Работа с бумагой

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ.

Тема:Работа с бумагой и картоном, художественное моделирование из бумаги. Сведениям модули для украшения поверхности.

Цель урока: 1. Закрепить понятия «модуль». 2. Познакомить с новой базовой формой «плот». 3.Выполнять коллективную работу с использованием модулей. 4.Развивать память, мелкую мускулатуру рук.

Оборудование. Готовый образец работы, схема сворачивания модуля, шаблоны, цветная бумага, линейка, простой карандаш, клей, ножницы.

План урока: 1. Организационный момент. Приветствие детей. Знакомство с детьми. 2. Работа над темой урока. 3. Гимнастика для пальчиков. 4.Практическая часть. 5. Практическое использование работы. 6. Итог урока.

ХОД РАБОТЫ.

Здравствуйте ребята! Сегодня занятие проведу у вас я, меня зовут Анна Рудольфовна. А как зовут вас, это мы сейчас узнаем, поиграв с вами игру «Снежный ком». Ну, вот мы с вами и познакомились, а теперь приступим к занятию.

Итак, сегодня мы с вами научимся работать с бумагой. Но для начала вам надо разгадать тему нашего занятия. Вам надо решить примеры и полученные ответы записать в порядке нарастания полученных вами результатов. Это слово поможет вам сформулировать тему нашего урока.

6*2=12 7*3=21 50:5=10

6*3=18 10*4=40 14:2=7

МОДУЛЬ

Правильно ребята! Темой нашего занятия будет изучения модуля. Модуль – условная мера, принятая для выражения отношений размеров целого и его частей.

Самостоятельная работа.

Ребята теперь я задам вам несколько вопросов по теме.

- С каким материалов мы будем работать на уроке? (Мы будем работать с бумагой).

-Из какой геометрической фигуры будем складывать модуль? (Складывать модуль будем из прямоугольника).

Гимнастика для пальчиков.

Прежде чем мы с вами приступим, к выполнению задания мы сейчас разомнем наши пальчики, чтобы наша работа была красивой и аккуратной. Итак, дети повторяйте за мной.

ПАЛЬЦЫ В ПАРТУ УПИРАЕМ,
ПОТИХОНЬКУ ПОЖИМАЕМ.
ЕСЛИ ЖЕ СИЛЬНЕЙ НАЖМЕМ,
ДЫРКУ В ПАРТЕ МЫ ПРОТРЕМ.

Дети ставят, на парту подушечки обеих рук средних пальчиков нажимают ими на парту, перенося на них часть своего веса. Повторить 2-3 раза.

Практическая часть.

Из цветной бумаги надо отмерить и вырезать 9 прямоугольников и 1 треугольник.

Теперь посмотрите, на схему как делается модуль. Расположим прямоугольник и ложем на него карандаш, смазываем одну сторону прямоугольника клеем, а затем сворачиваем в карандаш, но так чтобы потом можно было вытащить карандаш из нашего модуля.

Склеиваем модули вместе, их должно получиться ровное количество 4х4, а посредине у нас будет флажок.

Ну, вот наш плот готов. Итак, ребята вы все молодцы. С работой справились все. А теперь давайте подведем итоги нашего урока.

Ребята, с каким материалом мы работали на уроке? Расскажите что такое модуль? Расскажите технику выполнения модуля?

Молодцы ребята! Всем спасибо, не забудьте убрать рабочие места. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107297-rabota-s-bumagoj