Конспект урока русского языка в 6 классе «Не с прилагательными»

Управление по социальной работе администрации

Зубово-Полянского муниципального района Республики Мордовия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зубово-Полянская средняя общеобразовательная школа №1»

Урок русского языка

в 6 классе

«Не с прилагательными»

(2-ой урок)

Подготовила:

Яшкина Елена Иосифовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Зубово- Полянская средняя

общеобразовательная школа №1»

2015г.

Урок русского языка в 6-м классе

«Не с прилагательными» (2-й урок)

Цели урока:

- повторение и обобщение изученного материала по теме “Имя прилагательное”;

- отработка умения правильного написания не с прилагательными, определения разрядов прилагательных;

- углубление представления о роли имён прилагательных в речи;

- определение синтаксической функции прилагательных в предложении

Оборудование: презентация к уроку, контрольные листы.

Ход урока.

1.Вступительное слово.

Я - часть речи интересная,
Широко в миру известная:
Опишу любой предмет -
В этом равных со мной нет.
Речь со мною выразительна,
И точна, и удивительна.
Чтоб красиво говорить,
Мною нужно дорожить.
О.Головко

- О какой части речи говорится в этом стихотворении?

- Представьте себе, что в нашей речи нет прилагательных. Изменился бы наш язык?

Да, действительно, имя прилагательное – очень нужная и важная часть речи.

2.Организационный момент. Сообщение темы урока и постановка целей.

- Сегодня на уроке будем повторять и обобщать изученное по теме “ НЕ с прилагательными”:

отрабатывать умения правильного написания НЕ с прилагательными,

определять разряд прилагательного, степень сравнения,

углублять представления о роли имён прилагательных в речи,

определять синтаксическую функцию, морфологические признаки прилагательных.

3. Работа по теме урока.

1)Запись числа и темы в тетрадях.

- Ребята, откроем тетради и сделаем запись числа, темы

2)Фронтальный опрос.

-Закреплять изученный материал мы начнем с теории

Какая часть речи называется прилагательным?

Назовите морфологические признаки прилагательного.

Какие степени сравнения вы знаете?

Назовите разряды имён прилагательных по значению.

Какова синтаксическая функция имён прилагательных?

Как пишется НЕ с прилагательными?

- Теперь перейдем к практике.

3)Синтаксический разбор предложения.

Мягкийзимний блеск разливался по лесам и полям.

4)Выполнить по вариантам морфологический разбор имён прилагательных:

1 вариант – мягкий
2 вариант – зимний

- Для выполнения следующего задания требуется знание разрядов прилагательных по значению

5) Распределительный диктант.

- На какие разряды по значению делятся имена прилагательные? Определить разряд имён прилагательных.

Каменный дом, вчерашняя газета, великолепный день, мамино кружево, грустный взгляд, лисий хвост, тихий шорох, соловьиная песня, голубой небосклон, городской автобус, талантливый человек.

6) Комментированное письмо.Запись словосочетаний с объяснением правописания.

-Как отличить слова – прилагательные с приставкой НЕ- от прилагательных с частицей НЕ?

(Не)близкий путь; (не)приятное происшествие; совсем (не)интересная игра; река (не)широкая, а узкая; (не)сочные ягоды; (не)уклюжий медведь; (не)большой, а маленький зверь.

7)Физминутка (музыкальная)

8)Работа с учебником – упражнение 359.

9) Выполнение контрольных заданий

Вариант 1. Контрольный листок-------------------------------------------(фамилия, имя)

1. Найдите верный ответ.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает:

А. предмет
Б. признак предмета
В. действие предмета
Г. признак как предмет

2. Найдите прилагательное простой сравнительной степени.

А. самый быстрый
Б. красивейший
В. Ярче
Г. более лёгкий

3. Укажите относительное прилагательное

А. лисий след
Б. знакомый человек
В. железная дверь
Г. сестрина книга

4. Найдите прилагательное простой превосходной спени:

А. глубочайший
Б. безбрежный
В. Приветливый
Г. крупнейший

5. В каком из указанных случаев НЕ- – приставка?

А. (не) взрачный кустарник
Б. дом (не) большой, а маленький
В. (не) здоровый, а больной человек
Г. (не) знакомый маршрут

6. Сделать морфологический разбор прилагательного из предложения:

От непорядка и сильная рать погибает

Вариант 2. Контрольный листок-------------------------------------------(фамилия, имя)

1.Найдите верный ответ.

Общее грамматическое значение прилагательного:

А. действие предмета
Б. предмет
В. признак предмета
Г. признак действия

2. Найдите прилагательное простой превосходной степени.

А. красивее
Б. спокойнейший
В. более громкий
Г. наиболее тяжёлый

3.Укажите притяжательное прилагательное.

А. молодой человек
Б. московская площадь
В. спортивная обувь
Г. мамино письмо

4. Найдите прилагательное сравнительной степени.

А. душистее
Б. придорожный
В. свинцовый
Г. голубоватый

5. В каком из указанных случаев НЕ- – часть корня.

А. (не) легкий, а трудный путь
Б. (не) вежливый человек
В. (не) весел ребенок
Г. (не) брежный почерк

6. Сделать морфологический разбор прилагательного из предложения:

Счастливые дни долго памятны бывают

10)Употребление имён прилагательных в речи. Работа с текстом. Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу имена прилагательные.

1 вариант

…утро. 
…утром на …небе медленно плывут… облака. С высоты льется… песня жаворонка. В воздухе пахнет …весной. Над озером поднимается … туман. Легко дышится на …воздухе.

2 вариант.

Весеннее утро. 
/Весенним/ утром на /ясном, лазурном/ небе медленно плывут /белые, пушистые/ облака. С высоты льется /звонкая/ песня жаворонка. В воздухе пахнет /теплой/ зимой. Над/неподвижным/ озером поднимается/легкий, прозрачный/ туман. Легко дышится на /весеннем/ воздухе

Вывод:

- Чем отличается первое чтение от второго? Какова роль прилагательных в речи?

4.Итог урока (Как подготовились ребята, как усвоена тема, кто отличился)

Выставление оценок. Сбор тетрадей на проверку.

5.Домашнее задание:  упражнение 361, разбор 3-х прилагательных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105180-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-6-klasse-ne-