Советы родителям по выполнению домашнего задания логопеда

Советы родителям

(дыхательные, речевые упражнения)

1.Дефекты речи часто связаны с недостаточной нагрузкой на мышцы, которые участвуют и в речи, и в жевании. Раньше дети грызли кочерыжки, свистели в свистульки, стреляли из трубочек, подражали различным звукам... Чтобы укрепить речевой аппарат, нужно опять вернуть в обиход эти упражнения.

Ребенку необходима твердая пища. Ежедневно давайте ему сырую морковь, капустные кочерыжки, репу.

Полезна любая игра, связанная с формированием направленной воздушной струи. Можно достать пушинку из подушки и стараться как можно дольше удержать ее на лету.

Другой вариант - гонки парашютиков из созревшего одуванчика. Смастерите ветряную мельницу или пустите в тазик кораблик из целлофана - пусть малыш крутит "крылья" и надувает "паруса".

А лучше всего надувать воздушные шарики: и весело, и полезно.

Всевозможные водяные пистолеты вот-вот отнимут у детей последнее хорошее упражнение: стрельбу из трубочек. Помните, как это делается? Срезается полый внутри толстый стебель дягиля. Каждое его колено - готовая трубочка. Сквозь самую толстую можно пулять горохом или рябиной, сквозь те, что потоньше - только бузиной или крупой...

Научите ребенка свистеть в стручки акации.

P.S. Однако не забудьте объяснить малышу, что все эти упражнения лучше выполнять своевременно. Не стоит развивать речевой аппарат свистом или стрельбой из трубочки в общественном месте.

2. Бывают случаи, когда ребёнок постоянно молчит и общается с вами посредством жестов. Если это  нарушение речевого развития, то оно называется алалией. Оно, как правило, возникает как следствие ушибов головы, заболеваний головного мозга, травм во время тяжелых родов.

При алалии дети нормально слышат, а значит, задача родителей - помочь им начать говорить. Такое нарушение может быть и психологической защитой ребенка от чрезмерной родительской опеки, а также и от родительского невнимания. Тогда ребенок лишается главного - желания говорить. Все ведь и так будет сделано - стоит малышу заплакать или даже скривить рожицу. А если вы чрезмерно заняты и вам не до ребенка, то, услышав в очередной раз слово "отстань!", ребенок просто не хочет больше общаться. Прежде всего малыша нужно показать детскому невропатологу или психиатру и провести необходимое лечение. Но и про домашние занятия с ребенком забывать нельзя!

С чего начать?

1. С разучивания простых звукосочетаний: ам, ав, му, ба. При этом мама должна держать ручку малыша в своей руке и отстукивать по столу столько раз, сколько гласных в слогах (ав - 1 раз, мама - 2 раза).

2. С несложных поручений: принеси книгу, отнеси мяч, положи его в угол.

3. С рассматривания картинок и обсуждения того, что на них изображено: как лает собачка? как мычит корова? Сначала ответы на вопросы проговариваются вместе с ребенком (сопряженная речь), а потом малышу предлагается повторить самому (отраженная речь).

Усложняем задачи!

1. Осваиваем простые слова-существительные (по картинкам!): па-па, ма-ма, маль-чик.

2. Переходим к глаголам и простым предложениям: ма-ма си-дит, кош-ка спит, па-па по-ет.

3. Переходим к трехсложным словам: со-бач-ку зо-вут Ав-ва, ко-шеч-ка мя-у-чит под сто-лом.

Не забываем отстукивать гласные!

1. Очень полезно! Играть с ребенком в лото, мозаики, лепить из пластилина; давать задания нарисовать что-то определенное, застегнуть и расстегнуть пуговицы на пальто; составлять небольшие рассказы (Вова и Валя пошли гулять в сад, с ними побежала собачка Авва). Побольше общаться со старшими детьми, которым малыш захочет подражать

2. Необходимо! Делать гимнастику для языка, неба, губ и пальчиковую гимнастику. Набраться терпения и выдержки и повторять упражнения по многу раз.

Только так вы сможете помочь своему ребенку!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107421-sovety-roditeljam-po-vypolneniju-domashnego-z