Сценарий посвящения в первоклассники «Поиски сокровищ с Джеком Воробьем»

Муниципальная автономная общеобразовательная средняя общеобразовательная школа №148 города Челябинска

Князева Кристина Олеговна

Педагог дополнительного образования

Челябинск

Сентябрь 2014

Сценарий посвящение в первоклассники

«Поиски сокровищ с Джеком Воробьем»

Герои: Джек Воробей Реквизит: спасательный круг, тазик и весло

2 матроса Мультимедиа (проектор, экран)

Одноглазый Джо

В сценарии большое общеизвестных количество игр, найденных на просторах интернета и не имеющих как такового автора. Поэтому ссылок не даю.

Звучит музыка из «Пираты карибского моря». Темнота. На сцене сидят два пирата, подсвечивая карту фонариком.

Матрос1. Смотри, что я нашел на развалинах «Черной жемчужины».

Матрос2. Что это?

Матрос. Карта!

Матрос 2(вскрикнув от удивления). Карта?

Матрос 1. Тихо! Если ей верить, то недалеко спрятан клад, и мы просто обязаны его найти! Но об этом ни слова!

Слышится свист, включается свет. Пираты вскакивают, достают пистолеты и начинают озираться по сторонам. Выходит Джек Воробей.

Матрос 1(облегчено). А это ты капитан.

Джек Воробей. Дурни, конечно это я! Я слышал, вы говорили про клад?

Матрос 2(отнекиваясь). Какой клад? Не было никакого клада!

Джек(выхватывая у одного карту). А это что? Вы решили обмануть меня, капитана Джека Воробья?! И это после всех наших плаваний? После всех приключений?!

Матрос 1. Да мы…да нет…

Джек. Ну и отлично, значит, будем искать вместе!

Матрос 2. Но капитан…

Джек. Мы одна семья! Вы не должны ничего утаивать от меня! И вообще, пора нам пополнить нашу команду юными смельчаками, готовыми отправиться с нами за сокровищами!

Матрос 1. А мы?

Джек Воробей. А вы мне в этом поможете! И без глупостей! А то останетесь без своей доли!

Матрос 2. Слушаемся, капитан! А где их искать-то, этих смельчаков?

Джек Воробей. Да они прямо за бортом (показывает на зрителей).Из них получатся первоклассные юнги!

Матрос 1. Они с нами за сокровищами?

Матрос. Ты либо безумец, либо гений.
Джек Воробей. Это две крайности одной и той же сущности.

Матрос2. Да ты посмотри на них! Какие из них матросы?

Джек Воробей. Само собой, что мы посвятим только лучших их лучших! Умнейших из умнейших! Нам нужны самые крутейшие мальчишки и девчонки. Вы готовы отправиться с нами за сокровищами знаний?

Дети отвечают : «да!»

Джек Воробей. Но это вам еще придется доказать. И тогда , вы станете юнгами нашей школы ! Впереди вас ждет много испытаний, но те, кто достойно пройдут его , получат…

Матросы1.Получат…?

Джек Воробей. А это морская тайна!

Матрос2.Капитан, вы умеете загадать загадку.

Джек Воробей. Сынок, я капитан Джек Воробей, смекаешь ?

Матрос1.Капитан, ну мы же не первый год знакомы.

Джек. Кстати, пора познакомиться и с будущими юнгами.

Матрос1. Ну-ка Ани и Алёши Громко хлопайте в ладоши.

Матрос2. Ксюши, Сони, Вани, Тани Вы потопайте ногами!

Матрос1. Поднимите руки выше Лизы, Даниилы, Кристины и Миши!
Матрос2.Помашите мне скорей Те, кого зовут Андрей

Матрос1. Поскорее встаньте Никиты, Тёмы, Насти

Матрос2. Громко крикните «Ура!» Кто Антоном был с утра!

Матрос1. А Сережи, Васи, Маши , Паши, Вовы и Наташи. Повертите головой …

Матрос2. Тех, кого мы не назвали Мы попросим, чтоб вы встали.
Матрос1.И теперь на раз – два – три … Громко имя назови!

Ответ детей

Джек. Ну вот и познакомились! И вообще, пора отправляться в плаванье. Мы на своей лодке и корабле, а вы на своих местах.

Матросы2. Есть капитан!

Матрос выносит тазик и весло. Капитан садится в тазик.

Матрос1. Поплыли! Повторяйте за нами!

Показывает движения под музыку. Плывут.

Джек. Вот мы и на месте. Какие будут требования к будущей команде?

Матрос2. Капитан, наши юнги должны быть самыми талантливыми!

Джек Воробей. Да у нас самые талантливые юнги! Да зуб даю, иначе я не капитан Джек Воробей. Не верите? Внимание на сцену- сборный коллектив первого класса.. Встречаем!!!

