Праздник «Прощание со 2-м классом»

Ученик 1

Из года в год,

Из класса в класс

Ведёт неслышно время нас.

И час за часом,

День за днём

Так незаметно мы растём.

Ученик 2

Да изменились мы за этот год,

И выросли, и повзрослели,

И в знаниях продвинулись вперёд,

Узнать друг друга лучше мы успели. 

Ученик 3:

Прошла пора обид и неудач,

Мы выросли, окрепли, повзрослели,

Решили много непростых задач,

Умеем то, что раньше не умели.

Ученик 4:

В жизни школьной всё бывает:
Из неумех вдруг талант вырастает.
Слабый и хилый спортсменом растёт,
Кто-то красиво в хоре поет.

Ученик 5:

В жизни школьной всё бывает:
В нужный момент вдруг дневник пропадает,
Обувь “вторая” забыта на полке,
И на уроках встречаются “двойки”.

Ученик 6:

В жизни школьной всё бывает:
Кто-то честь школы своей защищает,
Кто-то рисует, кто-то танцует,
Лепит, строгает и дрессирует.

Ученик 7:

В жизни школьной всё бывает:
По одёжке нас встречают,
По заслугам отмечают,
Провожают по уму!

Ученик 8:

Умеем читать, умеем считать,
Умеем на карте и Минск показать!
Мы с песней весёлой простимся со школой,
Чтоб осенью в школу вернуться опять!

Ученик 9:

В третий класс,
В третий класс,

Принимает школа нас!
До свидания, второй,
Мы прощаемся с тобой.
Мы прощаемся и пляшем,
Мы не плачем, а поём,
Потому что неудачи
Оставляем во втором. 

Учитель.

Мы очень любим шутки на школьную тему. Ох, уж эти дети! Ох, уж эти родители! Вечная проблема родителей и детей. Посмотрим, что бывает дома.

Сцена 1

Мама. Доченька, ты уже исправила ту двойку, что получила по математике?

Дочка. Исправила, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь учительница на перемене из класса не выходит, а если и выходит, то журнал берёт с собой.

Сценка 2.

Дочка. Мам, а учительница сегодня ошиблась.

Мама. Как это?

Дочка. Она спросила у меня, сколько будет, если из восьми вычесть пять. Я не ответила. Тогда она сказала: «Два! Садись на место!» А будет три, а не два.

Сценка 3.

Мама. Сынок! Почему в дневнике записано, что ты на уроке ничего не делал?

Сын. Как это – ничего не делал?! А Сашку кто толкал?

Сценка 4.

Мама. Доченька, сколько получится, если к двум прибавить два?

Дочка. Ну, мама, тебе стыдно такое спрашивать. Это ты должна сама знать.

Сценка 5.

Сын. Мам, сегодня учительница рассказывала, что у мухи есть хобот. Правда ли это?

Мама. Ох уж мне эти учителя! Вечно из мухи слона делают.

Учитель.Вот такие мы учителя и родители. Всем известно, сколько терпения, а главное – выдумки требуется нам для того, чтобы заставить ученика думать, слышать, видеть и говорить.

А кто это к нам торопится? А! Это приехал профессор педагогического университета Воспиталкин (папа Шарыповой К.)

Профессор. Здравствуйте! Сегодня я поделюсь с вами своим педагогическим опытом. Итак, что делать, если ученик на уроке ничего не отвечает? Для начала учителю нужно проверить, на месте ли язык. Если же язык на месте, причина, скорее всего, в глазах. Для начала проверьте, проснулся ли ученик вообще. Если глаза закрываются, их нужно промыть холодной водой с мылом. Мыло вообще отличное средство против сна. Ну а если со зрением всё в порядке и ребёнок не спит, по всей вероятности, у ученика мысли, как говорится, не в том месте. Чтобы вернуть их обратно в голову, нужно поставить ребёнка вниз головой хотя бы на одну минуту. Когда мысли вернутся в голову, загляните на всякий случай в уши – нет ли в них посторонних предметов? Если всё в порядке, выход один. (Тянет ученика за уши.) И все будут рады и счастливы! Спасибо за внимание! С вами был профессор Воспиталкин.

Учитель.Спасибо профессор.Один рецепт действует безотказно: любовь. Любовь к детям, любовь детей. Скажем нашим мамам: «спасибо» и споём для них песню «Мама»

На свете слова нет

Роднее и дороже.

