Как организовать работу с родителями класса?

Как организовать работу с родителями класса?

Развитие личности ребенка происходит в разнообразной и интересной жизни коллектива класса. Ни школа без семьи, ни семья без школы не способны справиться со сложными задачами становления человека.

Вот почему каждый раз , получая класс, я с надеждой жду встречи с родителями моих учеников. Будут ли они моими помощниками, единомышленниками? Только вместе с родителями мы сможем добиться того, чтобы ребенок раскрыл свои способности, полюбил труд, умел любить другого человека и был любим.

На первом родительском собрании обязательно говорю о значимой роли родителей не только в учебном процессе, но и во внеклассной деятельности. Отмечаю, что детям младшего школьного возраста необходимо и очень приятно активное участие родителей во всех школьных делах.

Нужно отметить, что проявление родительской активности в классе происходит постепенно и индивидуально: кто-то включается сразу, кому-то необходимо время. Тем не менее, наблюдая за детско-родительским коллективом своего класса, могу сказать, что организация и проведение совместных дел никого из детей и родителей не оставляет равнодушным.

Значимую роль в организации совместной деятельности учеников и родителей нашего класса играет родительский комитет.

Краткая информация о родительском комитете и задачи деятельности

Родительский комитет нашего класса- это объединение активных и неравнодушных родителей, деятельность которого направлена на содействие классному руководителю в организации сотрудничества семьи и школы.

Основная задача деятельности родительского комитета - создание условий на основе сотрудничества для формирования коллектива класса , благополучного развития в нем каждого ребенка.

Родительский комитет в нашем классе выбирается на первом родительском собрании в начале учебного года на один учебный год. Всем родителям предлагаю выбрать одну из групп , в работе которой они могут принять участие и оказать помощь учителю:

Группа «Учеба»-организует родителей для участия в рейдах, днях творчества, предметных неделях, в организации конкурсов и олимпиад. Ищет возможности для награждения учащихся класса за высокие результаты в учебной деятельности.

Группа «Творчество» - оказывает помощь в организации сценариев совместных дел, праздников. Организуют в классе  экскурсии, поездки, развлекательные мероприятия, совместные праздники и походы. Привлекает родителей класса к проведению занятий кружков, классных часов.

Группа «Наш дом» - решает бытовые проблемы класса и школы (ремонт, озеленение, утепление кабинета, участие в субботниках и др.), приобретает подарки для детей к праздникам и дням рождения.

Группа «Услуги» - оказывает помощь классному руководителю в решении различных вопросов (оформление кабинета, ксерокопирование, оказание помощи в приобретении учебников и пособий и др.)

Затем каждая группа родителей объединяется, и члены группы выбирают ответственного за свой участок работы. Эти ответственные и входят в состав родительского комитета нашего класса.

Члены родительского комитета класса не только организуют внеклассную работу в классе, они также участвуют в заседаниях Совета школы, в школьных конференциях, встречаются со школьной администрацией.

Заседания родительского комитета проходят не менее двух раз в четверть. Если есть необходимость, заседания проходят чаще.

О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием в конце учебного года.

Состав родительского комитета

1. Председатель родительского комитета

2. Ответственные, отвечающие за определенные участки работы:

- «Учеба»

- «Творчество»

- «Наш дом»

- «Услуги»

Основные направления деятельности

Организация совместных дел родителей и детей : спортивных соревнований, праздников , туристических походов , экскурсий и т.д. Родительский комитет класса оказывает помощь в их подготовке и проведении , организует анализ дела, поощряет лучших организаторов. Родительский комитет оказывает помощь в организации школьных каникул.

Распространение лучшего опыта семейного воспитания. Родительский комитет совместно с классным руководителем осуществляет подготовку и проведение родительских собраний. Вовлекает в работу семьи «группы риска».

Оказание поддержки многодетным семьям и семьям «группы риска». Родительский комитет изыскивает возможности для приобретения новогодних подарков для детей из неблагополучных и многодетных семей. Организует сбор и раздачу одежды, бывшей в употреблении, школьных принадлежностей, детских книг. Вовлекает в совместные дела родителей из семей «группы риска» для участия в соревнованиях, в организации праздников и т.д.

Создание и сохранение традиций детско-родительского сообщества. Родительский комитет придумывает ритуалы начала и окончания учебного года (поздравления, подарки). Поощряет учащихся и родителей благодарностями, почетными грамотами. Традициями класса являются создание портфолио школьных дел, классная Доска почета, совместное проведение Дней именинников, семейных праздников.

Мероприятия с обучающимися и родителями

В работе с родителями стараюсь использовать совместные активные формы, в основе которых заложены принципы взаимоуважения, тактичности, активности всех участников воспитательного процесса. Они помогают родителям лучше узнать и понять своих детей, понаблюдать за ребенком, оценить его взаимоотношения со сверстниками, его поведение, отношение к окружающему.

