Поурочная разработка по географии 6 класс «Государства на карте мира»

Коломеец Наталья Александровна, учитель географии КГУ «Средняя школа № 1 им. М. В. Инюшина г. Серебрянска»

Урок географии 6 класс

Тема: Государства на карте мира

Цели и задачи:

познакомить учащихся с этапами формирования политической карты мира;

сформировать понятие «политическая карта мира»;

изучить группировку стран, основанную на многообразии стран;

развитие интереса к предмету.

Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебики.

Тип урока: изучение нового материала

Используемые технологии: формирование приемов учебной деятельности.

Формы: индивидуальная, групповая.

Методы: познавательный, практический.

ХОД УРОКА

Организационный момент.

Приветствие, выявление отсутствующих, проверка готовности к уроку

Изучение нового материала.

-Ребята, политическая карта не всегда представляла собой то, что мы можем увидеть сейчас. Прежде чем попасть к нам в таком виде, котором она есть, ей пришлось подвергнуться многим изменениям. Развитие карты мира разделили на несколько этапов, о них и поговорим.

I. Этапы формирования политической карты мира.

Формирование политической карты мира представляет собой длительный исторический процесс, отражающий весь ход развития человеческого общества.
В своем развитии политическая карта мира прошла несколько исторических периодов:

1. Древний период. Он характеризуется развитием и крушением первых.

– Какие древние государства вы знаете из курса истории древнего мира? (Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим, Карфаген) 

2. Средневековый период (V-XV вв.).

В этот период Великие географические открытия не были  случайностью. Они состоялись потому, что для этого созрели определенные предпосылки: государственные, экономические, материальные, социальные. Открыт путь в Индию, Америку. Самыми крупными и мощными феодальными государствами средневековья были Римская империя, Византия, Киевская Русь, Португалия, Англия, Испания и др. Феодальные государства все больше стремятся к новым территориальным захватам, поэтому развязываются многочисленные войны, в результате которых некоторые государства исчезают, а другие расши­ряют свои территории и усиливают свою мощь.

3. Новый период (XV-XVI вв.), характеризующийся началом европейской колониальной экспансии.

Рассмотрим на примере Африки, между какими странами она была поделена. (Найти страны на карте)

4. Новейший период.

Политическая карта сегодня выглядит так.
Современная политическая карта мира насчитывает около 230 государств.
Таки образом, как Вы считаете, что такое «политическая карта мира»?

Политическая карта мира – карта с изображением государств, показывающие их территорию и столицу, а также расположение.

– Какую информацию может дать политическая карта мира? Работая с политической картой, выясняем, что разными цветами изображены государства, а столицы и крупные города – кружочками (пунсонами).
 
Страна – это территория, имеющая определенные границы, пользующаяся государственной независимостью или находящаяся под влиянием другого государства и лишенная самостоятельности.
Государство– это основная единица политической организации общества, осуществляет управление и охрану на определенной территории.

Группировка стран.

Классификация стран по площади

– Можете ли вы самостоятельно назвать пять крупнейших по площади государств.
Почему некоторые страны отмечены на карте цифрами, как можно назвать эти государства в рамках данной классификации? Приведите примеры.
–  Посмотрите на десятку крупнейших стран по площади ( Россия, Канада, Китай, США, Бразилия, Австралия, Индия, Аргентина, Казахстан, Судан)
–  Наряду с крупнейшими государствами есть и микрогосударства. Посмотрите на десятку стран самых маленьких по площади. ( Мальта, Мальдивы, Маршалловы Острова,Сент- Китс- Невис, Лихштейн, Сан- Марино, Тувалу, Науру, Монако, Ватикан)
Столица – это главный для данной страны город, где пребывают высшие органы власти, учреждения и ведомства.
Задание:Заполнить таблицу.

Практическая работа.

Описание географического положения страны по плану. Ученик самостоятельно выбирает государство и описывает его по плану. Затем выборочно проверить выполнение практической работы.

Название государства;

На каком материке и в какой его части находится;

С какими странами граничит;

Какими океанами и морями омывается;

Столица государства и ее географические координаты.

(План записан на доске)

Закрепление материала.

Тест

1.Самая большая по численности страна мира:

а) Россия б) Китай в) Индия г) США

2.Самая большая по площади страна мира – это :

а) Канада б) Китай в) США г) Россия

3.Число государств на Земле составляет:

а)230 б)150 в) 300 г) 1755

4.Самая маленькая по площади и численности страна в мире:

а)Монако б) Андорра в) Сан-Марино г) Ватикан

5.В Китае проживает:

а)1млрд. чел. б) 1 млн. чел.

в)1,3млрд. чел. г) 10 млн.чел

Ребята меняются тетрадями. Проверка:

1. Б

2. Г

3. А

4. Г

5. В

Домашние задание.

 Изучить §.
2. Подготовить сообщение об одном из государств мира, в котором бы хотелось побывать.

Источники информации:

1.http://ru.wikipedia.org/

2.http://www.geografia.ru/

3.http://geo2000.ru/

4.http://geowww.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108756-pourochnaja-razrabotka-po-geografii-6-klass-g