Встречаем с ним рассвет,

И спать ложимся тоже.

Есть в этом слове жизнь,

Есть в этом слове песня,

Нам без него никак не прожить!

Мама, одно есть слово на планете – мама!

Мама, твоя любовь, как солнце, светит, мама!

Мама, дыханье радости и света – мама!

Мама, твоим теплом Земля согрета - мама!

Сегодня все цветы

Распустятся для мамы.

Сегодня все мечты

О добром и о главном!

Тепло любимых глаз,

И свет твоей улыбки

Важней всего на свете для нас!

………………………………………….

Мама, мама, мама!

Но воспитанием наших детей занимаются и наши папы. И что бывает, если вдруг в дневнике двойки и замечания. Давайте посмотрим сценку.

Папа. Ну, шалопай, давай показывай дневник!

Сын.Не могу!

Папа. Почему?

Сын.Аптека была закрыта.

Папа. А причём тут аптека?

Сын.Как это причём? Танька сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям только вместе с валерьянкой.

Папа. Давай посмотрю, что там у тебя. (Берёт дневник, раскрывает и хватается за голову руками, покачиваясь.) Батюшки!

Сын. Пап, ты как думаешь, что тут виною – дурная наследственность или плохое влияние среды?

Папа. Я тебе дам наследственность!

Сын.Погоди, сначала я должен нанять адвоката.

Папа. Я тебе дам адвоката!

Скажем папам «спасибо» и споём песню «Жил заяц на свете…»

1.Жил заяц на свете, и больше всего

Боялся дождей и ему не везло.

Хотелось уюта и ласковых рук,

А злая стихия бушует вокруг.

Без панциря, крыльев и острых когтей

На свете живётся всегда тяжелей.

Когда ты не суслик и не хорёк,

А маленький серый ушастый зверёк.

Припев:

Плакали зверушки, искали друзей

–ей –ей – ей – ей

Плохо быть игрушкой, особенно ничьей.

2.Все мимо проходят, а дождик идёт,

И зайца с собою никто не берёт.

Конечно, лучше дружить с большими,

Чем с серыми ушастыми, как он такими.

У каждого должен быть кто-то такой,

Готовый теплом поделиться с тобой.

Когда вдруг внезапно приходит беда,

а в книжке хозяйки бросают всегда.

Учитель.Да! А как же наши бабушки? Сколько проблем возникает у них, когда вдруг уроки надо делать вместе с вами. А вот как это бывает.

Сценка «Бабушки и внуки» (в сокращении)

Автор – Е. Смолин

На сцене появляются две старушки (бабушки Сони и Никиты).

Первая. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Вторая. Да что ты, я еще уроки не сделала...

Первая. Какие уроки? Ты что – в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!

Вторая. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.

Первая. Чего это – «непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!

Вторая. Правда? Это ты их так балуешь?

Первая. Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж начисто они у меня всегда сами переписывают...

Вторая. О, ты действительно строга!

Первая. А то! Так что если что – меня спрашивай, у меня опыт большой.

Вторая. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том....

Первая. Так, хорошо.

Вторая. ...и днём, и ночью пёс учёный...

Первая. Какой пёс? Какой пёс?!

Вторая. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?

Первая. Да не пёс, а кот учёный! Поняла? Кот!

Вторая. А-а, поняла-поняла! Ну, я тогда сначала:

У лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот учёный...

Первая. Ну?

Вторая. ...с авоськой ходит в гастроном...

Первая. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

Вторая. В цирке. Ты знаешь, там клоун Куклачёв, так у него кошки ещё не такое делают...

Первая. Ой, всё, сил с тобой нет!

Вторая. Ой, ну какая же ты подруга – у меня еще столько уроков! Один внучок – в первом классе, так там вообще просили в школу кассу принести.

Первая. Какую ещё кассу? Из магазина, что ли? Не-ет, ты меня в это дело не впутывай!..

Вторая. Ну при чём тут магазин? Касса – это алфавит! Ладно, я его сама сделаю.

Первая. Фу! Всё, будь здорова! С тобой в больницу попадёшь! А у меня самой ещё уроки.

Бабушки убегают.

Скажем нашим бабушкам, дедушкам спасибо и споём песню «Про бабушку» и «Школьные частушки»

Я с бабушкой своею дружу давным –давно.

