Программа работы кружка «Экологическая дорожка»

МКОУ Октябрьская СОШ Мантуровского района

Программа работы кружка «Экологическая дорожка»

3 класс

Руководитель

Басова Галина Васильевна.

Программа работы кружка «Экологическая дорожка»

Цель программы:

воспитание ценностного отношения к природе родного края у младших школьников.

Задачи программы:

образовательные:

расширение знаний об окружающем мире,

развитие познавательного интереса к изучению природы родного края,

научить работать с информацией, определять возможные источники, способы ее поиска, осуществлять поиск необходимой информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, библиотеках, Интернете, подбирать необходимый материал.

развивающие:

привлекать детей к разнообразной творческой деятельности, приучать детей активно участвовать в конкурсах, викторинах,

развивать интерес к окружающему миру,

развивать личностные качества: самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т.д.

воспитательные:

воспитание ценностного отношения к природе родного края у младших школьников,

воспитание у обучающихся желания к совместной деятельности,

формирование первичных навыков правильного поведения в природе,

воспитание у детей чувства патриотизма,

формирование общественно-активной личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме.

Представленная программа построена на принципах развивающего обучения, предполагающего формирование у обучающихся умения самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

Занятия кружка являются комплексными – на них используются различные виды деятельности как теоретического, так и практического характера: лекции, аналитические и эвристические беседы, подвижные и интеллектуальные игры, викторины, работа с презентациями, экскурсии.

На занятиях кружка используются современные технологии (проблемно-диалогическое обучение, игровые технологии, здоровьесберегающие, технология проектов) в том числе и информационно-коммуникационные. Все это позволит учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость ее охраны и бережного отношения к ней и позволит обучающимся усваивать материал в деятельности.

Формы занятий: занятия могут проводиться со всем коллективом, по группам или индивидуально.

Содержание программы предоставляет возможность развивать у учащихся специальные предметные умения и навыки: сравнивать, анализировать, устанавливать последовательность, оценивать, высказывать суждения. Так же оно имеет гуманистическую направленность, проявляющуюся в формировании у детей бережного отношения к природе, воспитании нравственной культуры, положительном и отрицательном воздействии человека на природу, в формировании опыта разумного поведения в природе, а также новых знаний об оказании помощи природе. Методика работы предполагает следующие формы и приемы: беседы, экскурсии, конкурсы, игры, викторины, праздники, выставки, проекты.

Принцип организации кружковой работы – краеведческий, реализация которого даёт возможность детям полнее понять местные, региональные и глобальные экологические проблемы.

Тематическое планирование

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочнойдеятельности.

Ожидаемые результаты

Предметные результаты:

- интерес к познанию мира природы;

- потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;

- осознание места и роли человека в биосфере;

- преобладание мотивации гармоничного взаимодействия с природой с точки зрения экологической допустимости.

Личностные результаты:

- принятие обучающимися правил здорового образа жизни;

- развитие морально-этического сознания;

- получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Метапредметные результаты:

- овладение начальными формами исследовательской деятельности;

- опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

- опыт социальной и межкультурной коммуникации;

- формирование коммуникативных навыков.

Список литературы

Плешаков, А. А. Великан на поляне или первые уроки экологической этики Текст /А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2009.

Плешаков, А. А. Зелёные страницы Текст /А. А. Плешаков. –М.: Просвещение, 2008.

Александрова, Ю. Н. Юный эколог Текст /Ю. Н. Александрова, Л. Д. Ласкина, Н.В. Николаева. – Волгоград: Учитель, 2010.

Елизарова, Е. М. Знакомые незнакомцы Текст /Е. М. Елизарова. – Волгоград: Учитель, 2007.

Энциклопедия. Я познаю мир. Экология. – М.: ООО Издательство «Астрель», 2000.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105996-programma-raboty-kruzhka-jekologicheskaja-dor