- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие пальчиковой моторики
Развитие мелкой моторики
Необходимость развития мелкой моторики у детей с самого раннего возраста, т.е. тренировка движений кистей рук и пальцев, обуславливается прежде всего тем, что такие занятия способствуют развитию речи ребенка, развитию его мышления, а также подготавливает руку ребенка к письму, Развивая пальчики ребенка, Вы поможете ему быстрее и эффективнее овладеть речью.
Занятия по развитию мелкой моторики необходимо проводить систематически по 2-5 минут ежедневно. Несмотря на то, что вначале многие упражнения даются ребенку с трудом, они приносят ему много радости, как от достигаемых результатов, так и от простого общения с мамой.
Помимо специальных упражнений это могут быть настольные игры «Мозаика», «Конструктор», выполнение аппликаций, различные игры с пальчиками. Состояние мелкой моторики тесно связано с развитием речи, поэтому, развивая пальчики ребенка, Вы поможете ему быстрее и эффективнее овладеть речью.
Яблочко с кулачек, (Повертеть кулачком)
Красный бочек. (Погладить кулачек ладошкой другой руки)
Тронешь пальцем – гладко, (Погладить кулачек пальцем другой руки)
А укусишь – сладко! (Имитируют движения ртом)
Ах, вкусно! (Погладить ладошкой живот)
Будем мы варить компот, (Левую ладошку держать «ковшиком»),
Фруктов надо много. Вот: (Указательным пальцем правой руки «мешать»)
Будем яблоки крошить, (Загибать пальцы по одному начиная с большого)
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот. («варить», «мешать»)
Угостим мы весь народ. (Развести руки в стороны)
Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно разгибать пальчики)
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно сгибать пальчики)
В домик спрятались опять
Дождик, лей лей, лей (Хлопает в ладоши. )
На меня (Показывает на себя.)
И на людей. (Разводит руки в стороны.)
На меня по крошечке,(Приблизить указательный на большой палец.)
На людей по ложечке, (Сложить руки ложечкой.)
А на Бабу Ягу (Поднять руки вверх. )
Лей по целому ведру (Опустить руки вниз.)
На большом диване в ряд (хлопает в ладоши)
Куклы Катины сидят:
Два медведя, Буратино, (Загибает поочередно все пальцы)
И веселый Чиполлино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять. (Разгибает поочередно все пальцы)
Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать. (хлопает в ладоши)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107422-razvitie-palchikovoj-motoriki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Методика преподавания информатики»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.