- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Театрализованная викторина по сказкам А. С Пушкина «У Лукоморья»
11
«У лукоморья»
Театрализованная викторина
по сказкам А. С. Пушкина
Автор Мельник Алла Антоновна
учитель МБОУСОШ №3
Радужный 2015
Сцена декорирована по пушкинскому описанию: Лукоморье с дубом и золотой цепью на ней. Под звуки классической музыки выходят ведущие
1-й ведущий Ветер по морю гуляет
Дует в паруса.
Никогда не перестанем
Верить в чудеса.
2-й ведущий Где царевна оживает
Злу наперекор,
Где красавиц похищает
Мрачный Черномор.
1-й ведущий Где Балда с чертями спорит,
Белочка поёт,
Где разбитые корыта
Рыбка раздаёт.
2-й ведущий Где шумит волна морская,
Нас туда зовёт
Лукоморье, цепь златая
И учёный кот.
Под быструю мелодию на сцену выбегает Кот Учёный. Падает, встаёт, отряхивается, оглядываясь по сторонам.
Кот. Ну и шмякнулся! Ну и мяукнулся! Если бы я не был самым прыгучим котом в нашем Лукоморье, не собрать бы мне косточек. Вот что значит путешествовать по разным сказкам! Однако, куда это я попал? Да никак в сказочную страну! Ай да мяу! Ай да молодец! Слава Коту Учёному! Мурр! А вы почему меня не хвалите? Здравствуйте, господа! Пришёл я к вам да не один. Со мной герои ваших любимых сказок. Я не ошибся? Вы ведь любите читать и слушать сказки? Ну что ж, тогда пожалуйте за мной, в страну сказок великого Пушкина.
Звучит народная мелодия. На сцене появляются три сестрицы из «Сказки о царе Салтане». Кот украдкой уходит со сцены. Появляется сказочница, подходит к краю сцены.
Сказочница Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
1-я сестра Кабы я была царица,-
Сказочница Говорит одна девица
1-я сестра То на весь крещёный мир
Приготовила б я пир.
2-я сестра Кабы я была царица,-
Сказочница Говорит её сестрица,
2-я сестра То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
3-я сестра Кабы я была царица,-
Сказочница Третья молвила сестрица,-
3-я сестра Я б для батюшки царя
Родила богатыря.
Сказочница Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
Царь Здравствуй, красная девица,
Сказочница Говорит он,-
Царь Будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха.
Сказочница В сени вышел царь-отец.
Все пустились во дворец.
1. Ребята, скажите полное название сказки, которая так начинается («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
Дети отгадывают сказку, Кот Учёный раздаёт фишки ребятам.
Опять звучит музыка. Кот возвращается на сцену.
Кот Мурр! Мяу! Эту сказку вы знаете. Молодцы.
Мурр! Сказка, продолжайся! Новый гость, появляйся!
Появляется злая царица с зеркальцем в руке.
ЦарицаАх ты, мерзкое стекло!
Это врёшь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь, какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?
Здравствуйте, ребята! Узнаёте меня? (Ответы детей)
Царица-то царица. 1.А из какой сказки? («Сазка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
2. А ещё в каких сказках Пушкина есть царицы? «(Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. А простое ли у меня зеркальце? С какими словами я к нему обращалась? (Свет мой зеркальце. Скажи да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?)
4. Что ответило мне зеркальце, когда я обратилась к нему в последний раз? (Ты прекрасна, спору нет, но царевна всё ж милее, всех румяней и белее)
Кот Мадам, прошу вас (берёт царицу под руку и проводит её к скамейке, что под дубом)
Слышен шум моря. На сцене появляется старик с рыболовной сетью
Старик(ласково, с небольшим поклоном)
Здравствуйте, милостивые государи. Знаком ли я вам? Как зовут меня?(Дед)
Кот (иронично) Дед, во сто шуб одет!
Дед А из какой я сказки? (дети отвечают) А сильны ли вы в арифметике?
Сколько раз за всю сказку я ходил на берег моря? (6 раз)
Сколько лет я рыбачил? (Ровно30 лет и 3 года) Ох-ох-ох… (старик садится рядом с царицей на скамейку)
КотМолодцы! И эту сказку знаете. Так задам же вопрос потруднее:
3. Какие сказочные герои Пушкина живут под водой? (Золотая рыбка, 33 богатыря, черти)
Звучит весёлая народная мелодия. Кот с ведущими раздаёт жетончики за правильные ответы.
Поп(кричит)
Поди-ка сюда,
Верный мой работник Балда. (появляется Балда, кланяется учтиво)
Поп Слушай: платить обязались черти
Мне оброк по самой моей смерти;
Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года.
Как наешься ты своей полбы,
Собери-ка с чертей оброк мне полный“.
Ведущий
Балда, с попом понапрасну не споря,
Пошел, сел у берега моря.
Там он стал веревку крутить
Да конец ее в море мочить.
Вот из моря вылез старый Бес:
Бес
„Зачем ты, Балда, к нам залез?“
Балда
„Да вот веревкой хочу море морщить,
Да вас, проклятое племя, корчить.“
Ведущий
Беса старого взяла тут унылость
Бес
Скажи, за что такая немилость?
Балда
Как за что? Вы не плотите оброка,
Не помните положеного срока;
Вот ужо будет нам потеха,
Вам, собакам, великая помеха
Бес
Балдушка, погоди ты морщить море,
Оброк сполна ты получишь вскоре.
Погоди, вышлю к тебе внука
Ведущий
Балда мыслит: „Этого провести не штука!“
Вынырнул подосланный бесенок,
Замяукал он как голодный котенок:
Бесёнок
Здравствуй, Балда мужичок;
Какой тебе надобен оброк?
Об оброке век мы не слыхали,
Не было чертям такой печали.
