Сценарий утренника развлечения для средней группы детского сада «Чтобы в армии служить надо сильным, ловким быть!»

23 февраля.

Сценарий утренника – развлечения для средней группы детского сада

«Чтобы в армии служить – надо сильным, ловким быть!»

Задачи: *Формирование у дошкольников чувства патриотизма, обобщение знаний о Российской армии

*Воспитывать у детей уважение к Вооруженным Силам нашей страны.

*Учить работать в команде.
*Развивать ловкость, быстроту и координацию движений.

*Пропаганда здорового образа жизни, патриотизма; развитие интегративных качеств у детей.

Подготовка к праздничному мероприятию

Готовятся пилотки, ремни, физкультурные палки с прикрепленными к ним шпагатами (имитация автомата) по количеству детей – участников: 2 больших конверта с надписью «ДОНЕСЕНИЕ»; мешочки с песком из расчета по 2 на каждого участника, 2 короткие скамейки; 8 деревянных брусков; 2 больших мяча; 4 корзинки, 2 ложки, картофель и яблоки; 2 стула; фишки, медали для участников; сладкие призы для всех детей.

В ходе развлечения проводятся конкурсы:

1.«Чья команда быстрее построится»

2. «Зарядка»

3. «Перенеси провизию»

4.«Тревога»

5. «Зарядка для ума»

6.«Донеси пакет через полосу препятствий»

7. «Всадники»

Ход праздника:

Под песню «Салют»» дети входят в зал, маршируют, затем становятся полукругом.

Воспитатель. Дети, сегодня у нас праздник 23 февраля - День Вооруженных сил. Этот день празднует вся наша армия, это праздник всех защитников нашего Отечества. В этот день во многих городах нашей страны проходят военные парады, а вечером сверкают салюты в честь защитников нашей страны — солдат, офицеров, генералов.

Дети читают стихи:

1-й ребенок

Чтоб была Отчизна

Твердой, как гранит,

Армия родная

На посту стоит.

2-й ребенок

Самолеты в небе,

В море корабли

Стерегут просторы

Русской земли.

3-й ребенок

Армия родная

Славна и сильна.

Мирную державу

Бережет она.

Воспитатель:Чтоб были счастливы все дети,

Нам нужен мир на всей планете.

Дети исполняют песню: «Бравые солдаты»

4 ребенок:
Праздник есть у нас один.
Этот праздник – день мужчин,
День защитников, солдат.
В этот день пройдет парад!

5 ребенок:
Мы увидим вертолеты,
Пушки, танки, самолеты.
Мы пройдем военным шагом
Под большим красивым флагом.

6 ребенок:
Утром, солнцем озаренным,
Вышли воинов колонны.
Сколько силы и отваги
В каждом взгляде, в каждом шаге!

7 ребенок:
Тут связисты и минеры,
Пограничники, саперы,
Тут десантники, танкисты,
Моряки, артиллеристы...

8 ребенок:
Им доверила Отчизна
Дело мира, дело жизни
И оружье боевое
Ради счастья и покоя.

9 ребенок:

И солдаты наши знают:

Верит им страна родная,

Охраняют, как святыню,

Тишину рассветов синих.

10 ребенок:

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтобы солнце землю грело,

Чтоб березка зеленела!

Чтоб у всех мечты сбывались,

Чтобы все вокруг смеялись,

Чтобы детям снились сны,

Чтобы не было войны!

Дети исполняют песню: «Будущий солдат»

Воспитатель:

Этот праздник самый важный

Отмечаем в феврале –

Праздник воинов отважных,

Праздник мира на земле.

От войны спасли планету

Нашей армии солдат,

Всем героям шлют приветы

Сотни маленьких ребят.

11 ребенок:

В нашей армии служили

Наши деды и отцы,

Станут мальчики большими –

Будут тоже молодцы!

12 ребенок:

Я хочу служить танкистом,

Научусь в мишень стрелять!

Или стать парашютистом,

Очень хочется летать!

