Химия помогает воспитать патриотов

Химия помогает воспитать патриотов

Змеева И.В., учитель химии МКОУ «СОШ № 7»,

Овчинникова М.А., учитель химии МКОУ «СОШ № 29»

«К патриотизму нельзя только призывать,

его нужно заботливо воспитывать – воспитывать

любовь к Родине, её истории, к родным местам»

Академик Д. С. Лихачев.

В новейшей истории России произошли огромные изменения. Мы, учителя, ещё помним пионерские и комсомольские собрания, Ленинский зачет, социалистические соревнования на заводах, пятилетки. Когда мы были школьниками, к нам приходили еще нестарые ветераны той войны, ведь не так давно наш народ отпраздновал Победу. Наши учителя на уроках рассказывали нам о подвиге пионеров и комсомольцев-героев. Понятие «патриотизм», любовь к Родине для нас не было пустым звуком.

Совсем другое дело современная молодежь В содержании понятия патриотизма сменились акценты. Понимают ли нынешние школьники, что такое патриотизм? Думают ли они о своей роли в жизни общества, судьбе страны?

В школе воспитание патриотических чувств у молодежи традиционно осуществляется при изучении дисциплин гуманитарного цикла: музыки, русского языка, литературы, истории, обществоведения и т.д. Однако, работа должна проводиться более масштабно и охватывать предметы естественного, физико-математического и других направлений. Рассмотрим возможности патриотического воспитания на примере дисциплины «химия». Мы расскажем только об одном направлении: как мы знакомили учеников с ролью химии в победе над фашизмом.

«Не могу представить себе химика, не знакомого с высотами поэзии, картинами живописи, с хорошей музыкой. Вряд ли он создаст что-либо значительное в своей области». Эти слова академика А.Е. Арбузова можно поставить эпиграфом к уроку «Химия Победы». Уроки под таким названием прошли в школах города и были приурочены 68 годовщине Победы. Учителя химии решили силами своего предмета рассказать о той далекой войне, отдать дань памяти погибшим воинам. Уроки прошли по-разному: в виде конференции, соревнования между учениками, с приглашением родителей, ветеранов войны, тружеников тыла.

Участники проведенных мероприятий узнали, каково значение химических элементов-металлов и неметаллов в истории Великой Отечественной войны, как помогали металлы ковать победу над фашистской Германией. На уроках звучали военные песни, стихи в исполнении учеников и учителей, рассказы участников войны и детей военного времени, были показаны документальные кадры времен Великой Отечественной войны. Для слушателей показалось необычным то, что урок проводил не один учитель, как обычно, а несколько учителей разных наук, а также сами ученики, одноклассники. На этих уроках наука химия тесно переплелась с историей, литературой, физикой, ОБЖ. Затаив дыхание, ученики слушали рассказ о той далекой войне. Конечно, такие уроки не могли не вызвать отклики в душах слушателей. Вот некоторых из них: «Мы сделали маленький праздник для ветеранов», «мне понравилась эта обстановка, когда рассказывали про оружие, боевые танки, разные вещества на войне», «все науки соединились в одну, собрались в зале и стали рассказывать о себе», «я узнал, какое значение играла химия на войне», «я был удивлен, узнав, какой великий вклад внесла химия в Победу», «этот урок помог нам осознать необходимость химии не только в личной жизни, но и в жизни всего народа, всей страны», «такие уроки нужны нашему поколению, которое очень мало знает про Великую Отечественную войну».

В мае 2014 года учителя химии провели общешкольные мероприятия «Учёные-химики во время Великой отечественной войны». Вспомнили всех учёных – химиков, которые внесли свой вклад в победу над фашистской Германией, благодаря кому ковалась победа. Ученые-химики создавали новые способы производства взрывчатых веществ, топлива для реактивных снарядов для “Катюш”, высокооктановых бензинов, каучука, материалов для изготовления броневой стали, легких сплавов для авиации, лекарственных препаратов. Это были Н. Н. Семенов, А.Е. Арбузов, М. М. Дубинин и многие другие. Их исследования помогали решать проблемы транспорта и повышения эффективности взрывчатых веществ, улучшения огнезащитной пропитки шпал. Ими был усовершенствован метод обработки деталей самолетов. Учёные разрабатывали новые виды боеприпасов, горючего, военной техники. Свою работу в лабораториях учёные рассматривали как боевое задание фронта.

Вдумайтесь! Пять суровых и жестоких лет войны. За эти годы промышленность дала армии миллионы винтовок, пулеметов, сотни тысяч танков и самоходных орудий, самолетов.

«Война потребовала грандиозных количеств стратегического сырья…бесконечное разнообразие различных химических веществ, начиная со сплавов и кончая сложными продуктами переработки нефти, угля и пластмассами. Необходимо помочь своими знаниями создать лучшие танки, самолеты, чтоб скорее освободить все народы от нашествия гитлеровской банды» - писал Александр Евгеньевич Ферсман.

Все дальше в глубь истории уходят героические и трагические события Великой Отечественной войны, но живут в нашей памяти имена тех, кто ценой своей жизни отстоял честь, свободу и независимость нашей Родины. Сегодня именно они - герои войны должны быть духовным и нравственным авторитетом для молодежи, образцом того, как следует любить, беречь и защищать Родину, а если надо, то и умереть за неё.

Вот почему воспитание патриотизма должно быть основано именно на героической истории нашего народа, которая способствует нравственному развитию личности, формированию гражданственности, чувства любви к своей Родине, её истории и традициям.

Учителя химии посвятили свои уроки людям, завоевавшим для нас и для будущих поколений Победу. Мы склоняем головы перед светлой памятью тех, кто не вернулся с войны. Памяти химиков-фронтовиков посвятил свое стихотворение старший преподаватель ДХТИ, бывший фронтовик З.И. Барсуков:

Кто про химика сказал: "Мало воевал",

Кто сказал: "Он мало крови проливал?"

Я в свидетели зову химиков-друзей, -

Тех, кто смело бил врага до последних дней,

Тех, кто с армией родной шел в одном строю,

Тех, кто грудью защитил Родину мою.

Сколько пройдено дорог, фронтовых путей…

Сколько полегло на них молодых парней…

Не померкнет никогда память о войне,

Слава химикам живым, павшим - честь вдвойне.

Хотелось бы надеяться, что мощь этой прекрасной науки - химии - будет направлена не на создание новых видов оружия, не на разработку новых отравляющих веществ, а на решение глобальных общечеловеческих проблем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105018-himija-pomogaet-vospitat-patriotov