- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Генетика и медицина
821
0
Аубакирова Мая Бейсеновна
город Павлодар
СОПШДО №17
Учитель биологии и химии
Генетика и медицина. Методы изучения наследственности человека.
Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.
Цель:сформировать знания о распространении законов наследования, познакомиться с методами изучения наследственности человека и наследственными заболеваниями.
Учебный лист.
В результате изучения темы нужно:
Усвоить понятия
Генофонд
Генеалогический метод
Цитогенетический метод
Близнецовый метод
Иммуногенетический метод
Биохимический метод
Популяционно-статистический метод
Генетическая депрессия
Транслокация
Евгеника
Научиться:
Отличать методы изучения наследственности человека;
Определять задачи генетики в медицине;
Формировать понятия: генофонд, генеалогический метод, цитогенетический метод, близнецовый метод, иммуногенетический метод, биохимический метод, популяционно-статистический метод, генетическая депрессия, транслокация, евгеника;
Развивать навыки самостоятельной работы с учебником;
Развивать интеллектуальные способности, используя задания, требующие логического мышления и применение знаний для научного обоснования законов.
Помни!
Все задания выполняются в строго определенном порядке. Это поможет лучше усвоить тему. Не забывай проходить проверку после выполнения заданий, заполнить рейтинговый лист. Записывай свои затруднения на полях рабочей тетради.
Успехов тебе в работе!
Задание №1
В течение 3-5 минут запиши все, что ты знаешь о генетике, его закономерностях, о законах Менделя, о мутации.
Задание №2
Прочитав параграфа №30, дайте описание предложенного вам метода обучения. Форма различная: схемы, таблицы т.д.
I группа- генеалогический метод
II группа – цитогенетический метод
III группа – близнецовый метод
IV группа – иммуногенетический метод
Выступление групп.
Задание №3
Пройдите проверочную работу №1
Задание №4
Работа с терминами:
Выписать определение терминов генофонд, генетическая депрессия, транслокация, евгеника.
Задание №5
Параграф 30 стр147 таблица «Генетические заболевания человека»:
Г енетические заболевания и нарушения, связанные с ним
_________________ _______________ _______________
Показ видеоматериала.
Задание №6
Генетическое заболевание
Диета используется Используется хирургическое
вмешательство
Больному гемофилией
при необходимости вводят
Задание №7
Используя дополнительный материал, отверьте на вопросы:
Перечислите мутагенные факторы.
Какие дозы излучения более тяжелые?
Существуют наследственные болезни и предрасположенность к ним. Какой должна быть профилактика, если у человека только предрасположенность к заболеванию?
Задание №8
Пройдите проверочную работу №2.
Рейтинговый лист ТемаГенетика и медицина. Ф.И.ученика ___________________________
Всего 40 баллов «5» - 37-40б «3» - 20-29б «4» - 30-36б «2» - 1-19б | Рейтинговый лист ТемаГенетика и медицина. Ф.И.ученика ___________________________
Всего 40 баллов «5» - 37-40б «3» - 20-29б «4» - 30-36б «2» - 1-19б | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рейтинговый лист ТемаГенетика и медицина. Ф.И.ученика ___________________________
Всего 40 баллов «5» - 37-40б «3» - 20-29б «4» - 30-36б «2» - 1-19б | Рейтинговый лист ТемаГенетика и медицина. Ф.И.ученика ___________________________
Всего 40 баллов «5» - 37-40б «3» - 20-29б «4» - 30-36б «2» - 1-19б |
Проверочная работа №1 Ответьте на вопросы: Изучением закономерностей наследственности и изменчивости организмов занимается наука … . Фенотип - это… . Дигибридное скрещивание – это скрещивание по … парам признаков. Возможные варианты гамет у особи с генотипом ААВв: … . Мутации – это изменения в генах, происходящих под влиянием … . Метод, который нельзя использовать при изучении генетики человека … . Изучение родословных … метод. Метод, основанный на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом … . Проверочная работа №2 Решите задачу: У крупного рогатого скота черная масть доминирует над красной. Каким будет потомство у гомозиготной черной коровы и красного быка? У гетерозиготных черных быка и коровы? | Проверочная работа №1 Ответьте на вопросы: Изучением закономерностей наследственности и изменчивости организмов занимается наука … Фенотип - это… . Дигибридное скрещивание – это скрещивание по … парам признаков. Возможные варианты гамет у особи с генотипом ААВв: … . Мутации – это изменения в генах, происходящих под влиянием … . Метод, который нельзя использовать при изучении генетики человека … . Изучение родословных … метод. Метод, основанный на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом … . Проверочная работа №2 Решите задачу: У крупного рогатого скота черная масть доминирует над красной. Каким будет потомство у гомозиготной черной коровы и красного быка? У гетерозиготных черных быка и коровы? |
Проверочная работа №1 Ответьте на вопросы: Изучением закономерностей наследственности и изменчивости организмов занимается наука … . Фенотип - это… . Дигибридное скрещивание – это скрещивание по … парам признаков. Возможные варианты гамет у особи с генотипом ААВв: … . Мутации – это изменения в генах, происходящих под влиянием … . Метод, который нельзя использовать при изучении генетики человека … . Изучение родословных … метод. Метод, основанный на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом … . Проверочная работа №2 Решите задачу: У крупного рогатого скота черная масть доминирует над красной. Каким будет потомство у гомозиготной черной коровы и красного быка? У гетерозиготных черных быка и коровы? | Проверочная работа №1 Ответьте на вопросы: Изучением закономерностей наследственности и изменчивости организмов занимается наука … . Фенотип - это… . Дигибридное скрещивание – это скрещивание по … парам признаков. Возможные варианты гамет у особи с генотипом ААВв: … . Мутации – это изменения в генах, происходящих под влиянием … . Метод, который нельзя использовать при изучении генетики человека … . Изучение родословных … метод. Метод, основанный на микроскопическом исследовании числа и структуры хромосом … . Проверочная работа №2 Решите задачу: У крупного рогатого скота черная масть доминирует над красной. Каким будет потомство у гомозиготной черной коровы и красного быка? У гетерозиготных черных быка и коровы? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106338-genetika-i-medicina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.