Внеклассное мероприятие «Путешествие в мир сказок Г. Х. Андерсена»

Путешествие в мир сказок Андерсена

(внеклассное мероприятие проводится после изучения сказок Г.Х. Андерсена)

Цель: обобщить и закрепить знания учащихся сказок Г.Х. Андерсена.

Задачи:

образовательная: проверить уровень знаний учащихся сказок Г.Х. Андерсена;

развивающая: развивать речь, память, наблюдательность учащихся, их интерес к зарубежной литературе, к литературным сказкам, расширять кругозор школьников;

воспитательная: способствовать воспитанию интереса к литературе.

Время реализации внеклассного мероприятия: 60 мин.

Некоторые конкурсы иллюстрируются слайдами презентации.

Ход мероприятия

Под волшебную сказочную мелодию в зале появляется Принцесса на горошине, приветствуя пришедших на мероприятие детей (в роли Принцессы может быть сам учитель или старшеклассница).

Принцесса: Здравствуйте, мои дорогие юные друзья! Я – Принцесса на горошине из волшебной страны. Давайте с вами вместе отправимся на встречу удивительным приключениям. Сегодня вас ожидают встречи с героями сказок Ганса Христиана Андерсена, которых вы знаете и любите. Я приготовила для вас интересные игры, конкурсы и развлечения. Вы готовы принять во всём этом участие? (дети отвечают). Молодцы! (слайд 1)

- Для того, чтобы начать наше путешествие, я предлагаю разделиться на две команды, выбрать капитанов и придумать название команд (дети выдергивают

1

жетончики с номером команды, выбирают капитанов).

- Ребята! Наблюдать за нашим путешествием и подсчитывать ваши заработанные баллы будет жюри (представление жюри).

- Итак, все готовы? Отправляемся в сказочную страну!

Наш первый конкурс – разминка «Вопрос – ответ». Каждой команде я задам по пять вопросов. Правильный ответ на вопрос принесёт команде один балл.

1) В какой сказке Андерсена сердце мальчика превратилось в кусочек льда? («Снежная королева»).

2) Как звали девочку, которая появилась на свет из чудесного цветка, похожего на тюльпан? (Дюймовочка ).

3) Из какой сказки эти строчки: «Славные у тебя детки!- сказала старая утка, с красным лоскутком на лапке. – Все очень милы, кроме одного… Очень уж он велик, да чудной какой-то…»? («Гадкий утёнок»).

4)Какая сказка Андерсена начинается словами: «Жил был принц, и хотелось ему взять за себя тоже принцессу, только настоящую»? ( «Принцесса на горошине»).
5) Какой подарок преподнесли Эльфы Дюймовочке? (Крылышки)

6)В кого превратился гадкий утенок? (в прекрасного лебедя) 

7)Какое слово складывал Кай из льдинок? (Вечность) 

8) Героиня какой сказки превращается в морскую пену? («Русалочка») 

9) Кто совсем не любил ни солнца, ни прекрасных цветов и плохо о них отзывался? (Крот) 

10) Назовите имя друга Герды? (Кай) 

- Молодцы, ребята! Вы справились с этим заданием! Жюри подсчитает баллы, а мы переходим к следующему конкурсу, который называется «Угадай героя сказки». Я буду зачитывать описание героя сказки Андерсена, а вы отгадаете, о ком идёт речь. Итак, начинаем! Каждая команда должна угадать 3 героя сказок и

2

получить за каждый правильный ответ 1 балл.

1) «Сын был тоже мокрый и безобразный – точь-в-точь, как и его мать, старая…» (сын жабы, «Дюймовочка»). (слайд 2)

2) «Он некрасив, но у него доброе сердце, и плавает он не хуже, смею даже сказать – лучше других. Я думаю, что он вырастет, похорошеет или станет со временем поменьше». (Гадкий утенок. «Гадкий утенок» ). (слайд 3)
3)«Лучше всех был молодой принц с большими черными глазами. Ему, наверное, было не больше шестнадцати лет; в тот день праздновалось его рождение, оттого на корабле и шло такое веселье». (Принц. «Русалочка»). (слайд 4)
4) «Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая».
(Принцесса. «Принцесса на горошине»). (слайд 5)

5)«Черный как уголь, но, впрочем, тоже их фарфора и сам по себе такой же чистенький и миленький, как всякая фарфоровая статуэтка. Он премило держал в руках лестницу; личико у него было белое, а щечки розовые, как у барышни, и это было немножко неправильно, следовало бы ему быть почернее».
(Трубочист. «Пастушка и трубочист»). (слайд 6)
6) Он был так прекрасен, что принцесса низко ему поклонилась, а он сказал ей: «Теперь я только презираю тебя…» (Принц-свинопас, «Свинопас»). (слайд 7)
- Итак, конкурс завершён! Попросим жюри огласить результаты двух конкурсов!

(слово жюри).

- Мы продолжаем наше путешествие!
(Принцесса демонстрирует детям сундучок) Ребята, как вы думаете, что это такое? (дети отвечают)

- Это волшебный сундучок. Я принесла его с собой из сказки. Вам интересно, что в нём находится? Тогда, я объявляю следующий конкурс « Волшебный сундучок». Я буду описывать словами предмет из сказок Андерсена, а вы отгадаете, о чем идёт речь. Кто быстрее поднимет руку, у того будет право ответить первым.

