Конспект урока математики в 4 классе на тему: «Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд»

Панасенко Светлана Анатольевна

учитель-дефектолог «СКОШИ Эверест»

города Екатеринбурга.

Конспект урока математики в 4-В классе

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

Цели урока:

коррекционно-образовательная: закрепить таблицу умножения в пределах 20; умение выполнять сложение и вычитание в пределах 100 с помощью калькулятора; умение анализировать и решать составную задачу с помощью учителя; определять виды углов.

коррекционно-развивающая: развивать устную речь учащихся, внимание, память, логическое мышление.

коррекционно- воспитывающая: воспитывать культуру поведения на уроке, аккуратность при выполнении работы в тетради, уважительное отношение к сверстникам и взрослым.

Оборудование урока: учебник, тетрадь, ручка, карандаш, калькулятор, интерактивная доска, магнитофон.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Взаимное приветствие учителя, учащихся.

2. Устный счёт.

Проверка таблицы умножения в пределах 20, игра «Говорящая таблица умножения» с использованием интерактивной доски.

(подводим итог)

3. Объявление темы урока.

Сегодня на уроке мы закрепляем умение решать примеры в пределах 100 на сложение и вычитание, арифметическую задачу, повторяем геометрический материал.

4. Закрепление.

Работа с учебником (с.45 №6 1-2 ст.) Решение числовых выражений с комментированием у доски.

5. Самостоятельная работа.

Физическая пауза.

Листопад, листопад, листья жёлтые летят. Кружат по дорожке, падают под ножки. Птицы на юг улетают: гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая крыльями машет вдали.

6. Чтение и анализ арифметической задачи с помощью учителя.

На строительство дома привезли 90 кг краски. На покраску одного подъезда потратили 35 кг краски, а на покраску другого подъезда израсходовали 30 кг. Сколько килограммов краски ещё осталось на стройке?

Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? Какая задача по составу? Давайте выделим первую простую задачу, запишем решение. Давайте выделим вторую простую задачу, запишем решение. И в конце решения задачи записываем ответ с правильным наименованием.

Работа с геометрическим материалом.

Я предлагаю Вам отгадать загадку: прямые линии соединяем, вершину в точке закрепляем. Так тупой, прямой и острый нам с тобой построить просто. Что это? (углы)

Учащиеся выполняют задание на определение видов углов по индивидуальным карточкам.

5. Итог урока.

Чему учились сегодня на уроке?

Выставление отметок за работу на уроке с комментированием.

6. Домашнее задание.

Повторить таблицу умножения в пределах 20. Привести практические примеры видов углов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108398-konspekt-uroka-matematiki-v-4-klasse-na-temus