развитию навыков смыслового чтения, устной и письменной речи, творческих способностей обучающихся;

-совершенствовать умение публичного выступления;

-развивать навыки сотрудничества в коллективной деятельности: ученики-ученики, ученики- учителя-родители;

-развивать навыки социализации и самоопределения.

Воспитательные: воспитывать настоящего гражданина, патриота своей страны через формирование уважительного отношения к историческому прошлому своей школы, малой Родины, страны.

Оборудование:мультимедийное оборудование, музыкальное сопровождение, материалы школьного музейного уголка («Летописи школы», тематические папки, подборки статей СМИ и т.п.), выставка краеведческой литературы, «Толковый словарь».Чистая бумага(ватман), фломастеры, тетради.

В ходе занятия используются слайды презентация «Память жива»: название музейного занятия, цель, задачи занятия, высказывание академика Д.С.Лихачёва о памяти, «Родина-мать зовёт!», фото военной хроники, блокадного Ленинграда, фотографии учителей и выпускников МБОУ «ОСОШ №1», мини-исследования с заданиями для групп, библиографический список и др.

Форма работы: поисково – исследовательская;

Форма организации деятельности детей: индивидуальная и коллективная.

Целевая группа: воспитанники объединения «Поиск» (5б, 5г - 14 чел.), обучающиеся 5 - 10 классов, интересующиеся историей и краеведением, среди них дети «группы риска».

Предварительная работа: с воспитанниками объединения - ведущими литературный монтаж (выразительное чтение стихов, биографий учителей и выпускников-участников Великой Отечественной войны);

-с 2 воспитанницами, интересующимися профессией журналиста и желающими взять интервью на заданную тему, подготовка «Памятки» (Как взять интервью);

-с обучающимися 7а класса, участвовавшими в краевом конкурсе проектов журнала «Мы-земляки», воспитанниками объединения «Поиск», участвующими в краевом проекте «Тетрадка дружбы».

-с сотрудниками центральной детской библиотеки, школьной библиотеки по составлению закладки с библиографическим списком краеведческой литературы с целью распространения её среди обучающихся в конце мероприятия;

-отбор музыкальных произведений, знакомящих с песнями 1941-1945 г.г., создающих эмоциональный фон занятия;

-отбор фотографий учителей и выпускников школы, участвовавших в Великой Отечественной войне, фотографий школы в военный период и т.д. для презентации «Память жива»;

- книжная выставка «Память жива» к юбилею Великой Победы.

-поисково-исследовательская работа членов объединения «Поиск», заинтересованных учеников по сбору тематических материалов, посещение библиотек г.Очёр, Очёрского краеведческого музея им. А.В. Нецветаева;

-систематизирование материалов о выпускниках и учителях школы –участниках ВОВ, «детях войны» , оформление экспозиций: «Никто не забыт, ничто не забыто» (об учителях и выпускниках школы - участниках Великой Отечественной войны), «История школы в лицах и датах»;

- творческая работа обучающихся школы 5 классов (стихи о героических подвигах земляков «Память жива»), членов объединения «Поиск» для заполнения «Тетрадки дружбы»;

-цветы представителю поколения «дети войны».

Эпиграф к занятию: «Никто не забыт, ничто не забыто».

План проведения занятия:

1. Вводное слово педагога ДО о памяти народной, значении Победы советского народа над фашизмом в Великой Отечественной войне, неспокойной ситуации в современном обществе, попытках перекраивания истории. (Подготовка детей к определению целей и задач занятия)

2. Определение целей и задач занятия обучающимися

3. Выступления обучающихся об учителях и выпускниках МБОУ «ОСОШ №1» – участниках ВОВ.

Встречается слово «Подлинник». Работа со словом по «Толковому словарю». Демонстрируется подлинный документ - солдатский треугольник из материалов школьного музейного уголка.

4. Выступление представителя поколения «дети войны» о жизни школы в военное время.

