Познание (ФЭМП, конструирование)

Познание (ФЭМП, конструирование)

Тема № 3( ноябрь): Дворец и мебель для Царевны Несмеяны. Интеграция образовательных областей: «Познание» (ФЭМП , конструирование), «Социализация», «Физическая культура», «Коммуникация».

Цель деятельности: познакомить с квадратом; учить различать круг и квадрат; правильно называть детали конструктора и их цвета; соединять точки и называть полученную фигуру. Закреплять умение строить по образцу (без показа); выкладывать квадрат из палочек Кюизенера ( большой , маленький). Упражнять в умении ползать на четвереньках. Воспитывать интерес к игре – драматизации. Материал и оборудование: кукла Царевна Несмеяна, листы бумаги , на которых нарисованы точки; карандаши, картонные квадраты и треугольники; палочки Кюизенера, мешочек, шарики, кубики; конструктор. Ход НОД: 1.Организационный момент: дети встречают гостью – Царевну Несмеяну.

2.Дидактическая игры:

Палочки Кюизенера.

«Соедини точки»

«Дворец»

3. Конструирование мебели.

4.Подвижная игра «Проползи до кубика»

5.Игра «Шар и куб» ( сложены в мешочке)

6.Рефлексия: прощание с Царевной Несмеяной.

Литература:

Тема №1: Сравнение двух предметов по длине.

Интеграция образовательных областей: « Познание»( ФЭМП) , «Физическая культура» , «Коммуникация»

Цель НОД:

Учить сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами – длинный – короткий, длиннее – короче.

Закрепить умение различать и называть круг, сравнивать по величине.

Совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного. Воспитывать интерес к познанию ( ФЭМП). Материал и оборудование:2 картонные дорожки одинакового цвета, но разной длины, 2 корзины с большими и маленькими мячами. Большой и маленькие круги одинакового цвета. Большие и маленькие мячи для каждого ребенка. Ход НОД :

1.Игровая ситуация «Мы веселые ребята».

2.На полу 2 картонные дорожки разной длины.(сравнение)

3.Корзина с мячами (Сколько мячей? Возьмите по мячу. Сколько стало мячей? И т.д. 4.Игра «Чудесный мешочек» ( круг) 5.Подвижная игра « Догони мяч»

6. Рефлексия: В какие игры мы сегодня играли?

Что вам понравилось?

Какие были мячи?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107833-poznanie-fjemp-konstruirovanie