- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Верный друг»
Верный друг.
Собака верный друг человека с давних времен. Она первой пришла из чащи и приняла его покровительство. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь.
Он прислушивался к каждому шороху к незнакомому звуку: не подкрадывается враг?
А собака слышит, то чего не слышит человек. Особенно она чутка ночью: ведь в прошлом она была ночным хищником.
Кто чует лучше всех?
Ученые смогли лишь приблизительно определить остроту чутья некоторых животных.
Оказалась самая чуткая собака. В безветренную погоду обнаруживает дичь или человека на расстоянии 80 шагов.
На втором месте – волк.
На третьем месте – лиса.
Много сотен лет потребовалось человеку, чтобы собака из хищника превратилась в помощника.
Конкурс «Собери в одну группу»
Участвуют три команды, им надо разложить картинки по породам (сторожевые, охотничьи, комнатно - декоративные).
В нашем доме знают взрослые и дети,
То, что я теперь счастливей всех на свете.
У меня на зависть всем собаководам
Есть собака удивительной породы.
Мой щенок похож немного на бульдога и на дога,
На собаку водолаза и на всех овчарок сразу.
Мы ходили с ним на выставку собачью,
Но обратно возвращались чуть не плача,
Потому что нам в комиссии сказали:
Что дворняжкам не положены медали.
Не дают щенку медали и не надо!
Я куплю медаль из шоколада
Я для друга, ничего не пожалею.
Разгадывание чайнворда (дети определяют породы собак, из которых состоит рисунок).
Собаки очень благодарные и преданные животные.
Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос,
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком,
Чтобы пощупать нос.
Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
И он, расстроенный слегка,
Шагал на поводу.
Он на чужих ворчать привык,
Совсем как взрослый пес.
И вдруг приехал грузовик…
И всех ребят увез.
16.Он был один в саду пустом,
Он на террасе лег,
Он целый день лежал пластом,
Он не хотел махать хвостом,
Он даже, есть не мог.
17.Ребята вспомнили о нем,
Вернулись с полпути.
Они войти хотели в дом,
Но он не дал войти…
18. Он им навстречу, на крыльцо,
Он всех подряд лизал в лицо.
Его ласкали малыши
И лаял он, от всей души.
Конкурс «Доскажи пословицу»
Собака лает -… (ветер носит)
Как собака на… (сене)
Собака привыкает к человеку, а кошка к…(дому)
Собака сколь ни полает, да… (отстанет)
Собака помнит, кто ее… (кормит)
Собачка лает хозяину… (весть подает)
Конкурс «Составь правила ухода за собакой»
19. Как же прославились собаки?
20. Ездовые собаки на Севере (упряжка из 8 – 10 собак, за сутки может
пробежать 150 км).
21.Известный следопыт Карацупа, со служебной собакой, задержал 467
нарушителей границы.
22. Собаки – поводыри, для людей потерявших зрение.
23.В годы Великой Отечественной войны, собаки помогали поддерживать
связь (приносили донесения), выносили тяжело – раненых, истребляли
танки.
24. Принимали участие в освоении Космоса (Белка, Стрелка…)
25. Человечество по достоинству оценило собачью службу. Во многих
странах поставлены памятники собакам.
26. В Париже сербернару Барри, спасшему, во время заносов в Альпах
40 человек.
27. В Берлине проводнику слепых.
28. В Петербурге – собаке служащей науке.
29. В Италии псу Верный, который 14 лет каждый вечер ходил к поезду
встречать хозяина, который погиб на войне.
Выступление собаковода с собакой.
30. Отгадайте загадку:
Мордочка усатая, шубка полосатая
Часто умывается, а с водой не знается.
(кошка)
Инсценировка стихотворения.
Стала девочка котенка укладывать:
- Вот тебе под спинку
Мягкую перинку.
- Сверху на перинку
Чистую простынку.
- Вот тебе под ушки
Белые подушки.
- Одеяльце на пуху
И платочек наверху.
Уложила котенка, а сама пошла ужинать.
Приходит назад – что такое?
Хвостик - на подушке,
На простынке – ушки.
Хотела девочка котенка выкупать.
Принесла кусочек мыла
И мочалку раздобыла,
И водицы из котла
В чайной чашке принесла.
Не хотел котенок мыться,
Опрокинул он копытце
И в углу за сундуком
Моет лапку языком.
31. Почему кошки часто умываются?
32. А потому что они смывают запах, для того, чтобы охотиться из – за
засады.
33. Для чего кошкам усы?
34. А у кошки, тигра, моржа усов нет. Это вибриссы. Вибриссы могут расти
не только возле носа, но и в ушах, на подбородке (корова на колышек
никогда не наткнется) и на ногах, они помогают взбираться по каменным
кручам.
35. У кошек есть воскресная
Газета интересная,
Где в трех столбцах не менее
Даются объявления:
36. Ищу уютный, теплый дом
Со старым креслом, очагом,
Без сквозняков и без ребят,
Что за хвосты нас теребят.
37. И мы кошек нарядили,
И на праздник пригласили. Выставка кошек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107877-scenarij-vernyj-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.