- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час в 5 классе на тему: «Подвиг героя бессмертен» (подвиг героя М. Каирбаева)
1 Какое училище закончил?
2 Как называлась операция, в которой летом 1944 года М. Каирбаев проявил свои незаурядные способности истребителя вражеских танков?
3 В каком селе родился М. Каирбаев?
4 В каком месяце родился?
5 Под каким городом закончил войну М. Каирбаев?
6 Кем был во время войны?
7 Кем работал М. Каирбаев до войны?
8 Как назывался орден – первая награда в 18 лет?
1 | |||||||
5 | |||||||
4 | 7 | ||||||
3 | |||||||
8 | |||||||
2 | |||||||
6 | |||||||
К | А | И | Р | Б | а | е | В |
1 Какое училище закончил?
2 Как называлась операция, в которой летом 1944 года М. Каирбаев проявил свои незаурядные способности истребителя вражеских танков?
3 В каком селе родился М. Каирбаев?
4 В каком месяце родился?
5 Под каким городом закончил войну М. Каирбаев?
6 Кем был во время войны?
7 Кем работал М. Каирбаев до войны?
8 Как назывался орден – первая награда в 18 лет?
1 | |||||||
5 | |||||||
4 | 7 | ||||||
3 | |||||||
8 | |||||||
2 | |||||||
6 | |||||||
К | А | И | Р | Б | а | е | В |
« Никто не забыт, ничто не забыто».
Классный час на тему: « Подвиг героя бессмертен»
Дата проведения 19.01.2015 г.
Класс 5В
Классный руководитель Жукова Т. В.
Цели: 1. Познакомить детей с подвигом героя М. Каирбаева.
2. Воспитывать у детей чувство патриотизма, любовь к Родине на примере подвигов, совершенных нашими земляками в годы Великой Отечественной войны; дух нации, гордость за величие наших предков.
3. Формировать у детей положительную нравственную оценку защитников родной земли.
4. Помочь детям в социализации, в осознании себя частью истории.
Форма: лекция- беседа.
Эпиграф « Никто не забыт, ничто не забыто».
План классного часа.
Вступительное слово.
Информационная часть.
Минута молчания.
Подведение итогов (рефлексия).
Ход классного часа.
Вступительное слово.
Классный руководитель: У каждого народа есть славные воинские победы во имя Отечества, память о которых передается из поколения в поколение. За свою историю Советскому Союзу пришлось не раз защищать национальную независимость в борьбе с иноземными захватчиками. Наш народ неоднократно защищал и спасал европейскую цивилизацию от жадных и агрессивных захватчиков.
1 сентября 1939 г. началась Вторая мировая война. Вторая мировая война- самая страшная война в истории человечества. В этой войне приняло участие 61 государство мира. Военные действия велись на всех океанах, в Евразии, Африке и Океании. Если Первая мировая война длилась чуть больше 4 лет, то Вторая – 6 лет. Она была самой разрушительной из всех войн.
(звучит запись песни « Вставай, страна огромная»).
На рассвете 22 июня 1941 г. без объявления войны, нарушив Пакт (договор) о ненападении, фашистская Германия напала на советскую землю. Самолеты бросали бомбы на мирные советские города, немецкая авиация атаковала аэродромы, и многие наши самолеты даже не смогли взлететь. Началась Великая Отечественная война. Она продолжалась 1418 дней и ночей - почти 4 героических и трагических года.
- Как вы думаете, почему Вторая мировая война была самой разрушительной?
1 ученик: Вторая мировая война была самой разрушительной, так как было очень много потерь.
2 ученик: А сколько человек погибло во время войны?
Классный руководитель: Этот вопрос остается дискуссионным. В свое время Сталин называл одну цифру- 7 млн., Н.С. Хрущев – 20 млн., М.С.Горбачев- 27- 28 млн.
Вот что писал по этому поводу А. Т.Твардовский, поэт, участник Великой Отечественной войны:
Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они - кто старше, кто моложе-
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь,-
Речь не о том, но все же, все же, все же…
Вместе со всем советским народом поднялись против фашистов трудящиеся нашего города и района. За годы войны сотни тысяч ее жителей были призваны в армию. Многие из них погибли в жестоких боях, но они до конца выполнили свой долг. Они сражались и погибали ради нас, ради того, чтобы был мир на земле, чтобы дети могли улыбаться, радоваться жизни.
- У вас у всех есть семейные альбомы. Вы их часто листаете. Листая их, мы видим старые фотографии наших прабабушек и прадедушек. В их глазах надежда, что их жизнь, их подвиги и страдания не были напрасными. Именно они отвоевали долгожданную победу. Кто из вас может назвать родственника, участника войны?
( ответы учащихся).
Классный руководитель. Ребята, а о каких героях нашего города во время Вов вы знаете?
Выступление ученика с сообщением о герое Советского Союза М. Каирбаеве (презентация)
Классный руководитель. Ребята, вы сейчас послушали рассказ о героическом прошлом, о мужестве и героизме наших земляков, о людях, которые спасли мир от фашизма. Их подвиг- это наша национальная гордость, святыня. Мы не должны о них забывать. Не должны забывать о тех людях, которые ушли на фронт и не вернулись из поля боя.
Например, как только началась Великая Отечественная война, жители стали приходит в районный военкомат с одной целью – призваться на фронт. Многие из них не вернулись. Почти в каждую семью в годы войны приходили похоронки.
Предлагаю почтить их память минутой молчания.
4.Подведение итогов (рефлексия).
Классный руководитель. Программа нашего классного часа выполнена. Я хотела бы услышать ваши мнения о сегодняшнем мероприятии.
- Как вы считаете, нужно ли нам знать о боевых заслугах наших предков?
Наша задача - мы никогда не должны забывать о тех, кто завоевывал Победу. Мы не должны забывать о тех, кто остался на поле боя. Мы должны заботиться о тех ветеранах, которые сегодня здравствуют, а их с каждым годом становится все меньше и меньше.
- Нужно ли проводить «раскопки», чтобы больше узнать о наших героях, об участниках войны, а они сегодня еще живут рядом с нами.
( ответы учащихся).
Кроссворд о М. Каирбаеве по парам.
Кем работал М. Каирбаев до войны? Учитель
В каком селе родился М. Каирбаев? Семиярка
Какое училище закончил?
Педагогическое
Кем был во время войны? Артиллерист
Как назывался орден – первая награда в 18 лет? Невского
Как называлась операция, в которой летом 1944 года М. Каирбаев проявил свои незаурядные способности истребителя вражеских танков? Багратион
Под каким городом закончил войну М. Каирбаев? Кенигсберг
В каком месяце родился? Январь
1 Какое училище закончил?
2 Как называлась операция, в которой летом 1944 года М. Каирбаев проявил свои незаурядные способности истребителя вражеских танков?
3 В каком селе родился М. Каирбаев?
4 В каком месяце родился?
5 Под каким городом закончил войну М. Каирбаев?
6 Кем был во время войны?
7 Кем работал М. Каирбаев до войны?
8 Как назывался орден – первая награда в 18 лет?
1 | |||||||
5 | |||||||
4 | 7 | ||||||
3 | |||||||
8 | |||||||
2 | |||||||
6 | |||||||
К | А | И | Р | Б | а | е | В |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104323-klassnyj-chas-v-5-klasse-na-temu-podvig-geroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.