- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Как стать успешным человеком?»
1317
0
Тема классного часа: «Как стать успешным человеком?»
Ход занятия:
Слайд 1.
Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш разговор с демонстрации нескольких портретов. Посмотрите внимательно, кого вы узнаете? (Р.З. Хамитов, А. Малахов, Земфира, В.В. Путин, Юлия Липницкая).
Слайд 2.
А здесь кто изображен? ( Семен Елистратов, Руслан Захаров, Ольга Вилухина) В каких видах спорта они отличились?
Слайд 3.
( Азат Карачурин, Ирек Зарипов, Кирилл Михайлов).
Как они стали знаменитыми? (Они завоевали медали на паралимпиаде в Сочи. Несмотря на то что они люди с ограниченными возможностями, они не теряют силы духа, занимаются профессиональным спортом).
Скажите, что общего между ними? Что их объединяет? Какими людьми их можно назвать? (отвечают)
Молодцы! Действительно все эти люди добились успеха в жизни, это успешные люди. Сегодня вы выбрали очень интересную тему для нашего классного часа, которая является актуальной практически для каждого человека, живущего в современном мире, мы поговорим о секретах достижения успеха, о том, что для этого необходимо, и как стать успешным человеком.
Для того, чтобы ответить на поставленные вопросы, необходимо разобраться с понятием «успех».
Упражнение «Ассоциации»:
-Какие слова приходят вам на ум, когда вы слышите слово «успех»? Назовите ассоциации со словом «успех».
победа
фурор
счастье
удача
достижение
триумф
торжество
свершение
признание
результат
счастливый конец
завоевание
лавры
шаг вперед
Слайд 4. Успех.
А теперь посмотрим по словарю Ожегова значение слова «успех»:
1.Удача в достижении чего-нибудь.
2.Общественное признание.
3.Хорошие результаты в работе, учебе.
«Успешный»: заключающий в себе успех, удачный
А вы знаете успешных людей? Кого вы можете еще назвать?
( дети называют) В чем добился успеха этот человек? Какими качествами он обладает, как он пришел к успеху?
Далее кто-нибудь другой рассказывает об успешном человеке.
- Скажите, успех приходит к человеку внезапно?
(ответы детей: нет, к нему нужно стремиться, работать и т.д.)
- Что вы можете делать уже сейчас, чтобы в будущем стать успешными?
(ответы детей: хорошо учиться, дополнительно заниматься спортом, музыкой, развивать характер и т.д.)
- Конечно, каждый человек должен стремиться к успеху с детства, ставить цели и добиваться их, постоянно работая над собой.
Итак, какими личностными качествами должен обладать успешный человек?
– Как добиться успеха? Как стать успешным человеком?
__________________________________________________________________
Давайте создадим солнце успеха. Выбираем качества, которыми нужно обладать, чтобы быть успешным. (солнце и нарезные полоски с качествами на столе). Ребята выбирают 8 и наклеивают.
Слайд 5
• целеустремленность
• способность к творчеству
ум
зависть
предприимчивость
организованность
неуверенность в себе
вера в себя и свои силы
ответственность
равнодушие
настойчивость
лень
лицемерие
И с этой минуты ваш девиз: «Вперед, к успеху!».
Слайд 6.
Запомните, ребята, пять правил, помогающих каждому из вас стать успешным:
стремитесь к успеху;
ставьте перед собой цель;
делайте все для достижения целей;
никогда не сдавайтесь;
будьте упорными и настойчивыми.
А сейчас,подводя итог нашего классного часа, я хочу сказать, что мне очень приятно было с вами пообщаться. Наша беседа состоялась. Я провела с вами 20 успешных минут. И я считаю, что время мы провели успешно.
А чем сопровождается любой успех?
Слайд 7. Апплодисменты.
Любой успех сопровождается… (учащиеся должны догадаться и зааплодировать).
Надеюсь, что каждый из вас уже сейчас успешен, а в дальнейшем добьется высот в разных видах деятельности! И чтобы немножко помочь вам в движении по лестнице успеха, я раздам вам памятку «Как стать успешным?» Я верю в вас! Вы сможете достичь успеха. Посмотрите видеоролик «Все в твоих руках!» Итак, все в ваших руках! Спасибо!
• целеустремленность
•способность к творчеству
ум
зависть
предприимчивость
организованность
неуверенность в себе
вера в себя и свои силы
ответственность
равнодушие
настойчивость
лень
лицемерие
____________________________
• целеустремленность
•способность к творчеству
ум
зависть
предприимчивость
организованность
неуверенность в себе
вера в себя и свои силы
ответственность
равнодушие
настойчивость
лень
лицемерие
_____________________________
• целеустремленность
•способность к творчеству
ум
зависть
предприимчивость
организованность
неуверенность в себе
в себя и свои силы
ответственность
равнодушие
настойчивость
лень
лицемерие
_____________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108383-klassnyj-chas-na-temu-kak-stat-uspeshnym-chel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.