В 2012-2013 учебном году интересно прошел совместный праздник с детьми и родителями «День рождения класса». Родители помогали в разработке сценария, приобретении подарков, участвовали в конкурсах. Мама Коли Л.выступила в роли почтальона Печкина и организовала игру с ребятами. Саша А. под руководством мамы для всех приготовил музыкальный номер.

Новый год встречали тоже дружно и весело. Родители выпускали Новогодние газеты, оформляли класс. Помогали детям подбирать и разучивать стихи, совместно готовили новогодние костюмы. Инициативная группа приготовила сюрприз для детей – выступила в роли актеров в новогоднем представлении. В роли Деда Мороза был папа Лауры, в роли Снегурочки – мама Кати, в роли Бабы Яги – мама Максима. Было много веселья, песен и шуток.

«Дни именинников» тоже проводили совместно и активно. Родители принимали участие в оформлении класса, помогали в разработке сценариев, организовывали игры и конкурсы.

Провели заседание Клуба семейного чтения. Перед проведением первого заседания «Здравствуй, Осень!» встретились с членами родительского комитета: обсудили план проведения, распределили обязанности. С детьми и родителями в классе организовали выставку рисунков и поделок из природного материала. Нарисовали иллюстрации к прочитанным произведениям. Познакомились с новыми интересными произведениями о природе. Дети читали самостоятельно выбранные и разученные с родителями стихи об осени разных поэтов и стихи собственного сочинения. Родители выступали в роли членов жюри. В конце занятия показали театральную постановку «Случай в осеннем лесу».

Многие цели преследовало проведение совместного конкурсного мероприятия «Суперпапа». Это ивоспитание любви к родителям, гордости за своих отцов. Сплочение семьи и коллектива класса. Воспитание чувства долга и коллективизма, чувства ответственности за свои поступки. Это совместное мероприятие было настоящим семейным праздником, на которое пришли не только мамы и папы, но и бабушки, дедушки, братья и сестры учеников. Царила праздничная, теплая атмосфера. Папы вместе со своими помощниками – детьми проявляли творческое мастерство, сноровку и смекалку. Мамы пели частушки и поздравления , оценивали выступления и работы конкурсантов, определяли суперпапу. Им оказался дедушка Даниилы Д. По окончании конкурсной программы мамы организовали игры и всех угощали чаем с пирогами, которые испекла мама Коли Л.

Родители класса активно участвуют в организации экскурсий. Побывали дети в прачечном комбинате, где мама и бабушка Вики С. провели экскурсию по месту своей работы. Экскурсию на собачий питомник организовала мама Егора С., которая там работала. Ребята познакомились с профессией кинолога.

В пропаганде здорового образа жизни и укрепления здоровья детей инициативная группа родители предложила проведение ежегодных походов на природу с организацией спортивных соревнований и игр. Эта идея ребятам очень понравилась. Дети учились разводить костер у папы Жени Ф., помогали варить суп мамам. Дети совместно с родителями Русалины В., Ильи Д. участвовали в спортивных соревнованиях. А мамы Кирилла Ш. и Жени Ф. помогали организовать игру «Найди клад». В походе дети и родители объединились, показали спортивную закалку и сноровку.

В проведении «Спортивных каникул» родители также были нашими первыми помощниками и активными участниками. Достойно защищали честь класса в «Веселых стартах», в «Рыцарском турнире», активно поддерживали детей в лыжных гонках.

Семьи Холиных, Дементьевых, Анциферовых своим активным участием в поселковых соревнованиях «Лыжня России», «Кросс Нации» показали достойный пример другим семьям.

Родительские собрания– основная форма коллективной деятельности. Классные родительские собрания стараюсь проводить в нетрадиционных формах. Это беседы по вопросам воспитания, собрания - практикумы, собрания- диспуты.

Хочется, чтобы доброй традицией класса стали родительские собрания с участием детей. Так, в 2010 году вместе с родительским комитетом провели совместное родительское собрание «Вместе нам хорошо!». Дату проведения - 15 мая выбрали не случайно. Это - Международный день семьи. На этом собрании ближе познакомились с членами семей учеников класса, говорили о традициях и роли семьи. Родители и дети участвовали в творческих и интеллектуальных конкурсах. В классе царила особая атмосфера теплоты, взаимоуважения, гордости за членов своих семьей.

К родительским собраниям обычно с детьми готовим выставки рисунков «Я и моя семья», в которых дети передают самые интересные ситуации из жизни. Одна из работ Кати Б. заняла 3 место в муниципальном конкурсе рисунков «Я и моя семья». Ребята также охотно пишут сочинения «Мужчина в моей семье», «Самый дорогой человек».

Хорошее воспитательное воздействие оказывает выставка изделий художественно – прикладного творчества «Дарим людям красоту». В ней принимают участие не только ребята, но их родители, бабушки и дедушки. Дети и родители стараются представить свои лучшие работы, показав свое умение и мастерство. Бабушка Коли Л. организовала в классе выставку своих интересных поделок и научила их изготовлению своего внука Колю и Леру С. Все это повышает роль авторитета семьи и закрепляет ценность семейных отношений.

