- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Савроматы и аргиппеи жители Северного Казахстана:
Тема: Савроматы и аргиппеи - жители Северного Казахстана: хозяйство, скотоводство и его особенности.
Цель урока: познакомить учащихся со сведениями о расселении племен, общественным устройством, их занятиями и бытом.
Задачи:
Развить способности к раскрытию хозяйственных условий савроматов и аргиппеев, их занятий. Развить способность к мышлению и умозаключению, работе с картой.
Определить вклад племен в мировую историю и культуру. Воспитать у учащихся патриотизм, уважение к предкам.
Тип урока: Изучение нового материала
Наглядность: интерактивная доска, карта «Расселение племен на территории Казахстана»
Ход урока
I. Организационный момент
II. Введение в тему
В истории нашей страны железный век охватывает период с VIII до н. э. по VI век н. э. В этот исторический период укреплялись родоплеменные отношения.
Роды объединялись —-> племена —-> союзы племен
К таким раннеплеменным объединениям относятся союзы саков, уйсунов, кангюев, гуннов и сарматов.
III. Объяснение новой темы
— Ребята, скажите, пожалуйста, как назывались первые племенные объединения на территории Казахстана? (дети отвечают)
— А что мы уже с вами знаем о них? (учитель записывает на доске ответы учащихся). Ассоциативный ряд.
— Сегодня мы с вами вспомним все то, что уже знали и получим новую информацию о жизни и быте племен.
Сарматы
Сарматы населяли западные регионы нашей страны в VIII в. до н. э. - V в. н. э. Памятники сарматов сосредоточены в Западном Казахстане, в долинах Урала, Илека, Эмбы. Название племени «сармат» встречается в трудах древних авторов с III в. до н. э., когда сарматы начали распространять власть на соседние племена. В начальный период истории, с VIII в. до н. э., их называли савроматами. Сарматы связывали культуры Центральной Азии и Причерноморья. Они установили связь с соседним Боспорским царством и совершали походы в страны Передней Азии, на Кавказ и в Парфию. Во II веке до н. э. савроматы дошли до Северного Причерноморья. О них оставили письменные свидетельства древнегреческие и древнеримские историки Диодор, Плиний Стерший, Полибий. По мнению Геродота, савроматы говорили на языке, схожем с языком скифов. Савроматы были родственны даям, массагетам и исседонам. Из записей Геродота и персидского царя Ксеркса мы знаем, что в 1 тысячелетии до н. э. Арало-Каспийский регион был населен племенами дахов (даев), саков - массагетов. В 248 - 247 гг. до н. э. Арсак(Аршак), из дайского племени апарн, завоевал часть Парфии и Гиркании, основал династиюАршакидов. По некоторым гипотезам, дай являются предками адаев - одного из племен Младшего жуза На берегах Каспия жили племена каспиев. В древние времена Каспийское море называли «Гирканское», поэтому каспиев иногда называют гиркани. Резкое уменьшение численности сарматов в III в. до н. э. - I в. н. э. ученые объясняют усилением засушливости климата и повышенной суровостью условий жизни. Это вынудило савромаго - сарматов присоедиениться к гуннам. При раскопках археологических памятников Устюрта - Байте, Терен - найдены погребения людей, каменные жертвеники, 30 - 40 каменных столбов с антропоморфными изображениями (идолы). Даи - массагеты поклонялись огню и Солнцу. Во время расцвета военной демократии важнейшие вопросы внутренней и внешней политики решались вождями и старейшинами. В сарматском обществе женщины были равны в правах с мужчинами, входили в женщин. Сарматы занимались как кочевым скотоводством, так и земледелием.
Ученые - археологи обнаружили в могильнике Бесоба курган с захоронением женщин - жриц. Одним из хорошо исследованных памятников савроматов является могильник Сынтас, в кургане захоронены сразу три савроматских воина. При раскопках позднесарматского могильникаАралтобе в Атырауской области были раскопаны 3 кургана.
