- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как вырастить успешного ребёнка
Уважаемые работники редакции газеты «Земля Чаинская», прошу Вас опубликовать мою статью на страницах нашей районной газеты.
Как вырастить успешного ребёнка.
«Родители часто путают понятия «воспитание» и «образование» и думают, что они дали ребёнку воспитание, когда они заставили его изучить столько-то предметов. Отсюда столь частое разочарование родителей в своих детях в последующие годы.»
А.Г. Рубинштейн
Каждому родителю хочется, чтобы его ребёнок вырос успешным человеком, которому в жизни будет многое, удаваться, который не будет бояться брать на себя ответственность. Взрослые - это люди, которые вводят своих детей во взрослую жизнь. И многое зависит от нас: будет ли наше чадо успешным, самостоятельным и счастливым, достигнет ли того, о чём мечтает в детстве? Естественно, не только родители влияют на воспитание и формирование личности. Влияет много факторов. Но сейчас не о том. Задача родителей - с малого возраста ребёнка ежедневно повторять ему о том, что он многое умеет и ещё большему может научиться, что он смелый, храбрый, сильный и счастливый. Можно попробовать выполнять некоторые рекомендации:
Везде и всегда, где и когда это, возможно, предоставляйте ребёнку право самостоятельно выбирать: с чего начать есть, какую рубашку или платье (из двух предложенных вами) надеть, чем и в какой последовательности заниматься (« Ты можешь поиграть один или мы вместе посмотрим книжку») и т.д. Чем больше у ребёнка практика принятия самостоятельных решений, тем больше уверенность в своих возможностях.
Внушайте ребёнку оптимизм: «У тебя обязательно получится», «Ты сможешь это сделать», «Я верю в твои способности».
В случае если малыш принял решение, но переоценил свои возможности, не меняйте своих установок: «Ну, всё, больше я тебе этого не позволю» - просто помогите ему получить положительный результат: «Давай вместе. Если бы сделал вот так, у тебя бы всё получилось. Я верю, что в следующий раз всё получится».
Поговорите с воспитателями , с учителями или с другими людьми, с которыми находится ребёнок, пока вы на работе, о том, что вы доверяете своему малышу делать самому, и договоритесь с ними о взаимной поддержке.
Этого делать нельзя:
Не говорите ребёнку: «Не сейчас», «В следующий раз обязательно, а сейчас я спешу», «Нет. Ты всё испортишь» и прочих грустных слов.
Не ставьте ему условий: «Если не сделаешь, не получишь, не пойдёшь». Дело из -под палки, за подарок – уже не дело, а повинность.
Не сравнивайте ребёнка, его решения и его результаты с результатами других детей.
МБОУ «Коломиногривская СОШ»
Стрельникова С.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105478-kak-vyrastit-uspeshnogo-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.