Танец «………………..»

Джек Воробей. Что как-то вы неправильно аплодируете, будто еще детсадовцы. Давайте ка устроим шквал аплодисментов! Сейчас научу вас, как аплодируют настоящие матросы. Покажите левую ладошку . А теперь постучите по ладошке одним пальчиком, а теперь двумя, а дальше тремя, четырьмя и наконец, всей ладошкой!

Аплодируют

Джек Воробей. В нашем плаванье важно не только плыть, а плыть к верному курсу. Курс у всех один - успешно пройти все ранги , начиная с 1 и заканчивая 11.

Матрос1. А что такое ранг?

Джек. Ранг это класс.

Матрос2. А , понял, значит сейчас они юнги первого ранга, то есть класса, на следующий год будут юнги второго класса и так далее…

Матрос1. Если дойдут до второго ранга. ВЫ посмотрите на них? Какие –то они не дружные! Я не верю, что они смогут стать первоклассной командой и влиться в нашу большую семью!

Джек. Разговорчики! Сейчас они вам это докажут. Так, будущие юнги, давайте покажем этим матросам, какие вы непобедимые! Готовы?! Когда я махну так рукой, вы дружно будете кричать- первый класс непобедим ! Попробуем !

Машет рукой, дети кричат

Джек. Мы пиратов обойдем, мы сокровища найдем! а сейчас сказать хотим (машет рукой) - 1 класс непобедим!
 Будем очень мы стараться, пусть пираты нас боятся! мы навстречу им летим(машет рукой) - 1 класс непобедим!
 Несмотря на все преграды мы учиться очень рады. знаний много впереди(машет рукой) – 1 класс непобедим!

Матросы2. Ну ладно, может они и дружные, но какие-то невеселые. А зачем нам невеселые юнги? Нет, не стоит их брать!

Матрос1(передразнивая). Не стоит , не стоит… А мы с тобой через пару лет покинем школьный корабль и отправимся в свободное плавание. А кто останется вместо нас?

Матрос2. Они?

Матрос1. Они, они. А веселью научится – дело нехитрое. Тем более, они и без нас это умеют делать. Вот смотри. Ребята, весело повторяем за мной.

Игра «Если весело тебе, то делай так!»

Все. Если весело тебе, то делай так (показывает)

Если весело тебе, то делай так (показывает)

Если весело тебе, то и друзьям ты покажи,

Если весело тебе, то делай так! (показывает)

Матрос1. Капитан, капитан, кажется человеку за бортом стало плохо от веселья! И ему! И ему! Да их всех спасать надо, а то утонут в волнах веселья!

Капитан. Срочно, спасательный круг!

Матрос выносит 1круг.

Капитан. Ребята, пока звучит музыка, передавайте круг друг другу, чтоб все спаслись!

Игра «Передай круг ».

Потом Матрос забирает, когда останавливается музыка.

Матрос2. Всех спасли!

Матрос1. Они талантливые, дружные, веселые, я уже не против, чтобы их взяли.

Матрос2. Капитан, они , конечно, молодцы. Но как, насчет знаний? Научились ли они чему-нибудь уже или бесцельно провели эти два месяца, которые находятся в школьном плавании?

Джек Воробей. Ну и это не проблема проверить! Представители от класса, поднимаемся на сцену.

Выходит несколько первоклашек (по одному от каждого класса)

Джек.Ну , расскажите всем, как прошли ваши первые месяцы в школе.

1-й ученик. Мы приветствуем гостей –
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.

2-й ученик. Алфавит от А до Я

Выучила до школы я:

В школу собиралась,

Вот как постаралась.

3-й ученик. Посмотрите на меня!
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу.

4-й ученик. Мы немного буквы знаем,
Научились мы считать.
Мы без пальцев сосчитаем
Раз, два, три, четыре, пять.

5-й ученик. Мы хотим больше учиться,
Подружиться с букварем,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем.

6-й ученик. Будем книжки и тетрадки

Содержать весь год в порядке,

Станем много заниматься,

И не будем отвлекаться.

7-й ученик. Мы научимся до лета
Рисовать, писать, считать,
И всегда по всем предметам
Получать мы будем "5”.

Джек Воробей. Неплохо, неплохо. Обязательно сдержите свои обещания! Спускаемся в актовый зал.

Матросы. Капитан, пока мы проверяли наших ребят, совсем забыли про карту.

Джек Воробей. Так, говори координаты, дурень! Я , уверен, что наша новая команда достойна , чтобы получить часть сокровищ!

Матрос1. А здесь шифр!

На экране появляется карта

Матрос2. Чтобы определить координаты, надо решить примеры.

