Конспект «Часа двигательного творчества»

МБДОУ 107

Конспект

«часа» двигательного творчества

во 2 младшей группе

«Прогулка в лес»

Составили воспитатели

1,2,5,11 группы

г. Ангарск 2014

Тема: «Прогулка в лес»

Цель: развитие двигательных способностей и творчества детей.

Задачи: повышать двигательную активность детей 3-4 лет, формировать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: выносливость, быстроту движений, гибкость, ловкость.

Оборудование:

шишка

колокольчик

пенек

конусные стойки

дуга

5-6 обручей

предметы для перешагивания (косички, кубики и др.)

фиточай

Ход:

Вводная часть (15 мин.) воспитатель вместе с детьми в группе во второй половине дня. Дети подходят к воспитателю.

Воспитатель: - детки вы у меня проснулись?( ответы детей) А вы покушали? А ваши глазки проснулись? А ваши ножки? И сейчас мы разбудим наши ручки. Посмотрите какое ласковое солнышко светит к нам в окошко( пальчиковая игра «Солнце глянуло в окно»)

- Солнце глянуло в окно! (сжать и разжать кулаки обеих рук)

- Раз (кулаки сжаты. Разжать указательные пальцы обеих рук)

- Два, (разжать средние пальцы обеих рук)

- Три, (добавить большой палец)

- Четыре, (разжать безымянный палец)

- Пять – (разжать мизинец)

- Дружно сделаем зарядку! (сжать и разжать кулаки)

- Раз, (разжатые пальцы поочередно сжимать в кулак. Начать с больших пальцев)

- Два, (затем- указательные)

-Три,(затем- средние)

-Четыре, (потом- безымянные)

- Пять.( И наконец мизинцы)

Упражнение можно выполнить сначала правой рукой, затем левой.

В группу приходит физ. руководитель: - Погода на улице теплая, солнышко светит ярко и я вас хочу позвать с собой в сказочный лес! Добрый лес, старый лес,

Полный сказочных чудес!

Я иду гулять сейчас

И зову с собою вас!

Пойдемте? ( дети и воспитатель уходят в спортивный зал, в спортивном зале три зоны)

Воспитатель: - ребятки смотрите в нашем лесу много полянок и на каждой можно весело играть. Идите туда, где вам больше нравится.( если дети затрудняются воспитатель и физ. руководитель распределяют детей сами на три подгруппы)

1 зона: воспитатель вместе с подгруппой детей проводит игровые упражнения:

1.«Перешагни палку» Воспитатель: - Ай, деточка, перешагни

Твои ноги хороши,

Палочка с сучком,

А ножки крючком!

Ребенок берет палку за концы обеими руками, перешагивает через неё сначала одной, потом другой ногой, палка оказывается сзади. Потом переступает через палку назад так, чтобы она снова оказалась спереди.

2.«Дотянись» Воспитатель: - Эй, скорее посмотри:

Шишку ты быстрей возьми

Ножки не сгибаются,

Детки наклоняются!

На расстоянии шага от черты кладут шишку. Не сгибая коленей, ребенок должен дотянуться до кубика и взять его. Переступать черту нельзя.

3.«Жуки» Воспитатель: - К нам жуки прилетели

Зажжужали и запели,

Жук наш приземлился,

Зажжужал и закружился!

По сигналу взрослого – «жуки полетели» дети бегают по полянке в разных направлениях. По сигналу колокольчика «жуки упали» ложатся на спину и делают свободные движения руками и ногами – барахтаются.

2 зона:

Воспитатель: - на этой полянке вы ребятишки можете поиграть в любые подвижные игры, которые вам нравятся.

Если дети затрудняются предложить поиграть в такие игры, например:

«У медведя во бору», «Слышим - делаем». Игры проводятся 2-3 раза. Главную роль выполняет ребенок.

3 зона:

«Крайстренинг» - оборудование располагается по периметру «полянки»: 6-8 конусных стоек, дуга, 6 обручей и кубики для перешагивания.

Вот ползет сороконожка

По тропинке на дорожку.

Спинка изгибается,

Ползет – переливается.

Дети двигаются друг за другом, держа руки на поясе или на плечах впереди стоящего (стойки).

Мышка, мышка,

Серое пальтишко.

Мышка тихо идет,

В норку зернышко несет.

Дети друг за другом подлезают под дугу.

А веселые зайчата –

Длинноухие ребята –

Прыг да скок, прыг да скок,

Через поле за лесок.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч, ладони прижаты к голове, изображая «ушки на макушке».

Ищут маму медвежата,

Толстопятые ребята,

Неуклюжие, смешные,

Все забавные такие.

Перешагивание через «камушки» (кубики) друг за другом.

Физ. руководитель использует колокольчик, что бы дети поменялись зонами.

Воспитатель подзывает всех детей к себе. «Ребятишки вы устали? Лесные звери приготовили для вас вкусный травяной чай, угощайтесь.

До свиданья, старый лес,

Полный сказок и чудес!

По тропинке мы гуляли,

На полянке поскакали,

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105907-konspekt-chasa-dvigatelnogo-tvorchestva