СЕВЕРНЫЙ КАЗАХСТАН
Особенностью структуры стада было наличие крупного рогатого скота Древнегреческий историкГеродот писал, что соседями савроматов были аргиппеи, которые жили у подножья Уральских гор. Некоторые историки считают, что аргиппеи, сарматы, савроматы - это названия одного народа В 1 тысячелетии до н. э. жители Северного Казахстана перешли от земледелия и оседлости к кочевому образу жизни. Находимые здесь предметы искусства относятся к «звериному стилю». Культура племен Северного Казахстана имеет много общего с культурой сакских племен юга Казахстана На формирование сакской культуры в междуречье Иртыша и Урала сильное влияние оказала тасмолинская культура Памятники раннего железа в Северном Казахстане составляют улыбай - тасмолинскую культуру. Хорошо исследованы курганыБирлик, Алыпкаш, Покровка. Бектениз. три поселение Карлыга, Борки и Кеноткел. На правом берегу Есиля обнаружено укрепление - городище раннежелезного века - Актау. В раннем железном веке в Казахстане получило развитие искусство плавки иобработки цветных металлов. Металлические изделия вывозились в Восточную Европу и на Кавказ. Они относятся ко III - I вв. до н. э. Казахстан на 2 - 3 века раньше своих соседей стал центром древней металлургии. Северный Казахстан стал связующим регионом между металлургическими центрами Казахстана и Сибири с Восточной Европой.
IV. Закрепление
«Да - нет - ка». Если отвечаете нет — обоснуйте свой ответ, если да — то да.
Первые племенные объединения на территории Казахстана назывались саки. (да)
Саки — союз племен, населявших Казахстан и Среднюю Азию в I тыс. н. э. (нет I тыс. до н. э.)
Персы называли жителей степи саками (да)
Греки называли жителей степи саками (нет, азиатские скифы)
Геродот называл саков азиатскими скифами (нет, массагетами)
Саки, проживающие за морем, называются хаумаварга (нет, парадарайа)
Саки, носящие остроконечные шапки, называются тиграхауда (да)
Сакское общество в основном состояло из 4 групп (нет, из 3 - х)
Сакские войны носили одежду красного цвета (да)
Во главе сакского общества находился вождь - царь (да)
Жилище саков - пещера (нет, куйме, юрта на повозке)
Основным хозяйственным занятием саков является земледелие (нет, скотоводство, а земледелие только юг Казахстана)
Женщины в сакском обществе не имели прав (нет, они занимали почетное место. Томирис)
Основные вопросы жизнедеятельности сакского общества решались на сходе (нет, на народном собрании)
В сакском обществе не было имущественного неравенства (нет, это видно по способам захоронения.
V. Заключение
Савроматы оставили огромный след в истории. Это воинственные племена, которые внесли огромный, неоценимый вклад в развитие мировой цивилизации, создали замечательную самобытную культуру, охватившую Восточную Европу, Запад и Центральную Азию.
VI. Домашнее задание
§ 49 прочитать, ответить на вопросы. Выполнить творческое задание: составить кроссворд по теме на 5 слов.
Сценарий
Қазақ тілі және әдебиеті
Орыс тілі және әдебиеті
Ағылшын тілі
Информатика
Математика
Физика
Химия
Биология
География
Тарих
Сурет және сызу
Технология
Музыка
Кітапхана
Дене шынықтыру
Алғашқы әскери дайындық
Мектепалды дайындық
Бастауыш сынып
Өзін өзі тану
Бала бақша
Тәрбие сағаты
Әдістемелік көмек
Психология
Аттестаттау материалдары
Сейдахмет Бердіқұлов "Желаяқ"
Қазақ хандығына 550 жыл
7 саны және цифры
Ғабит Мүсірепов «Ананың анасы» әңгімесі
Абай Құнанбаев "Ескендір" поэмасы
Сәкен Сейфуллинге 120 жыл «Қазақ әдебиетінің ақсұңқары» әдеби кеш
Қош бол, сүйікті Әліппем!
Төрт түліктің кеңесі
Абай жаққан бір сәуле сөнбеу үшін...
Келер шақ. Мақсатты келер шақ
Конец формы
Начало формы
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104752-savromaty-i-argippeizhiteli-severnogo-kazahs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.