- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа 4 по теме «Архимедова сила»
5350
0
ФИО: Живолуп Наталья Александровна
Учитель физики и информатики
Астраханская область
Красноярский район
Поселок Комсомольский
БМОУ «Ахтубинская СОШ»
Контрольная работа №4 по теме «Архимедова сила»
Для учащихся 7 класса по программе А.В. Перышкина
Вариант-1
Контрольная работа представлена в трех станциях (заданиях). Каждое задание оценено в баллах.
За всю работу можно получить:
20 баллов- (80-100%)- оценка «5»
16 баллов-(60-80%)- оценка «4»
12 баллов –(40-60%)-оценка «3»
8 баллов-(0-40%)- оценка «2»
Первая станция «Решение задач».
Определите объем стальной плиты, полностью погруженной в воду, если на нее действует выталкивающая сила 35 Н; (1 балл)
Вычислите архимедову силу, действующую на брусок размером 2х10х4 см, если он наполовину погружен в спирт; (2балла)
Какую силу необходимо приложить к плите массой 4 т при ее подъеме со дна водоема, если объем плиты 2 м3? (3 балла)
Вторая станция «Тестирование».
За каждый правильный ответ зачисляется 1 балл.
Вес стальной детали в воздухе равен 3 Н, а воде 2,7 Н. Чему равна выталкивающая сила?
5,7 Н;
0,3 Н;
3 Н;
2,7 Н.
Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие силы, действующие на эти шары?
На железный шар действует выталкивающая сила больше;
На деревянный шар действует выталкивающая сила больше;
На оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы.
К пружинному динамометру подвешено металлическое тело. В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду или керосин?
больше в воде;
больше в керосине;
одинаковые
Если сила тяжести, действующая на погруженное в жидкость тело, больше архимедовой силы, то тело:
всплывет;
тонет;
находится в равновесии
В какой жидкости будет плавать кусок парафина?
в бензине;
в керосине;
в воде;
в каждой из 3-х жидкостях.
Плотность тела равна плотности жидкости, в которой оно находится. Что будет с телом?
всплывет на поверхность;
утонет;
будет плавать внутри жидкости.
Как изменится осадка корабля при переходе из реки в море?
увеличится;
уменьшится;
не изменится.
Тело плавает в пресной воде, полностью погрузившись в нее. Как будет вести себя тело в спирте?
утонет;
всплывет;
останется в равновесии
Третья станция «Объясни опыт» (по рисунку):
1 балл - если только верно указан физический закон, явление.
2 балла - если еще и описан результат опыта;
3 балла - если еще и верно сделан вывод для представленного опыта.
Задание.Нарис. 1 представлен опыт проводимый с телами, сделанными из одного и того же материала. Тела, подвешаны на динамометры, на которых уже отмечено значение веса каждого тела. При погружении тел в жидкость рис.2 мы наблюдаем, что показания динамометров изменились (верхние значения).
Какой закон и какие следствия для этого закона описывает и подтверждает данный опыт?
Рис.1. Рис.2.
Таблица плотностей
(ρ)Твердых тел, кг/м3 | |
Дерево | 700 |
Железо, сталь | 7800 |
Парафин | 900 |
мрамор | 2700 |
пробка | 240 |
(ρ)Жидкостей, кг/м3 | |
Вода | 1000 |
Спирт | 800 |
керосин | 800 |
бензин | 710 |
Вода морская | 1030 |
ртуть | 13600 |
Вариант-2
Контрольная работа представлена в трех станциях (заданиях). Каждое задание оценено в баллах.
За всю работу можно получить:
20 баллов- (80-100%)- оценка «5»
16 баллов-(60-80%)- оценка «4»
12 баллов –(40-60%)-оценка «3»
8 баллов-(0-40%)- оценка «2»
Первая станция «Решение задач».
Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 40 см3, наполовину погруженный в воду? (1 балл)
На тело объемом 10 дм3 при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость? (2балла)
Какая требуется сила, чтобы удержать под водой пробковый пояс массой 2 кг, объем которого 10 дм3? (3 балла)
Вторая станция «Тестирование».
За каждый правильный ответ зачисляется 1 балл.
Вес стальной детали в воздухе равен 3 Н, а воде 2,7 Н. Чему равна выталкивающая сила?
5,7 Н;
0,3 Н;
3 Н;
2,7 Н.
Железный и деревянный шары равных объемов бросили в воду. Равны ли выталкивающие силы, действующие на эти шары?
На железный шар действует выталкивающая сила больше;
На деревянный шар действует выталкивающая сила больше;
На оба шара действуют одинаковые выталкивающие силы.
К пружинному динамометру подвешено металлическое тело. В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду или керосин?
больше в воде;
больше в керосине;
одинаковые
Если сила тяжести, действующая на погруженное в жидкость тело, больше архимедовой силы, то тело:
всплывет;
тонет;
находится в равновесии
В какой жидкости будет плавать кусок парафина?
в бензине;
в керосине;
в воде;
в каждой из 3-х жидкостях.
Плотность тела равна плотности жидкости, в которой оно находится. Что будет с телом?
всплывет на поверхность;
утонет;
будет плавать внутри жидкости.
Как изменится осадка корабля при переходе из реки в море?
увеличится;
уменьшится;
не изменится.
Тело плавает в пресной воде, полностью погрузившись в нее. Как будет вести себя тело в спирте?
утонет;
всплывет;
останется в равновесии
Третья станция «Объясни опыт» (по рисунку):
1 балл - если только верно указан физический закон, явление.
2 балла - если еще и описан результат опыта;
3 балла - если еще и верно сделан вывод для представленного опыта.
ЗАДАНИЕ. Погрузим одинаковые тела рис. 1 в разные жидкости, отличающиеся по плотности(воду и керосин). По показаниям динамометров на рис.2 сделайте необходимые выводы.
Рис.1Рис.2.
керосин
вода
Таблица плотностей
(ρ)Твердых тел, кг/м3 | |
Дерево | 700 |
Железо, сталь | 7800 |
Парафин | 900 |
мрамор | 2700 |
пробка | 240 |
(ρ)Жидкостей, кг/м3 | |
Вода | 1000 |
Спирт | 800 |
керосин | 800 |
бензин | 710 |
Вода морская | 1030 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10777-kontrolnaja-rabota-4-po-teme-arhimedova-sila
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.