13 ребенок:

Я пошёл бы в капитаны:

Плавать в реках и морях,

Охранять Россию стану

На военных кораблях.

14 ребенок:

У меня мечта простая:

Покорить бы высоту.

Лётчиком я стать мечтаю,

Но сначала подрасту!

15 ребенок:

А мне нравится пехота:

Каска, фляжка на ремне.

Очень важная работа –

Быть солдатом на земле!

16 ребенок:

В день защитника России

Поздравляем наших пап.

Салютует в небе синем

Разноцветный звёздный залп!

17 ребенок:

Будем сильными расти,

Радость, доброту нести!

И не знать ни войн, ни бед,

Только мир и солнца свет!

Под музыку «Марша» дети садятся на стулья.

Воспитатель:- Дети, вы знаете, какими качествами должен обладать солдат, чтобы хорошо служить в армии?

Ответы детей.

-Все, что вы сказали – правильно. Солдат должен быть сильным и отважным, смелым и выносливым, умным и смекалистым , и, конечно же, дорожить дружбой. Вот сегодня мы и проверим, готовы ли наши ребята стать защитниками Родины.

- Сегодня в наших состязаниях участвуют две команды: десантники и моряки.

Итак,1 конкурс,«Чья команда быстрее построится» (пока звучит музыка, команды должны построиться друг за другом в указанном воспитателем месте)

- Молодцы! Мы знаем, что солдат должен быть сильным, ведь иногда с врагами приходится драться врукопашную. А чтобы стать сильным и ловким, солдат каждое утро делает зарядку.

- Итак, на зарядку становись (2 конкурс)!(дети за воспитателем под музыку повторяют движения)

- Молодцы! Теперь я вижу, что вы готовы проявить свою стойкость и отвагу. Но голодный солдат – не воин. Давайте сначала подкрепимся.

- 3 конкурс «Перенеси провизию» (дети друг за другом в ложке переносят картошку и яблоки)

-  Еще солдат должен быть быстрым. Если ночью прозвучит тревога, он должен вскочить с кровати и за минуту одеться. Попробуем и мы с вами одеваться так же быстро, как солдат.

4 конкурс «Тревога»

На стульях лежат пилотка, ремень и «автомат» (физкультурная палка с прикрепленным к ней шпагатом). По команде дети друг за другом быстро подбегают к столу, где лежат атрибуты, надевают на голову пилотку, застегивают ремень перекидывают через плечо «автомат» , возвращаются назад и передают эстафету следующему. Чья команда быстрее оденется и построится – побеждает.

- Отлично справились с заданием наши ребята! Каким же еще должен быть солдат? Конечно, сообразительным. Ведь он должен, если нужно, уметь проявить смекалку. Сейчас у нас 5 конкурс «Зарядка для ума»(командам по очереди загадываются загадки, за правильный ответ – фишка)

1. От страны своей вдали

Ходят в море ... (корабли).

2. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет,

Человек им управляет,

Что такое?...(самолет)

3. Льды морские расколол

Острым носом ... (ледокол).

4. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ... (Корабле)

5. Кто там вырулил на взлет?

Реактивный ... (самолет).

6 . К звездам мчится птица эта,

Обгоняет звук ... (ракета).

7. Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ... (Летчик)

8. Стоят три старушки:

Вздохнут они да охнут,

Вблизи все люди глохнут. (Пушки)

- 6 конкурс «Донеси пакет через полосу препятствий»

- Чья команда быстрее донесет пакет через полосу препятствий . (Участники преодолевая полосу препятствий :

*проползти под дугой,

*перепрыгнуть через скамейку,

* пройти по брускам,

*попасть мешочком в обруч,

*оббежать вокруг обруча , вернуться назад и передать пакет следующему участнику.

- Все мы знаем, что в армии военные управляют боевыми машинами: танками, самолетами, военными кораблями. Но настоящий солдат должен уметь управлять не только железным «конем» .