3

Один правильный ответ – один балл.

1) Предмет, который служил колыбелькой для маленькой девочки (скорлупка грецкого ореха, «Дюймовочка»). (слайд 8)

2)Какой предмет держала у себя под подушкой Маленькая разбойница? (нож, «Снежная королева»). (слайд9)

3) Волшебный предмет Свинопаса (горшочек, «Свинопас») (слайд 10)

4) Что  положили принцессе под перины, чтобы убедиться, что она настоящая? (горошина, «Принцесса на горошине»). (слайд 11)

5) Любимый цветок Кая и Герды (роза, «Снежная королева»). (слайд 12)

6) Волшебный предмет Оле-Лукойе (зонтик, «Оле-Лукойе»).(слайд 13)

- Хорошо, ребята! Вы замечательно справились и с этим заданием! Теперь время отдохнуть и просмотреть отрывок из сказки «Снежная королева»: встреча Герды с маленькой разбойницей.

(старшеклассники показывают заранее подготовленную сценку)
Сценка.

Автор: Вот Герда въехала в темный лес, в котором жили разбойники; карета горела как жар, она резала разбойникам глаза, и они просто не могли этого вынести.

Разбойники:

- Золото! Золото!

Старуха-разбойница, увидев Герду:

- Ишь какая славненькая, жирненькая! Орешками откормлена! Жирненькая, что твой барашек! Ну-ка, какова на вкус будет?

(Старуха вытащила острый сверкающий нож. Маленькая разбойница кусает мать за ухо).

4

Старуха:

- Ай! Ах ты, дрянная девчонка!

Маленькая разбойница:

- Она будет играть со мной! Она отдаст мне свою муфту, свое хорошенькое платьице и будет спать со мной в моей постели.

( Девочка опять так укусила мать, что та подпрыгнула и завертелась на месте. Разбойники захохотали).

Разбойники:

- Ишь, как пляшет со своей девчонкой!

Маленькая разбойница:

- Хочу в карету!

Автор:

-Они уселись с Гердой в карету и помчались по пням и кочкам в чащу леса.

Маленькая разбойница была ростом с Герду, но сильнее, шире в плечах и гораздо смуглее. Глаза у нее были совсем черные, но какие-то печальные. Она обняла Герду и сказала:

Маленькая разбойница:

- Они тебя не убьют, пока я не рассержусь на тебя. Ты, верно, принцесса?

Герда:

- Нет, я ищу Кая, которого украла Снежная королева.

5

Маленькая разбойница:

- Они тебя не убьют, даже если я и рассержусь на тебя, - я лучше сама убью тебя!

И она отерла слезы Герде, а потом спрятала обе руки в ее хорошенькую мягкую теплую муфточку.

(Девочки заходят в жилище разбойников)

Маленькая разбойница:

- Ты будешь спать вместе со мной вот тут, возле моего маленького зверинца.

(маленькая разбойница показывает Герде голубей)

- Все мои! А вот и мой милый старичина бяшка! Его тоже нужно держать на привязи, иначе удерет! Каждый вечер я щекочу его под шеей своим острым ножом - он до смерти этого боится.

(С этими словами маленькая разбойница вытащила из расщелины в стене длинный нож и провела им по шее оленя)

Герда:

- Неужели ты и спишь с ножом?

Маленькая разбойница:

- Всегда! Мало ли что может статься! Ну, расскажи мне еще раз о Кае и о том, как ты пустилась странствовать по белу свету.

Лесные голуби:

- Курр! Курр! Мы видели Кая! Белая курица несла на спине его санки, а он сидел в санях Снежной королевы. Они летели над лесом, когда мы, птенцы, еще лежали в

гнезде. Она дохнула на нас, и все умерли, кроме нас двоих. Курр! Курр!

6

Герда:

- Что вы говорите! Куда же полетела Снежная королева? Знаете?

Лесные голуби:

- Наверно, в Лапландию - ведь там вечный снег и лед. Спроси у северного оленя, что стоит тут на привязи.

Олень:

- Да, там вечный снег и лед. Там прыгаешь себе на воле по огромным сверкающим равнинам. Там раскинут летний шатер Снежной королевы, а постоянные ее чертоги - у Северного полюса, на острове Шпицберген.

Герда:

- О Кай, мой милый Кай!

Маленькая разбойница:

- Лежи смирно, не то пырну тебя ножом!

Герда:

- Голуби знают, что Кай в Лапландии, а Северный Олень может мне помочь добраться до него. Помоги мне, Маленькая разбойница!

Маленькая разбойница:

- Ну, так и быть!.. А ты знаешь, где Лапландия, олень?

Олень:

- Кому же и знать, как не мне! Там я родился и вырос, там прыгал по снежным

равнинам.

7

Маленькая разбойница:

- Так слушай. Видишь, все наши ушли, дома одна мать, немного погодя она

хлебнет из большой бутылки и вздремнет, тогда я кое-что сделаю для тебя.

