- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра «Крестики нолики»
1337
0
Интеллектуальная игра «Крестики-нолики»
Цельпроведения интеллектуальной игры: активизация познавательного интереса к предметам математике и информатике; побуждение творческой активности обучающихся и стремление к победе. Командная игра сплачивает коллектив, объединяет общими целями, дает возможность каждому члену коллектива проявить свои способности.
Игру можно провести в тематическую неделю, во внеурочное время.
Ответственныеза проведение: …
Ведущий: …
Жюри:…
Материал:
сигнальные лампы,
ручки, линейки,
калькуляторы, арифмометр, процессор,
листочки для жюри и участников,
магниты,
маркеры,
программы,
карточки для пантомимы,
передвижная доска,
презентация с портретами учёных.
Оформление. Как в реальной игре «Крестики-нолики» на доске таблица 3х3. В ячейку таблицы записывается название конкурса. По обе стороны от доски два стола для команд. На столах сигнальные лампочки, ручки, листы.
В игре принимают участие две команды. Одну команду назовём «Крестики», её знак «+», другую – «Нолики», её знак «0». По ходу игры ячейки таблицы закрываются «+» или «0», обозначающими победу команды в конкурсе. Побеждает команда, у которой больше знаков в таблице.
Задания в конкурсах подобраны так, чтобы участники могли реализовать свои интеллекты: вербально-лингвистический, логико-математический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический, исследовательский, внутриличностный, межличностный, экзистенциальный.
Домашнее задание: приготовить визитные карточки команды, приветствия соперникам и жюри, сценку об уроке математики.
Приветствие может быть в музыкальной, стихотворной форме, может быть театрализованным.
П риветствие 1 | Б лиц- турнир 2 | |
Математическая кухня 4 | П антомима 5 | К риптография 6 |
П рограммирование 7 | Калькулятор8 | Т еатральный 9 |
Приветствие.Команды приготовили визитные карточки и приветствие соперникам. (Здесь раскроются интеллекты: вербально-лингвистический, музыкальный, пространственный, телесно-кинестетический, личностный, экзистенциальный).
Блиц-турнир (1 балл за правильный ответ).
Вопросы:
Сколько будет нулей в конце произведения чисел последовательно от 1 до 10? (20).(Логико-математический интелект).
На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (180). (Вербально-лингвистический, логико-математический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический интеллекты).
Чему равен периметр треугольника со сторонами 10 см, 5см, 4 см? (Нет такого). (Логико-математический интеллект, исследовательский, личностный и экзистенциальный).
Что изобрел Готфрид Вильгельм Лейбниц в 1673 году? Им пользовались инженеры, бухгалтера и студенты на лабораторных работах до 70-х годов 20 века. (Арифмометр). (Вербально-лингвистический, логико-математический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический, личностный, экзистенциальный интеллекты ).
Основное устройство компьютера, его «мозг»? (Процессор). (Вербально-лингвистический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический интеллекты)
Из истории. Как называли в Древней Греции счетовода? (Компьютер).
(Внутриличностный, телесно-кинестетический интеллекты).
У математиков арабского Востока она получила название «теорема невесты», о какой теореме идет речь. Сформулируйте теорему. (Теорема Пифагора).
(Логико-математический, визуально-пространственный, внутриличностный, межличностный интеллекты).
Комплимент.Максимальная оценка конкурса 3 балла.
Соперники встают напротив друг друга и говорят по очереди комплименты. Причем пользуются только терминологией математики и информатики. Выигрывает та команда, чьи комплименты остроумнее. (Вербально-лингвистический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический, внутриличностный, межличностный интеллекты).
Математическая кухня. Максимальная оценка конкурса 3 балла.
На столе с помощью кухонных приборов закодирован пример. За 1 минуту требуется расшифровать пример.
Ответ: чашка- 1, вилка – 2, ложка – 0. | Условие: «чашка»>7. Ответ: чашка- 8, вилка – 9, ложка – 1, нож -9. |
(Логико-математический, визуально - пространственный, телесно - кинестетический интеллекты)
Пантомима.Максимальная оценка конкурса 3 балла. Вы прекрасно владеете терминологией математики и информатики, а попробуйте мимикой и жестами закодировать понятия сих дисциплин (монитор, процессор, принтер, сканер, оперативная память, радикал, дробь, периметр). Выигрывает та команда, чью пантомиму разгадают зрители.
(Визуально-пространственный, телесно-кинестетический интеллекты)
Криптография.Максимальная оценка конкурса 3 балла.
Криптография - наука кодировки. На листах закодированы термины математики и информатики по определённым правилам.
Расскодируйте: идксеритазиця, идганолаь, игопетуназ, ртналстяро, ниофмрцаяи. (Ответ: дискретизация, диагональ, гипотенуза, транслятор, информация).
(Логико-математический, визуально-пространственный,)
Программирование.Максимальная оценка конкурса 3 балла.
Вам дается набор операторов (на каждом плакате записана строка программы, участники выстраиваются по порядку выполнения команд программы). Очень быстро, наперегонки, выстройте программу. И объясните, что с ее помощью можно вычислить?
Ответ «Крестиков» Uses crt; var y, a:real; Begin Readln(a); y:=12*sqr(a)+7*a-16; Write(' a=',a,' y=',y); end. Программа вычисляет значение функции y(a)=12a2+7a-16. | Ответ «Ноликов» Uses crt; var y,x:real; Begin |
Readln(x); y:=sqrt(x); Write(' x=',x,' y=',y); end. Программа вычисляет значение функции y(x)= |
Калькулятор.Максимальная оценка конкурса 3 балла.
К артина Богданова-Бельского "Трудная задача" известна многим, но мало кто из видевших эту картину вникал в содержание той "трудной задачи", которая на ней изображена. Состоит она в том, чтобы устным счетом быстро найти результат вычисления:(102 + 112 + 122 + 132 + 142)/365.
Сейчас вы будете в роли калькулятора. Требуется быстро вычислить пример.
Ответ: 2.
(Вербально-лингвистический, визуально - пространственный, логико-математический, телесно-кинестетический, исследовательский, внутриличностный, межличностный интеллекты).
Театральный.Максимальная оценка конкурса 5 баллов. Домашнее задание.
Сценка об уроке математики.
(Вербально-лингвистический, визуально-пространственный, аудио-музыкальный, телесно-кинестетический, внутриличностный, межличностный, экзистенциальный интеллекты).
В паузах игры со зрителями:
Шутливый аукцион. На аукцион выставлен треугольник. Треугольник достается последнему, сказавшему свойство треугольника.
(Вербально-лингвистический, визуально-пространственный, аудио - музыкальный, телесно-кинестетический, внутриличностный, межличностный, исследовательский интеллекты).
ГОЛ-МИМО.Игра на внимание. Ведущий делит болельщиков на две команды. Первая команда «Гол», вторая команда «Мимо». Ведущий поднимает правую руку, первая команда кричит «Гол!». Ведущий поднимает левую руку, вторая команда кричит «Мимо!». Проигрывает невнимательная команда. Игра мобильная и весёлая.
(Вербально-лингвистический, визуально-пространственный, аудио - музыкальный, телесно-кинестетический интеллекты).
Подведение итогов. Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10692-intellektualnaja-igra-krestikinoliki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- Педагогика и методика начального образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.