Пернатые наши друзья

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 1»

Беседа в игровой форме

«Пернатые наши друзья» для детей 10-12 лет

Разработала: Зубко Надежда Яковлевна,

старший воспитатель

г.Новокузнецк, 2013г.

Цель: формирование понимания важности заботы о природе и охране природы как охраны родины.

Задача: повторить и обобщить знания детей о птицах;

Оборудование: плакат « Охранять природу – значит охранять Родину»; фонограммы пения птиц; иллюстрации с изображением птиц; название беседы и схемы «А что вы знаете о птицах?».

Предварительная подготовка: дети учат стихи о птицах, о природе.

Ход мероприятия

Вводное слово воспитателя:

Воспитатель: Определить тему нашей беседы вы сможете, если отгадаете загадки:

А) Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата.

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. ( Синица).

Б) крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.

Он стоит на длинной ножке,

Чтобы не залезли кошки. ( Скворечник).

В) Непоседа пёстрая

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. ( Сорока).

Г) Сниться ночью пауку

Чудо – юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла…

Прилетит – плохи дела. ( Птица).

Воспитатель: Так о ком же мы будем говорить? ( На доске появляется название беседы» День птиц»). Почему наша беседа посвящена пернатым друзьям? ( Ответы и предложения детей).

( Чтение стихов детьми).

Есть просто храм.

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу завёт.

Выхожу из дому я –

Здравствуй Родина моя!

На нашей планете живут

Чудесные создания,

Они летают и поют.

И Землю свято берегут.

Скажите дети,

Можно жить без птиц на свете?

( Выслушиваются ответы и предложения детей).

Букашки, жучки, червячки

На деревьях нападут

И съедят кору, листочки,

И обгложут ветки, почки.

Вот что будет, если птицы

Все исчезнут на земле.

Игра « А что вы знаете о птицах?»

Воспитатель: Итак, птицы охраняют растения от насекомых, которые уничтожают зелень. А какую роль в жизни природы имеют растительность и деревья? ( вырабатывают кислород).

А чего лишиться Земля, если пропадут все птицы? ( Чтение стихов)

И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья,

Чик – чирика воробья.

Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете.

( включается фонограмма записи пения птиц в утреннем лесу).

Воспитатель: А что вы знаете о птицах, их повадках, местах обитания? (после ответов детей на доске появляется схема « А что вы знаете о птицах?»).

- Птицы – единственные животные с перьями.

- Большинство птиц умеют летать.

- Птицы бывают перелётными и зимующими.

- Птицы бывают домашними и дикими.

- Птицы теплокровные животные.

- Птицы питаются насекомыми, семенами растений, мышами, червями. Зерновыми. Рыбой.

- Птицы бывают хищными и нехищными.

- Птицы селятся в лесах, парках, садах.

- Птицы вьют гнёзда на траве, кустарниках, деревьях, в норках береговых откосов.

Б) Об орнитологии:

Воспитатель: есть целая наука, изучающая жизнь и повадки птиц – орнитология. А учёных называют орнитологами. До сих пор учёных интересует много до конца нераскрытых тайн уникального поведения птиц. Но на один интересный вопрос найден ответ: « Зачем птицы поют?». Поют лишь самцы. Весной возвращается домой маленький певун и во весь голос заявляет: « Я здесь! Я прилетел и занял участок. Тут я буду питаться, и растить птенцов». Своей песней птица как бы устанавливает невидимую, зато слышимую границу участка. Есть у птичьей песни и другое значение. Будущий папа подыскивает подходящее место для гнезда, начинает звонкой песней звать маму своих будущих птенцов.

( слушанье фонограмм пения птиц).

Воспитатель: О какой птице сейчас пойдёт речь?

Днём спит, ночью летает и людей пугает. ( Сова).

Воспитанник: самая большая – филин. Размах крыльев может достигать до двух метров.

Самая маленькая - североамеканский эльфовый сычик. Сова – птица очень скрытная. Встречи с ней даже у орнитологов крайне редки.

Всё время стучит, деревья долбит, но их не калечит, а лечит. ( Дятел).

- Послушайте, как стучит дятел в лесу. Работу, какого инструмента напоминает этот стук?

( Запись).

Отгадайте загадки про других птиц.

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песня, и полёт

Вошли в стихотворение. ( Жаворонок).

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. ( Ласточка).

Длинноногий, длинношейный,

Длинноклювый. Телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным.

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. ( Журавль).

Подводятся итоги беседы:

Подведение итогов:

Воспитатель: Сейчас люди всего мира поняла, что природа нашей планеты в опасности. Поэтому во многих странах ведётся работа по охране природы. Наша страна очень серьёзно относится к проблемам охраны птиц. На месте вырубленных и сожженных лесов сажают новые. Запрещено собирать редкие растения, охотиться на исчезающих птиц и животных. Создаются специальные заповедники.Давайте же стараться жить так, что бы Земля вокруг нас осталась щедрой и прекрасной.

- А какую помощь птицам можете оказать вы? (Ответы детей).

- Вспомните слова М.М. Пришвина: «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». (звучит фонограмма пения птиц).

Используемая литература:

Карпенко М.Т., Сборник загадок. М.: Просвещение, 1988г.

Маяревская Н.Ю., День птиц // Педсовет, 2005 №1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10580-pernatye-nashi-druzja