7 конкурс «Всадники»(Дети «верхом» на большом мяче «доскакивают» до стула, а назад возвращаются бегом, передавая мяч следующему участнику)

- Молодцы ребята! И с этим заданием вы справились. А сейчас привал (дети садятся на стулья). Сядем поудобнее, я хочу рассказать вам сказку про солдата. Слушайте…. «Шел как-то солдат на побывку домой….» А зачем я вам ее рассказываю… Мы покажем вам сейчас сказку про солдата.

Инсценировка русской народной сказки «Каша из топора»

Действующие лица: автор

солдат

старуха

Атрибуты: печь, топор, чугунок

Автор:
На побывку шел солдат,
Да в пути так притомился-
До деревни чуть дошел,
И в избу он попросился.
Появляется солдат под музыку, обходит по кругу. На встречу ему выходит бабка.
Солдат : -Здорово, бабушка!
Бабка: -Здравствуй, солдатик! Куда идешь?
Солдат: -Иду я домой после службы военной
Бабка: -Накормить-то мне тебя и нечем! Пусто в избе.
Солдат : -Это не страшно! Топор-то у тебя найдется?
Бабка: -А зачем тебе топор?
Солдат : -Как зачем? Кашу буду из него варить!
Бабка: -Кто же из топора кашу варить?
Солдат: -А ты мне принеси топорик-то, да и чугунок не забудь! Я тебя быстро научу, как кашу из топора варить надо!
Бабка. Приносит топор и чугунок.
Солдат: -Так! Ставим чугун в печь, наливаем в него водички и кладем топор. А теперь подождем, пока водица закипит!
Бабка:Ну, что? Уже кипит?
Солдат:-Еще нет! Какая ты быстрая! Подожди чуток! Ты мне лучше вот что скажи: ты кашу с пшеном любишь или с рисом
Бабка: -Ох, а я, милый, люблю с пшеном!
Солдат: -Ну, тогда неси для себя горсть пшена!
Бабка убегает за пшеном.
Бабка : -Держи-ка, милый? Да сыпь побольше.
Солдат: -А масла ты в кашу кладешь?
Бабка: -А как же! Какая каша без маслица?
Солдат: -Так что ж ты стоишь! А ну беги за маслом, а заодно и сахарку не забудь! 
Бабка приносит масло и сахар.
Солдат (пробует).-Вот теперь у нас самая настоящая каша из топора получилась! Hа- ка попробуй.
Бабка: -Вкусная твоя каша! Я и не думала, что из топора можно такую сварить!
Солдат.-:Русский солдат на все способен: и в бою не подведет, и кашу сварит 

Автор: 
Так находчивый солдат,
Накормил старуху кашей,
Так провёл жадюгу он
И конец тут сказке нашей!
Солдат и старушка уходят.

- О каком качестве солдата рассказывается в сказке? (находчивость, смекалка)

- Еще мы знаем, что победить врага можно только с товарищами. Есть такая пословица «Один в поле не воин». А вы умеете дружить?(Дети «Да!»)

Танец «Дружба»

Воспитатель:- Наш праздник подошел к концу. Я уверена, что, когда вы подрастете, вы тоже станете защитниками нашей Родины.

Дети читают стихи:

1-й ребенок

Мы играем, мы играем,

Мы — пехота, моряки.

Мы ракеты запускаем,

Любим звонкие клинки.

2-й ребенок

Мы мечтаем, мы мечтаем,

Что, когда мы подрастем,

Пехотинцами мы станем

И во флот служить пойдем.

3-й ребенок

На границу и в саперы,

В летчики, в подводный флот.

Подрастем мы очень скоро,

А пока игра идет.

Дети поют песню «Наша Армия»

Воспитатель:

А теперь, детвора,

Крикнем армии...

Дети

Ура! Ура! Ура!

Награждение команд медалями. Все детям вручаются сладкие призы.

Просмотр видеофильма «Парад Российских войск»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109300-scenarij-utrennika--razvlechenija-dlja-sredn