5.Мини-исследовательская и творческая работа по группам по разным уровням сложности (по выбору о бучающихся):

5.1.«Найди источники информации», (Заполнение таблицы, графы «Источник информации», работа с «Книгами памяти Очёрского района, «Летописями школы», тематическими папками – воспоминаниями выпускников и учителей школы.)

5.2.«Определи дополнительные темы для исследовательских работ по теме занятия» (Заполнение таблицы: графы « Темы для исследовательских работ» по материалам воспоминаний ветеранов, «Летописи школы», например: «Дети из блокадного Ленинграда , эвакуированные в Очёр») ;

5.3.«Разработай рекомендации», («Как взять интервью») для школьников, интересующихся журналистикой и краеведением.

5.4.«Использование полученных знаний по краеведению, истории школы». (Создание схемы)

5.5.«Солдатский треугольник» (Задание: сложить солдатский треугольник. Предлагается школьникам, которые изъявляют желание работать руками, создавать что-то без особых интеллектуальных усилий.)

Выбирается «Хранитель времени» из присутствующих родителей, который следит за временем выполнения работы.

6.Защита мини-исследовательских, творческих работ (1,2, 3, 4,5 группы )

6.1.Группа №1 рассказывает об источниках информации про учителей и выпускников школы - участников Великой Отечественной войны, показывает заполненную таблицу №1.

Детям помогала представитель родителей - мама ученицы 5 класса, внучка учителя нашей школы, участника Великой Отечественной войны.

6.2.Группа №2 показывает заполненную таблицу №2 (графа №1) , где записаны источники информации, дети определили новые темы, например, «Дети блокадного Ленинграда, эвакуированные в г. Очёр», «Эвакогоспиталь в нашей школе»).

Детям помогала выпускница школы - представитель поколения «дети войны».

6.3 Группа №3 подошла к присутствующему учителю школы, задала вопросы об отце-учителе нашей школы, участнике войны. 2 ученицами подготовлены рекомендации для тематической папки в музейный уголок «Как взять интервью». С девочками проводилась предварительная работа по изучению данного вопроса. Помогал учитель истории.

6.4.Группа №4 нарисовала схему, стрелками указала, где дети применяют полученные знания по истории школы и краеведению. Обучающиеся назвали такие формы: конкурсы исследовательских работ, уроки истории, обществознания, литературы, тематические классные часы, взаимодействие со СМИ (журнал «Мы-земляки», газета «Очёрский край»), уроки мужества, участие в проекте «Тетрадка дружбы». Помогал классный руководитель

7 а класса МБОУ «ОСОШ №1».

6.5 Группа №5. 4 обучающихся делали «солдатский треугольник». Нашли среди предложенных на выставке книг информацию о нём. Помогала библиотекарь Центральной детской библиотеки, также при подведении итога порекомендовала литературу по теме занятия, подарила закладки.

7. Педагог ДО говорит о значимости проводимой работы, необходимости и перспективе её развития.

8. Рефлексия.

9. Заключительное слово педагога ДО и детей – ведущих литературного монтажа «Помнить, чтобы жить».

Использованный материал.

1. Грамзаписи: «Реквием», «Бухенвальдский набат», «Журавли» и др.

2. Книги Памяти Очёрского муниципального района.

3.Материалы школьного музейного уголка: «Летописи школы», тематические папки, подборки статей СМИ и т.п.

4. Присягаем победой(составители А.Абрамов и В.Акаткин. Москва - 1986г.)

5. Презентация «Память жива».

6. Ради жизни на земле (Репертуарный сборник, составитель А.Б. Фоменко) - Москва «Просвещение» 1990 г.

7. Свет Очёрских лампад А.Дубровин –Пермь «Алекс-Пресс» 2009 г.

Музейное занятие разработано педагогом ДО, руководителем объединения «Поиск» МБОУ «Очёрская СОШ №1» Натальей Александровной Каликиной.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103328-muzejnoe-zanjatie-pamjat-zhiva