Методическая разработка учебного занятия по английскому языку в 4 классе по теме «Shopping»

Шарипянова Зита Индусовна,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

МБОУ «Актанышская средняя

общеобразовательная школа №1»

Методическая разработка учебного занятия по английскому языку в 4 классе по теме « Shopping».

Цель урока: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих.

Учебные задачи: активизировать в речи учащихся новую лексику,

практиковать учащихся в диалогической речи;

Развивающие задачи: развивать у учащихся навыки устной речи,

формировать умение сравнивать, классифицировать,

и делать выводы на основе изученного материала;

Воспитательные задачи: поднять тему здоровья и здорового питания,

активизировать на уроке воспитательное значение пословиц.

Оснащение урока: наглядные пособия (макеты фруктов и овощей, изображения

продуктов питания), раздаточный материал (пословицы, загадки, тестовые задания), мультимедиа-проектор, интерактивная доска

Ход урока.

I Организационный момент.

Teacher: Good morning! I’m glad to see you!

Pupils: Good morning! We are glad to see you too!

Teacher: How is your life? Are you OK?

Pupils: I’m fine! Thanks, not bad! So-so!

Teacher: You are looking fine today! So let’s begin our lesson. Who is on a duty today?

Pupil: I’m on a duty today.

Teacher: What date is today? Isn’t it January?

Pupil: I am afraid you are mistaken. It’s December now.

Teacher: Oh, thanks.

IIФонетическая зарядка

I have two legs

With which I walk

I have a tongue

With which I talk,

And with it too,

I eat my food

And tell

If it’s bad or good.

III Речевая зарядка

Teacher: What can you say about today’s weather?

Pupils: It’s snowy! It’s cold.

Teacher: What do you think about it?

Pupils: I think it’s good winter day today.

Teacher: Is it good day to go shopping?

Pupil: Yes, of course.

Teacher: Do you like shopping?

Pupils: Yes, we do.

Teacher: But it is too cold. What will you wear?

Pupils: I will wear warm coat, trousers, scarf, hat and mittens.

I will wear jacket, jeans and gloves.

Teacher: OK. Now you are ready! Let’s go! What’s the matter?

Pupil: Excuse me. How can I get to the shop? Please explain me the way.

Pupil: Cross the road and here it is.

IVФизкультминутка

Teacher: Now we know the way to the shop. Let’s go!

Stop! Look! Listen!

Before you cross the street.

Use your eyes, use your ears,

And then use your feet!

Nod your head

Bend your knees

Stamp your feet

Now say please.

V Развитие навыкoв диалогической речи.

Учащиеся делятся на три группы ( для деления на группы актуально использовать структуру MixFreezeGroup) получают карточки с названиями магазинов и разыгрывают ситуации в данных магазинах, во время представления диалога одной группой, другие должны отгадать название магазина.

Group 1:

Pupil 1: Hello!

Pupil 2: Good morning! Can I help you?

Pupil 1: I’d like two bananas.

Pupil 2: Here you are.

Pupil 1: Thanks a lot. Bye!

Teacher: What kind of shop is it?

Pupils: It’s greengrocery.

Group 2:

Pupil 1: You are welcome. Can I help you?

Pupil 3: I’d like a loaf of white bread.

Pupil 1: Here it is. 2 pounds, please.

Pupil 3: Thank you. Goodbye!

Pupils: It’s Baker’s.

Group 3:

Pupil 1: Good afternoon. What are you looking for?

Pupil 2: How much are these cookies?

Pupil 1: They are 7 pounds.

Pupil 2: Thank you. Bye!

Pupil 1: You are welcome!

Pupils: It’s A Food Shop.

VIТренировкалексическихнавыков.

Teacher: Now try to guess my riddle.

It’s orange

And it’s round

And it’s so sweet

Can you name it?

Pupils: It’s orange.

Teacher: You are right. What fruits and vegetables do you know?

Учащиеся классифицируют фрукты и овощи в группах. На экране загадки, изображения фруктов и овощей.

Pupils: It’s green. It’s cucumber. It’s vegetable.

Teacher: You are so clever! That’s great. Here’s new task for you. Please, make the proverbs.

Учащиеся получают карточки со словами, из которых в группах собирают слова в следующие пословицы:

1 The appetite comes while eating.

2 Better a small fish than an empty dish.

3 An apple in a day keeps the doctor away.

Лучшая команда получает приз.

Teacher: What proverbs do you know else?

Pupils: Honey is sweet but the bee stings.

A hungry belly has no ears.

Teacher: You are surprising me! Thanks.

VII Активизация лексики в речи.

Teacher: How is your health?

Pupils: No bad. Fine.

Teacher: We know one proverb about health. Remember it.

Pupil: Early to bed and early to rise makes people healthy, wealthy and wise.

Teacher: And you must eat healthy food. Let’s talk about your favourite food. What do you like to eat?

Pupils: I like to eat fruits, ice- cream and etc.

Teacher: Let’s sing the song “Little teapot”

VIII Рефлексивно – оценивающийэтап.

Teacher: Now we’ll check our knowledge.

Учащиеся выполняют следующие задания:

Test.

I Fill in the one of the following words

A: soup B: lemon C: peas D: juice

A: cucumber B: pear C: pork D: lamb

Учащиеся меняются карточками и оценивают работы друг друга.

IX Домашнее задание.

1 программное: упр.19 на стр. 111 читать

2творческое:составитьмини-диалог.

X Итогиурока.Оценки.Каждый ученик оценивает свою работу на уроке, основываясь на результаты мини-теста и устных ответов.

Teacher: Our lesson is over!

Raise your head!

Jump up high!

Wave your hand!

And say “Goodbye”.

Pupils: Goodbye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105851-metodicheskaja-razrabotka-uchebnogo-zanjatija