Хочется, чтобы родители чаще бывали в школе, видели как растут их дети, какая у них интересная школьная жизнь . Видя пап и мам на классных мероприятиях, я понимаю, что они носят объединяющий характер, сближают детей, родителей и учителей.

Результаты работы

    Четкая и отлаженная работа с родителями класса приносит «свои плоды». По результатам своих наблюдений совместная внеклассная работа обладает развивающим эффектом для всех ее участников, так как:

- устанавливается гармоничная взаимосвязь между учебной и внеучебной деятельностью младшего школьника. Это способствует реализации основного принципа дидактики – единства обучения и воспитания;

- сплачиваются детско-родительские отношения, что очень важно в ситуации дефицита семейного общения;

- оптимизируются взаимоотношения детей друг с другом, т.е. осуществляется пропедевтика плавного перехода к подростковому возрасту, когда ведущей деятельностью учащихся становится межличностное общение;

- развиваются творческие способности детей и их родителей, инициативность и самостоятельность младших школьников.

Проведенные диагностики среди учеников класса также свидетельствуют об эффективности совместной работы детей и родителей. Социометрия (методика Дж. Морено) выявила: в классе все дети предпочитаемые, есть лидеры, нет отвергнутых.

Результаты диагностики (2009,2010 г.г.) по тесту Филлипса «Школьная тревожность» показали снижение роста уровня тревожности от 9 до 3 человек (33%-12%), у остальных учащихся школьная тревожность отсутствует.

При изучении степени удовлетворенности взаимоотношениями в классе 20% учащихся считают свой класс дружным и сплоченным, 15 % учащихся несут ответственность друг за друга, 95 % помогают друг другу.

По результатам анкетирования 100% из числа опрошенных родителей удовлетворены тем, что их ребенок обучается в нашем классе.

План работы

Тематический план родительских собраний

1 класс

Ребенок идет в школу. Проблема переходного периода от дошкольного детства к статусу ученика.

Мой класс. Собрание- знакомство с коллективом родителей.

Любовь к чтению- залог успешной учебы. О привитии интереса к чтению, необходимости грамотно читать и работать с книгой.

Семейный праздник «Вместе нам хорошо!» . Итоги первого учебного года.

2 класс

Вот и стали мы на год взрослее. Проблемы и задачи второго года обучения.

Авторитет взрослого в семье. Необходимость участия обоих родителей в становлении личности ребенка.

Поощрения и наказания, их роль в воспитании детей.

Семейный праздник, посвященный окончанию учебного года.

3 класс

Система в обучении и воспитании – залог успешной учебы и формирования высоконравственной личности.

С кем дружит ребенок? Умеет ли мой сын быть надежным другом, интересно ли ребятам с ним.

О проявлениях жестокости. Пример родителей в формировании отзывчивого и доброго человека.

Семейные праздники. Как отмечают любимые праздники в семьях моих учеников, роль ребенка в его подготовке и проведении.

4 класс

Скоро в 5 класс. О проблемах и задачах переходного периода из начальной в среднюю школу.

Самостоятельность как проявление взросления. Как приучать ребенка к самостоятельности. Доверие и контроль со стороны взрослых.

Преемственность между начальной и средней школой. Встреча родителей с учителями среднего звена.

До свидания, начальная школа! Семейный праздник, посвященный окончанию начальной школы.

План работы родительского комитета

Сентябрь

- Знакомство с планированием и задачами на учебный год. Организация и проведение заседания Клуба семейного чтения.

Октябрь

- Подготовка к родительскому собранию «Авторитет взрослого в семье».

Декабрь

- Подготовка к Новогоднему празднику: место проведения, оформление класса, подарки, сюрпризы.

- Итоги учебной деятельности учащихся класса. Благодарственные письма родителям, поощрения ученикам.

Январь

- Подготовка к родительскому собранию «Поощрения и наказания в семье»

Февраль

- Организация рейда «Говорящий портфель», смотр- конкурса «Тайны школьного дневника»

-Подготовка к праздничной встрече поколений ко Дню защитника Отечества «Суперпапа». Поздравления для пап, дедушек, мальчиков класса.

Март

- Подготовка концертной программы «Артлото». Поздравления для мам, бабушек и девочек класса с 8 Марта.

Апрель

- Участие в Неделе Здоровья. Подготовка к родительскому собранию совместно с детьми класса.

Май

- Итоги года. Благодарственные письма родителям, поощрения ученикам.

Отчет родительского комитета о проделанной работе.

Июнь

- Совместный туристический поход детей и родителей класса.

- Участие родителей класса в ремонте и подготовке кабинета к новому учебному году.

Изучение степени удовлетворенности взаимоотношениями в классе

В классе проводился опрос ребят на предмет сплоченности, дружбы, взаимоответственности, взаимопомощи. В опросе принимали участие 21 человек.

Изучение сплоченности и дружбы в коллективе

Изучение взаимоответственности

Изучение взаимопомощи

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107521-kak-organizovat-rabotu-s-roditeljami-klassa