Бесёнок поднимается на сцену.Моё почтьеньице!
Старик (испуганно крестится) Свят, свят, свят!
Царица(встаёт со скамейки) Я, пожалуй, пойду… (Оглядываясь, быстро уходит из зала)
Бесёнок Не пугайтесь, я безобидный. Ответьте только на мои вопросы:
Какие состязания были у меня с Балдой? (Кто быстрее обежит вокруг моря, кто дальше бросит палку, кто дальше пронесёт кобылу)
За какую плату работал Балда у попа? (В год за три щелчка по лбу)
Какими словами сопровождалась плата, или, какими словами заканчивается сказка?(Не гонялся бы ты, поп за дешевизной)
Тьфу. Чёрт! Совсем забыл задать главный вопрос! А как называется – то моя сказка?(«Сказка о попе и работнике его Балде»)
Раздаются фишки за правильные ответы самим бесёнком.
Кот Учёный. Молодцы, ребята. Ой, бабушка к нам пришла! Яблочком угощает! (С противоположной стороны сцены выходит переодетая царица с яблоком в руках. Кот берёт яблоко) А яблочко наливное, румяное! Спасибо, бабушка!
Царица На здоровье, касатик!
Кот Ребята. Можно, я съем это яблоко? (ответы детей)
Царица Почему нет? А откуда вы знаете? (Ответы) Ну и мерзкие ребятишки…. (Уходит)
КотМурр-мяу! Спасибо за угощенье! Ну и компания подбирается: одни черти да преступники… Нет ли среди сказочных гостей людей поприличнее?
Появляется Мудрец-Звездочёт Здравствуйте, дети!
Знаете ли вы меня, из какой сказки я явился?(«Сказка о золотом петушке»)
Какую роль выполнял золотой петушоу в царстве Дадона? (Предупреждал об опасности)
Кто подарил его царю? (Мудрец-Звездочёт)
Что пообещал Дадон мне за такую услугу? (Исполнить первое желанье)
Какие слова кричал петушок, объявляя об опасности? (Кири-ку-ку! Царствуй, лёжа на боку»)
Ребята, а кто принёс несчастье царю Дадону, погубив его детей? (Шамаханская царица)
Звучит восточная мелодия. Девочки исполняют восточный танец. В центре сцены появляются Дадон и Шамаханская царица. Навстречу им – Звездочёт.
Ведущий
Наконец и в путь обратный
Со своею силой ратной
И с девицей молодой
Царь отправился домой….
Вдруг в толпе увидел он
В саранчинской шапке белой
Весь как лебедь поседелый,
Старый друг его, скопец.
Царь
А! Здорово, мой отец.
Что скажешь?
Подь поближе! Что прикажешь?
Звездочёт
Царь! Разочтёмся, наконец.
Помнишь, за мою услугу
Обещался мне, как другу,
Волю первую мою
Ты исполнить, как свою?
Подари ж тымне девицу,
Шамаханскую царицу…
Царь
Что ты? Или бес в тебя ввернулся?
Или ты с ума рехнулся?
Что ты в голову забрал?
Я, конечно, обещал,
Но всемц же есть граница!
И зачем тебе девица?
Полно, знаешь ли, кто я?
Попроси ты от меня
Хоть казну, хоть чин боярский,
Хоть коня с конюшни царской,
Хоть полцарства моего!
Звездочёт
Не хочу я ничего!
Подари ты мне девицу.
Шамаханскую царицу!
Царь (плюётся)
Так лих же нет!
Ничего ты не получишь!
Сам себя ты, грешник, мучишь!
Убирайся, цел пока!
Оттащите старика!
Ведущий.
Ребята, что случилось с Мудрецом-Звездочётом?(Царь убил его жезлом)
А как сложилась жизнь Дадона? (Его клюнул в темя петушок , царь умер)
Кто помнит слова, которыми заканчивается «Сказка о золотом петушке»?
(Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.)
Выходит почтальон Печкин
Здрасьте, уважаемая публика.
Кот Учёный Простите, уважаемый, но вам не в ту сказку!
ПечкинЯ всё понимаю. Но тут я того… Принёс газету про вашего мальчика… То есть, про ваших героев. Любопытные задания! Раз уж вы так любите сказки Пушкина, то, думаю, с удовольствием отгадаете, о ком это написано.
Раскрывает газету и торжественным голосом читает.
Объявления в газете «Волшебные известия»
Предлагаю свои услуги: работаю за семерых, могу:запрягать лошадь,топить печи,закупать продукты на рынке,печь яйца,варить кашу, нянчить детей.
Мой адрес…“Сказка о попе и о работнике его Балде”)
Ещё объявление в газете «Волшебные известия»
Продаю золото и изумруды орехового происхождения. Заинтересованным лицам обращаться в сказку…. («О царе салтане»)
Мой адрес сказка… (“Сказка оцаре Салтане”)
Объявления в газете «Волшебные известия»
Сдаём на лето совершенно бесплатно свою горницу. В горнице имеются: кругом лавки, крытые ковром, под святыми стол дубовый, печь с лежанкой изразцовой.
Обращаться в сказку…(«О мёртвой царевне и семи богатырях»)
Открылась школа для сторожевых петушков. Желающим обучить пернатого охранника обращаться в сказку….(«О золотом петушке»)
Ведущие читают стихи
К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Всё быстрей нам хочется узнать...
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже если мы уже не дети,
В 20, 30 лет и в 45
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство ярких красок,
В торжество добра над тёмным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
Звучит музыка. Конец
Использованные материалы:
http://festival.1september.ru/
http://nsportal.ru/
http://nvschool10.edu.ru/
4. Тексты сказок А. С. Пушкина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105423-teatralizovannaja-viktorina-po-skazkam-a-s-pu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.