(старуха храпит)

Маленькая разбойница:

- Еще долго можно было бы потешаться над тобой! Уж больно ты уморительный, когда тебя щекочут острым ножом. Ну, да так и быть! Я отвяжу тебя и выпущу на волю. Можешь бежать в свою Лапландию, но за это ты должен отвезти к дворцу Снежной королевы эту девочку - там ее названый брат. Ты ведь, конечно, слышал, что она рассказывала? Она говорила громко, а у тебя вечно ушки на макушке.

( маленькая разбойница провожает Оленя и Герду)

Маленькая разбойница:

- Так и быть, возьми назад свои меховые сапожки - ведь холодно будет! А муфту уж я оставлю себе, больно она хороша. Но мерзнуть я тебе не дам: вот огромные рукавицы моей матери, они дойдут тебе до самых локтей. Сунь в них руки! Ну вот, теперь руки у тебя, как у моей уродины матери.

(Герда плачет от радости).

Маленькая разбойница:

- Терпеть не могу, когда хнычут! Теперь ты должна радоваться. Вот тебе еще два

хлеба и окорок, чтобы не пришлось голодать.

( Маленькая разбойница отворила дверь, перерезала своим острым ножом веревку, которою был привязан олень).

8

Маленькая разбойница:

- Ну, живо! Да береги, смотри девочку.

(Герда и Олень уходят, разбойница машет им рукой).

Принцесса: Ну как понравилась сценка? Давайте поблагодарим наших актёров аплодисментами. А мы продолжаем. Следующий конкурс капитанов. Я приглашаю капитанов команд подойти ко мне и выбрать карточку с заданием. Конкурс называется «Чьи слова?» Вы по очереди читаете слова из сказки Андерсена и говорите, кому они принадлежат. Каждый правильный ответ принесёт команде 2 балла.

Карточка № 1.

« Какой же это индюшонок? Ишь как славно гребёт лапками, как прямо держится! Нет, это мой собственный сын! Да он вовсе недурён, как посмотришь на него хорошенько!» (Утка. «Гадкий утёнок»).

« Скоро, пожалуй, у нас будут гости. Мой сосед обычно навещает меня раз в неделю. Он живёт ещё куда лучше меня: у него огромные залы, а ходит он в чудесной бархатной шубке. Вот если бы тебе удалось выйти за него замуж!» ( Полевая мышь. «Дюймовочка»).

Карточка № 2.

« В королевстве, где мы с тобой находимся, есть принцесса, такая умница, что и сказать нельзя! Она прочла все газеты в свете и уж позабыла всё, что прочла,- вот какая умница!» (Ворон. «Снежная королева»).

«Да, я люблю тебя! У тебя доброе сердце, ты предана мне больше всех и похожа на молодую девушку, которую я видел

9

однажды и, верно, больше уж не увижу!» (Принц. «Русалочка").

- Капитаны отлично справились с заданием и принесли своим командам дополнительные баллы. Слово жюри.

( жюри объявляет итоги).

- Ребята, кто из вас не собирал пазлы? Конечно, все собирали! Я вам предлагаю собрать картинку-пазл , которая иллюстрирует сказку Андерсена. Итак, задание: кто быстрее соберёт картинку и назовёт сказку Андерсена. Участвовать может вся команда. Команде, занявшей 1 место – 2 балла, второй – 1 балл.

(Дети собирают пазл, называют сказку).

1-я команда: сказка «Гадкий утёнок» (слайд 14)

2-я команда: сказка «Снежная королева» (слайд 15)

Принцесса: Ребята, вы сегодня доказали, что являетесь настоящими знатоками сказок Андерсена. Мы подошли к концу нашего путешествия. Последний конкурс «Отгадай кроссворд». На это задание команде даётся 5 минут. Каждое правильно угаданное слово приносит команде 1 балл. Вперед, желаю удачи! (слайд16, 17)

(Дети отгадывают кроссворд. Жюри подсчитывает баллы)

- Слово жюри для объявления результатов!

(объявление результатов, награждение участников сладкими призами).

- А теперь посмотрим мультфильм по сказке Андерсена «Дюймовочка».

Приятного просмотра! Спасибо всем за участие!

10

П

По горизонтали:

1. Любимый литературный жанр Андерсена.

3.Маленькая девочка , появившаяся из бутона цветка.

5.Птица – помощница Дюймовочки.

7.Волшебный предмет Снежной Королевы.

9.Она хотела выдать Дюймовочку замуж за крота.

По вертикали:

2. Сказка о глупой принцессе, которую наказал бедный, но умный принц.

4.Друг Герды.

6.Птица,в которую превратился Гадкий утёнок.

8.Животное, которое помогло Герде добраться до Лапландии.

10.Предмет, который отобрала у Герды Маленькая Разбойница.

1

а

к

з

а

к

в

2

с

и

н

3

дж

ю

й

а

к

ч

о

в

м

о

6

4

а

а

5

л

а

т

с

о

е

ч

к

а

б

й

8

е

з

р

к

а

л

о

7

д

ь

л

е

н

10

ь

ш

ы

м

у

9

ф

т

а

11