Литературная гостиная «Поэзия великий дар»

Литературная гостиная «Поэзия – великий дар»

5 класс

Цель: сформировать представление о поэзии на примере творчества юных поэтов

Задачи:

развитие у учащихся мотивации к чтению поэзии на основе непосредственного восприятия художественного текста в исполнении сверстников

показать, что уже в детстве у ребенка формируется удивительный мир творчества, интерес к необычному, свое восприятие окружающей действительности.

вызвать потребность развивать собственные творческие способности

Оборудование: мультимедийный проектор, волшебный ящик с атрибутами поэзии.

Оформление литературной гостиной:

Парты составлены в три стола, покрытые скатертями. За столами сидят участники литературной гостиной.

Для зрителей и гостей расставляются стулья в несколько рядов в противоположной части класса.

На стенах – портреты поэтов.

На столах по углам класса – выставка поэтических сборников.

Сценарий урока

Вступительное слово учителя:

- Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!

У нас сегодня необычное занятие - литературная гостиная. Вы, наверное, уже обратили внимание на особое оформление нашего класса, ну и, конечно, на то, как мы с вами выглядим – по-праздничному. Дело в том, что предмет разговора у нас сегодня будет совершенно особый, и для него необходима соответствующая обстановка.

Чтобы выяснить тему сегодняшнего занятия мы проведем небольшую разминку. Я приготовила для вас сюрпризы, которые находятся в «волшебном» ящике. Сейчас от каждого стола ко мне подойдет один человек и достанет какой-нибудь предмет, вернется за стол, а вы все вместе поразмышляете, какие ассоциации у вас вызывает этот предмет.

- Как вы думаете, что связывает все эти вещи? (тема поэзии). (Слайд1)

Верно. Мы сегодня с вами поговорим о поэзии. Тема выбрана неслучайно. Дело в том, что 3 марта во всем мире отмечался день писателя, а 21 марта отмечается еще один праздник на мировом уровне – день поэзии. (Слайд2.)

- Что же такое поэзия? (Слайд3)

Вот как дает определение этому слову С.И.Ожегов: «Поэзия – словесное художественное творчество».

А если сказать по-другому: поэзия – это чувственный язык, на котором пишут и говорят в специальной форме.

Все ли вам понятно из этих определений?

- Что же это за форма, что отличает поэзию от прозы?

Мы с вами можем предположить, как начиналась поэзия. Конечно, мы никогда не узнаем, кто первым и когда создал стихотворение. На протяжении тысяч лет на человека оказывали влияние ритмы, которые он слышал вокруг себя – в звуке воды, ветра, в полете птиц, в ритмическом движении животных. Стараясь воспроизвести некоторые из этих ритмов, человек обращался к поэтическому воображению.

Самые древние стихотворные произведения, дошедшие до нас, были созданы в Древней Греции в Vв. до н.э. и исполнялись в сопровождении музыки и танцев. (Слайд4).

А кто из вас любит стихи?

Сейчас на экране появится портреты известных вам поэтов, о творчестве которых мы говорили в 5 классе, а вы мне назовете их имена. (Слайд 5 )

Эти поэты вам уже известны, а с творчеством следующих поэтов мы познакомимся в старших классах. Возможно кто-то и сейчас сможет их назвать …..(Слайд6)

Но, сегодня мы поговорим не о поэзии из учебников литературы, а о более близкой нам и вам 5-классникам поэзии.

Начну наш разговор я. И расскажу вам свою собственную истории. В далеком 1997 году, когда мне было 11 лет, как и большинству из вас, на полке с книгами своего старшего брата я натолкнулась на подшивку литературного журнала для подростов «Мы» за 1990 год. И в одном из журналов мне встретились интересные, ни на что не похожие стихи. Каково же было мое изумление, когда во вступительной статье к стихотворениям я прочла, что написала их восьмилетняя девочка. Стихи эти оставили неизгладимое впечатление, и именно после этого события я увлеклась поэзией, которая стала моей самой большой любовью на всю жизнь. А тот самый журнал всегда со мной. Можно даже сказать, что он стал моим талисманом. И профессия моя, наверное, тоже не случайна.

Имя этой девочки – Ника Турбина. (Слайд 7)

Когда этой девочке было всего 12 лет, её знал весь Советский Союз: первая книга поэзии Ники Турбиной вышла во всем мире 30-тысячным тиражом. Именно из-за этой девочки в середине 80-х заговорили о феномене вундеркинда.

Ника была уникальным ребенком, ее творчество изучали многие, но никто так и не смог объяснить, каким образом в столь юном возрасте девочке удавалось создавать настолько «взрослые» стихи, что были исполнены печалью и трагизмом. Ведь по глубине, яркости её поэзия не уступает поэзии признанных поэтов, которые были гораздо старше Ники.

Давайте посмотрим с вами небольшой фрагмент фильма о Нике, в котором она читает свое стихотворение. (Видеофаил).

Ребята, а вы заметили, чем эта девочка особенна?

Не будем забывать, что и в нашем лицее немало талантливых детей, и я хочу познакомить вас с одной из них.

Это Лера Сошникова из 11б класса.

Рассказ ученицы о себе. Чтение стихов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106810-literaturnaja-gostinaja-pojezijavelikij-dar