Сборник заданий для юного ботаника

Сборник заданий для юного ботаника

Автор: Кузнецова Елена Павловна.

Место работы: МБОУ ДОД СЮН г. Димитровграда Ульяновской области.

Должность: педагог дополнительного образования .

Аннотация: сборник тестовых заданий для юного ботаника адресован учащимся школ, педагогам дополнительного образования, учителям школ и всем любителям растений.

Цель: проверить и закрепить знания о растениях.

1.Плод

Рассмотрите рисунок. Определите, какое растение «лишнее».

 Поставьте + перед правильным утверждением:

○ Редька дикая

○ Икотник серо – зеленый

○ Василек луговой

○ Сурепка обыкновенная

2. Органы растения.

Используя рисунок, заполните таблицу

3. Корень.

Рассмотрите рисунок. Заполните таблицу по предложенному образцу: в первый столбец растения со стержневой корневой системой, во второй растения с мочковатой корневой системой.

 А – валериана лекарственная, Б – клевер горный, В – козлобородник луговой, Г – лук репчатый, Д – первоцвет весенний.

4. Разновидности стеблей

Установите соответствие между описанием стеблей и растениями. Соедините стрелкой описание стебля и растение:

5. Функции стебля

Установите соответствие между описанием функции стебля и растениями. Соедини стрелкой описание функции стебля и растение:

6. Разновидности листьев.

Установите соответствие между описанием листьев и растениями. Соедини стрелкой описание листа и растение:

Ответы

1. Василек луговой

2. Капуста белокочанная – листья

Кольраби – стебель

Капуста цветная – соцветие

Капуста брюссельская – почки

3. Стержневая: клевер горный, козлобородник луговой,

Мочковатая: валериана лекарственная, лук репчатый, первоцвет весенний

4. Стебель развит очень сильно. Он и фотосинтезирует, и накапливает запас воды. Зато листья превратились в небольшие колючки. (Кактус)

Стебель сильно укорочен, и потому незаметен. Такие растения называются розеточными. (Подорожник)

Листья исчезли, а стебли приобрели листовидную форму и стали

фотосинтезировать (Аспарагус)

Донце, к которому крепятся чешуи луковицы — это тоже стебель, а

чешуи — видоизмененные листья. (Лук)

5. Корневище — это подземный стебель. Он используется и как место хранения запасов, и как способ размножения и перезимовки растения. (Ландыш)

Стебли лиан гибкие. Они используют как опору соседние деревья. (Хмель)

Ползучие стебли образуют придаточные корни. Так растение захватывает территорию. (Лапчатка гусиная)

Стебель нужен растению прежде всего для того, чтобы проводить воду от корня к органам фотосинтеза — листьям, а также для того, чтобы удерживать и располагать листья необходимым образом. (Большинство растений)

Стебель развит очень сильно. Он и фотосинтезирует и накапливает запас воды. (Кактус)

6. Лист совсем упростился и потерял листовую пластинку. (Кактус)

У часть листа превратилась в усик и служит для того, чтобы прикрепляться к опоре. (Горох)

Почти весь лист заполнен водозапасающими клетками. (Алоэ)

Обычный перистый лист. (Ясень)

7. Литература

Губанов И. А., Киселёва К. В., Новиков В. С., Тихомиров В. Н. Иллюстрированный определитель растений Средней России. Т. 2 — М: Т-во научных изданий КМК, Ин-т технологических исследований, 2003. 

Черепанова И.В. Биология. Бактерии. Грибы. Лишайники. Растения . - Л.: «Просвещение», 2005.

Круберг Ю.К. , Чефранова З.В. – Иллюстрированный школьный определитель высших растений. – М.: Учпедгиз, 1960.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103382-sbornik-zadanij-dlja-junogo-botanika