Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы по образовательной области «Чтение художественной литературы» на тему «Путешествие в страну ск»

Муниципальное автономное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 18 «Светлячок» Республики Башкортостан

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы по образовательной области «Чтение художественной литературы» на тему «Путешествие в страну сказок»

Подготовила: воспитатель

Лыщенко О.А.

2013 год

Программное содержание:

Интеграция образовательных областей: «ЧХЛ», «Коммуникация», «Музыка», «Физическая культура».

Образовательные: учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказок, проговаривая слова или отдельные фразы; закрепить в памяти детей знакомые сказки, учить узнавать их по фрагментам; приобщать детей к рассматриванию рисунков в книге;

Развивающее:развивать целенаправленное внимание, память, умение слушать;

Воспитательные:воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Предварительная работа: рассказывание детям знакомых сказок, рассматривание иллюстраций к ним, запоминание попевок и песенок.

Оборудование: книга «Машины сказки», настольный театр «Колобок», корзинка, два яичка: белое и золотое, пальчиковый театр «Курочка Ряба», большой платок.

ХОД ЗАНЯТИЯ

В. Ребята, по дороге в детский сад я встретила Машу. Она просила передать вам большую книгу «Машины сказки», которую сделала сама.

- Вы любите сказки? (ответы детей)

- Хотите посмотреть эту книжку? (ответы детей)

- Скажите, кто здесь изображен? Из какой сказки этот герой? (ответы детей)

(Рассматривают иллюстрации и видят, что герои сказок перепутаны).

- Ничего не могу понять! Почему герои сказок перепутаны? Наверно Маша сильно торопилась и неправильно составила сказки.

- Как нам поступить? Ведь надо навести порядок в сказках, а то другие детки начнут читать, и ничего не поймут.

- Ребята, давайте отправимся в страну сказок. Вставайте все за мной и зашагали!

(Играет музыка из мультфильма «Машины сказки»)

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,

Шагают наши ножки, шагают наши ножки,

Через ямку прыг, через кочку скок,

Бух – упали, куда же мы попали?

Шли мы, шли, в сказку мы пришли…

(показ настольного театра)

В. –Ребята, посмотрите, кто это здесь сидит? Как его зовут?

- Правильно, это колобок. А кто его испек? (баба) Для кого? (для деда)

- Из чего? (из муки). А какой формы получился колобок? (круглый). А какого он цвета? (желтый).

- Правильно, ребята. Вышел он румян, пригож и на солнышко похож. Куда же его баба положила студиться? (на окошко). И куда он убежал? (в лес). А кого он встретил первого в лесу? (зайца) А после зайца? (волка, медведя, лису). Молодцы, ребята! Все правильно сказали.

-Давайте вместе споем песенку про колобка.

Это круглый колобок,

Колобок – румяный бок,

По амбару метен,

По сусекам скребен,

Он от дедушки ушел,

Он от бабушки ушел,

Перед зайцем не дрожал,

И от волка убежал.

И медведю на зубок

Не попался Колобок!

-Ну, а хитрая лиса, обхитрила колобка и что с ним сделала? (съела)

- Молодцы, ребята, спели песенку, вспомнили всех героев этой сказки.

Давайте теперь отправимся в другую сказку.

Зашагали ножки, топ- топ – топ,

Скачем по дорожке, скок – скок – скок,

Скачем веселее, скок – скок – скок,

Топаем сильнее, топ- топ – топ!

- Ребята, давайте сядем и заглянем в сказку. (показ пальчикового театра)

(на столе лежит корзинка, накрытая салфеткой).

В. – Ой, ребята, посмотрите! Корзинка! А что это в ней лежит? (яичко). Какого цвета яичко (белое), оно простое. А это яичко какого цвета? (золотое). Кто снес яички? (Курочка). А как звали курочку (Ряба). А у кого она жила? (У деда с бабой). Какое яичко снесла курочка? (золотое) Дед бил, бил яичко, разбил? (нет). Баба била, била, разбила? (нет)

- Давайте, покажем, как дед и баба били золотое яичко (дети по коленям стучат кулачками) Не разбили!

- А кто же разбил яичко? (мышка)

- Правильно, мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось! Дед плачет, бабка плачет. Покажите, как плакали дед и баба. (дети трут глазки)

- А курочка как кудахтала? (ко – ко – ко). Не плач дед, не плач баба, снесу я вам другое яичко, не золотое, а простое! (Давайте вместе повторим)

- Вам понравилась сказка? (да)

- А теперь, давайте поиграем. Я буду курочкой, а вы моими детками – цыплятками. Вы будете прятаться от меня, а я буду вас искать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105404-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat