Конспект урока по музыке в 1 классе «Сыбызғы голос степей»

Урок музыки 10

1 класс

Дата

Тема: «Сыбызғы–голосстепей».

Цели:

Обучающая:

- Добиваться целенаправленного, осознанного активного и творческого восприятия музыки.

Развивающая:

-развивать музыкальный слух на образцах многоголосной музыки с контрастными элементами;

-певческий диапазон

-чувства ритма;

-слушательскую культуру

Воспитывающая:

- воспитывать поликультурную личность

-воспитывать понимание тесной связи музыки с жизнью,

-воспитывать эмоциональное отношение к музыке, формировать музыкальный вкус, музыкальные потребности

-.воспитывать интерес и уважение к культуре разных народов

-.вызвать эмоциональный отклик.

-воспитание интереса к народной музыке.

Задачи:

-Беседа:«Сыбызғы–голосстепей».

- Музыкальная грамота: интонация–речевая,музыкальная

-Слушание«Сыбызғысыры»-«Тайна сыбызгы»,

- Разучивание. ЕспаевА.,ДуйсенбиевА.«Ақтайлақ»– «Верблюжонок»

Музыкальный калейдоскоп (повторение ранее изучаемых песен по выбору детей).

Тип урока: Урок введение в тему

Оборудование:

1.фортепиано

2.компьютер

3.фонохрестоматия

4.учебник

Методы музыкального обучения:

-сравнения

-наблюдения

-обобщения

-забегания вперёд

-метод эмоциональной драматургии

Ход урока

1. Психолого –педагогический настрой

1.Психологический настрой

2.Обьявление темы

3.Целепологание

4.Распевка

2. Распевание голосов

(исполняются упражнения на звукообразование, дикцию, движение во фразе, выразительность, чувства ритма.)

3. Музыкальная грамота: интонация–речевая,музыкальная

Этапы урока:

-Беседа:«Сыбызғы–голосстепей».

Сыбызгы: В прошлом в традиционной музыке широко бытовал и нструмент – сыбызгы, изготавливаемый из полого стебелька растений курай. Простая форма и доступность материала способствовали его популярности среди казахских музыкантов. По тембровому колориту сыбызгы издает нечто дрожащее, словно пребывающее в трепете, волнении звучание, напоминающее высокие звуки флейты. Звучал сыбызгы на летних пастбищах, на свадьбах, при рождении ребенка, при приезде почетного гостя.

Образы, содержащиеся в сыбызговой музыке, восходят к глубокой древности. Об этом свидетельствуют бытующие и поныне кюи-легенды, к которым можно отнести “Кок бука” (Небесный бык), “Желмая” (кличка верблюдицы легендарного Асан-кайгы), “Бозынген” (Верблюдица – священное животное).

(нарисовать инструмент)

-Слушание«Сыбызғысыры»-«Тайна сыбызгы»

Провести разбор и анализ произведения.

- Разучивание. ЕспаевА.,ДуйсенбиевА.«Ақтайлақ»– «Верблюжонок»

-Музыкальный калейдоскоп (повторение ранее изучаемых песен по выбору детей).

.Обобщение.

ЗНАНИЯ:

1. Знать, что такое интонация

2.Знать значение понятий народная и композиторская музыка

УМЕНИЯ:

1. Уметь анализировать музыку

2.Уметь определять основные музыкальные черты

3.Уметь рассказать о том, что представил во время слушанья музыки /развитие воображения/

НАВЫКИ:

1.Навык исполнения произведений разного характера

2.Навык определения музыкальных черт

Домашнее задание: ЕспаевА.,ДуйсенбиевА.«Ақтайлақ»– «Верблюжонок»

Рефлексия:

-Что такое интонация?

-Что вы знаете о сыбызгы?

- Какие песнивам нравятся?

-Я- концепция

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105278-konspekt-uroka-po-muzyke-v-1-klasse-sybyzyg