- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по морфологии (6 класс)
Напишите подходящие по смыслу прилагательные:
Без___________________ помощи,
по________________ льду,
у _________________ дома,
_____________________ картинами,
в ____________________ комнате,
___________________ собака,
в _________________________ поездку,
_______________ вечер,
над_______________________ цветком,
при ________________ свете.
Напишите подходящие по смыслу прилагательные:
Без___________________ помощи,
по________________ льду,
у _________________ дома,
_____________________ картинами,
в ____________________ комнате,
___________________ собака,
в _________________________ поездку,
_______________ вечер,
над_______________________ цветком,
при ________________ свете.
Напишите подходящие по смыслу прилагательные:
Без___________________ помощи,
по________________ льду,
у _________________ дома,
_____________________ картинами,
в ____________________ комнате,
___________________ собака,
в _________________________ поездку,
_______________ вечер,
над_______________________ цветком,
при ________________ свете.
Напишите подходящие по смыслу прилагательные:
Без___________________ помощи,
по________________ льду,
у _________________ дома,
_____________________ картинами,
в ____________________ комнате,
___________________ собака,
в _________________________ поездку,
_______________ вечер,
над_______________________ цветком,
при ________________ свете.
Допиши окончания имен существительных, определи род, число.
Подойти к избушк..,
купили учебники по физик.., хими.., алгебр..,
ехал по дорог..,
побывал в музе..,
сел под березк..,
ни одной ночк..,
играл на дудочк..,
жил у речк.. .
Допиши окончания имен существительных, определи род, число.
Подойти к избушк..,
купили учебники по физик.., хими.., алгебр..,
ехал по дорог..,
побывал в музе..,
сел под березк..,
ни одной ночк..,
играл на дудочк..,
жил у речк.. .
Допиши окончания имен существительных, определи род, число.
Подойти к избушк..,
купили учебники по физик.., хими.., алгебр..,
ехал по дорог..,
побывал в музе..,
сел под березк..,
ни одной ночк..,
играл на дудочк..,
жил у речк.. .
Допиши окончания имен существительных, определи род, число.
Подойти к избушк..,
купили учебники по физик.., хими.., алгебр..,
ехал по дорог..,
побывал в музе..,
сел под березк..,
ни одной ночк..,
играл на дудочк..,
жил у речк.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Озаглавьте текст. Спиши, вставь пропущенные орфограммы.
Гром гремел. Молнии внезапно появлялись между туч.., и освещали окрестность и дерев...я придорожных рощ.. . Словно р…ды чудовищ.., вставали во мраке ел... и сосны. Дождь лил как из ведра. Лошади шлепали и с трудом выбирались из луж.. .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106084-didakticheskij-material-po-morfologii-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.