- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку для 7-9 классов коррекционной школы: задания на грамотность и развитие речи
1084
0
Олимпиада по русскому языку среди учащихся 7-9 классов.
Ф.И. учащегося ______________________________________
Класс ______________
1. Вставить пропущенные буквы.
Сла…кий, хол…дно, г…зета, чес…ный, доро…ка, р…шают, ак…уратная, в…сенние, х…дили, м…линовое, ф…милия, кв…ртирная, поз…но, д…журить, пл…хие.
2. Поставь правильно ударение.
Бассейн, велосипед, гастроном, документ, магазин, процент, сантиметр, стадион, насекомое.
3. Подобрать подходящие по смыслу прилагательные к существительным.
Мороз – __________________________________________________
Лиса – __________________________________________________
4. Подчеркни имена существительные в четверостишье.
Засыпала звериные тропинки
Вчерашняя разгульная метель,
И падают, и падают снежинки
На тихую, задумчивую ель.
5. Поставь данные имена существительные во множественном числе.
сад - _______________ ковер - ________________
лес - _______________ учитель - ______________
река - ______________ дерево - _______________
мех - _______________ снег - _________________
6. Поставь данные имена существительные в единственном числе.
сторожа - __________________ мыши - __________________
вещи - ____________________ мелочи - __________________
борщи - ___________________ ландыши - ________________
7. Составь и напиши из данных слов предложения.
1. сыплются, дождём, листья, жёлтый.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. под, сидит, кустом, заяц, осиновый.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. кажется, трусишке, листик, опасный, врагом, каждый.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. ему, в, осенний, лесу, страшно.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109328-olimpiada-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.