- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок литературы по повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»
1116
0
Тема урока: « Протест против социального неравенства, гуманизм писателя в повести В.Г.Короленко «В дурном обществе»
Цель: уметь характеризовать героя изучаемого произведения на основе его поступков и поведения; обучение выразительному чтению и пересказу.
Ход урока.
1. Оргмомент
2.Опрос учащихся
1) Поэтическая пятиминутка
2) Выразительное чтение эпизода «Воспоминания Васи о матери»
Чтение учителем стихотворения Н.Рыленкова «Я помню руки матери моей»
_? Какое чувство объединяет воспоминание о матери взрослого человека (поэта) и мальчика?
3) Пересказ эпизода «В старой часовне»:
?- описание природы старого кладбища
? –переживание Васи в часовне
Ответ на вопрос: Что даёт описание старого кладбища читателю? Можно ли было без него обойтись?
( вся картина создаёт грустное настроение; Васю на кладбище привело любопытство, но живость его сменяется грустью, осознанием своего одиночества)
4) Пересказ эпизода «Знакомство с детьми подземелья» ( включить в пересказ описание внешности героев, позы, жесты, интонацию).
Ответ на вопрос: Что давала дружба каждому из детей?
( Валеку и Марусе дружба давала радость общения, Васе- подарила дружеское внимание , душевную близость, настоящего друга. Валек помог Васе лучше узнать собственного отца.)
5) Сравнить портретные характеристики Маруси и Сони. Вывод: о жесточайших законах, обрекавших на гибель невинных и беззащитных детей.
Ответ на вопрос: Почему Вася захотел продолжить знакомство?
Можно ли оправдать поступок его товарищей?
3. Д/з: читать главы 3-5;
в/з № 3,4 стр.79
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105608-urok-literatury-po-povesti-vgkorolenko-v-durn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.