- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы организатору праздника в начальной школе
Советы организатору праздника в начальной школе.
Школа- это не только уроки математики, русского языка или физкультуры .Это еще и различные праздники, классные часы, игры. Ни для кого не секрет. Что дети любят праздники .Учащимся начальной школы легче усвоить материал, преподнесённый в игровой форме. Например, после окончания изучения таблицы умножения, можно провести итоговый урок- импровизацию на тему : «Таблице умножения- почет и уважение», пригласить в гости персонаж «Таблицу Умножения», которая проверит, насколько ученики её усвоили. Главное- фантазия педагога и желание сделать обучение легким и приносящим радость. Немаловажным фактором успешного проведения праздника является хорошее настроение педагога, проводящего мероприятие .Улыбайтесь и радуйтесь празднику вместе с детьми!
Самое важное при подготовке к празднику — создание соответствующего настроения. Учеников можно заранее оповестить о намеченном мероприятии, например, разместив объявление на классной доске информации. Можно добавить немножко интриги, сделав небольшой анонс предстоящего празднества, но не открывая всех тайн.
Часто подготовка проходит в виде ежедневной зубрежки после уроков, многократного повторения одних и тех же действий, так что к моменту проведения мероприятия дети устают и не чувствуют ничего, кроме скуки и раздражения .Этого можно избежать, если в «скучной « части сценария, т.е там, где требуется точное повторение слов сценария, задействовать минимум учеников. Если в сценарии участвует большая часть класса, дети вынуждены не только учить свои слова, но и запомнить, кто , когда и за кем произносит свои слова и реплики, что не очень удается ученикам младших классов.
Подготовку к празднику сложно проводить во время уроков. Например, во время рисования нарисовать приглашения для родителей и других родственников и друзей, рисунки и плакаты, которые украсят праздничный зал. Н уроках труда можно изготовить гирлянды из блестящей бумаги или сделать небольшие сувениры, которые можно будет подарить гостям. Дети могут разучить песни во время уроков пения или танцы на внеурочных занятиях.
Потратьте небольшую сумму из классных денег на призы для учеников. Пусть это будут необходимые мелочи для ребенка, типа канцтоваров или просто воздушные шарики. Любому ребенку приятно принести с праздника маленький подарочек.
Предложите детям заранее украсить зал. Подготовьте веселую музыку. Настройтесь на праздничный лад и удачи вам в благодарном деле устраивать счастливое детство своим ученикам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105137-sovety-organizatoru-prazdnika-v-nachalnoj-shk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.