Капитан. Не будь я Джек Воробей, если мы не отгадаем шифр. Итак, смотрим первые координаты.

Смотрим на экран, решаем загадки, читаем карту.

Матросы. Готовы к последнему шагу? Капитан, я думаю, вам следует уже отмерить шагами это водное пространство.

Капитан. Читай!

Матрос1. Вам необходимо встать лицом к правому берегу и повернуться на 180 градусов.

Капитан. Правый берег есть! (идет к правой двери). 180 градусов есть!

Матрос2. А теперь, сделайте вперед _____ шагов.

Капитан. Ребят, помогайте мне считать!

Все хором отсчитывают шаги

Матрос1. Повернитесь и идите ____ шагов на восток и наткнетесь на пещеру одноглазого Джо.

Считаем шаги

Капитан. Джек Воробей не отступал еще не перед одним пиратом. Эй!!! (стучится)

Слушится зловещая музыка. Открывается дверь и выходит одноглазый Джо

Джо. Кто решил нарушить мой покой?!

Матросы(дрожа от страха). Он… (показывают на Джека)

Капитан. Трусы. Да, это я , капитан Джек Воробей! Мы нашли карту и проделали долгий путь , вместе с нашей новой командой. И хотим забрать сокровища. Кстати, они у тебя?(Джо дергается). Эээ, у вас?

Джо. Я сторожил их целых одиннадцать лет. Я собирал по крупицам знания, полученные в путешествиях. Порой было нелегко, штормы двоек обрушивались на наш корабль, но мы упрямо шли по курсу, и в итоге наступал штиль пятерок. Эти годы не прошли зря, и в итоге наша команда накопила сокровища, которые мы готовы передать юнгам. Если они, конечно, достойны этого…

Капитан. Сэр, они перед вами! Я проверил и испытал их.

Джо. Ну теперь давай и я проверю. Все-таки сокровища мы должны передать в надежные руки. Они клятву уже давали?

Матросы. Клятву?

Джо. Я так и знал. Для того, чтобы ребята официально стали первоклассными юнгами, они должны дать клятву! А заодно и проверим, кто из корыстных побуждений сюда пришел, а кто по зову сердца. А для этого прошу встать всех первоклассников. Положите руку на сердце. Будьте внимательны! Говорите слово «клянусь» только после правильных фраз. Давайте посмотрим , как вы дружно скажите «клянусь». Три, четыре (машет рукой). Молодцы. Думаю, вы готовы.

1Все домашние заданья

Буду четко выполнять.

2На урок без опоздания

Буду утром прибегать.

3Дома ручку не забуду

И тетрадь и карандаш.

4. А забыл- реветь я буду

На весь класс, на весь этаж.

5. На уроках обещаю

Не шуметь и не болтать.

6. Если и ответ не знаю,

Буду руку поднимать.

7. А во время перемены

Обещаю я шуметь,

8.НЕ сбивать людей и стены,

Не толкаться , как медведь.

9.Буду ловким,

Буду смелым,

10.Буду я в футбол играть.

Значит , буду мячик в окна забивать.

11. Буду умным и веселым,

Делать добрые дела,

Чтоб меня эта школа,

Как родного приняла.

Джо. Поверил я вам. Можете садиться на свои места. С этого момента, вы считаетесь юнгами 1 ранга! Достойно несите это звание все 11 лет вашего школьного путешествия! А сейчас я приглашаю ваших капитанов для передачи сокровищ! Аплодисменты!

Выходят капитаны.

Джо. Уважаемые капитаны, заходите в мою пещеру и забирайте сокровища.

Учителя берут сокровища и выходят с ними на сцену.

Матрос1 Сегодня такой торжественный день. Мы присутствуем при историческом событии величайшей важности.

Матрос2. Команды юных матросов отправляются к неизведанным просторам страны Знаний. Когда они вернуться, - а это случится только через 11 лет, станут уже взрослыми, образованными людьми.

Джек Воробей.. В плавании вы на своем пути встретите много преград, но вы справитесь со всеми трудностями, потому что у штурвала стоит опытный адмирал флота, ваш друг и наставник –_______________________ (директор или завуч). Предоставляем слово.

Директор. Я, _______________, адмирал флота постановляю: с сегодняшнего дня именовать ваш корабль - кораблем школяров и назначить капитанами следующих учителей:

1 а – 

1б – 

1в –

1г –

1д-

1е-

1ж-

Поздравляю вас с этим знаменательным днем. Попутного вам ветра!

Капитан. Уважаемые юнги, встречайте своих капитанов бурными аплодисментами!

Учителя спускаются.

Капитан. А мы не будем вас долго задерживать. Удачного плавания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105525-scenarij-posvjaschenija-v-pervoklassniki-pois