Она во всех затеях со мною заодно!

Без бабушки, без бабушки не испечь оладушки,

Котлеты пережарятся, свернётся молоко.

А с бабушкой, с бабусенькой

Всё встанет в доме вкусненько.

Живётся в доме весело и дышится легко!

Я с ней не знаю скуки, и всё мне любо в ней,

Но бабушкины руки люблю всего сильней!

Без бабушки, без бабушки не испечь оладушки,

Котлеты пережарятся, свернётся молоко.

А с бабушкой, с бабусенькой

Всё встанет в доме вкусненько.

Живётся в доме весело и дышится легко!

А сколько руки эти чудесного творят,

То рвут, то шьют, то месят, то что-то мастерят.

Без бабушки, без бабушки не испечь оладушки,

Котлеты пережарятся, свернётся молоко.

А с бабушкой, с бабусенькой

Всё встанет в доме вкусненько.

Живётся в доме весело и дышится легко!

Без бабушки, без бабушки не испечь оладушки,

Котлеты пережарятся, свернётся молоко.

А с бабушкой, с бабусенькой

Всё встанет в доме вкусненько.

Живётся в доме весело и дышится легко!

Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос волнует –

Скоро ли каникулы?

Утомился наш дружок,

От урока просто взмок.

Почему он так устал? -

Весь урок звонок он ждал.

В нашем классе все ребята

Любят отличиться.

Кто рисует, кто поет,

Лишь бы не учиться.

Николай пример решал,

А Сергей ему мешал.

Вот, ребята, вам пример,

Как нельзя решать пример!

Дал списать я на контрольной

Все заданья Лёнечке.

И теперь у нас в тетрадях

У обоих двоечки!

Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Мы ходили классом в цирк,

Фокусы видали.

После фокусов у всех

Дневники пропали!

Признаюсь, по телефону

Поболтать люблю, друзья.

Этим я, конечно, в маму,

Это ж гены у меня!

Не ответила про сказки

На вопрос Аленка.

И в дневник ей поместили

Гадкого утенка!

Две девчонки говорят

По-английски чисто,

Что ни слово, то "окей",

Видно, хорошистки!

Петя Катю колотил

- Даже притомился:

Хрестоматией лупил,

Может, он влюбился?

На плечах твоих не репа,

Это, братец, голова!

И поэтому нелепо

Получать оценку "ДВА"!

Летом можно ногти красить

На руках и на ногах.

Нас учитель не ругает,

А мальчишки скажут: «Ах!»

Подарю вам три цветочка:

Белый, синий, аленький.

Я парнишка удалой,

Хоть и ростом маленький!

Все частушки уж пропеты,

Можно хлопать начинать.

Даже можете цветами

Нас с подружкой закидать.

Учитель.А теперь мы проверим ваших пап и мам, бабушек, дедушек. Все знают игру устами младенца? Слушаем «объяснялки». Всё связано со школой (читают дети)

1.Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятёрки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми. (Школа.)

2.Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник.)

3.На него все бегут. Когда он идёт, на нём тихо сидят, слушают, пишут. (Урок.)

4.На ней можно рисовать, ее можно карябать. Некоторые даже умудряются за ней спать. (Парта.)

5.Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку. (Каникулы.)

6.Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится выйти, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было выходить». (Перемена.)

7.Он говорит, говорит и не перестаёт говорить даже тогда, когда его никто не слушает. (Учитель.)

8.Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется. (Дневник.)

Учитель.Итак, я поздравляю вас. Мы переходим в 3 класс!(Далее вручаются грамоты).

Ответное слово учителю (читает родитель).

Учителя, учителя...

Профессий нет добрей!

Стоите твёрдо у руля,

Открыв ребенку дверь.

Учитель - самый отзывчивый друг,

Не выдаст он и не предаст;

А коль что случится нечаянно, вдруг,

Он руку детишкам подаст.

Как напpяжёнен учительский труд:

Пойми, объясни, научи…

Вечно за помощью к вам идут

С утра и до поздней ночи...

Зайдёте в светлый класс когда,

Не замечать нельзя

Такие зоркие всегда,

Усталые глаза.

О, как отважен этот труд:

Задиры, шалуны...

Порой в глаза упрямо лгут,

Вы их понять должны.

Учителя, учителя...

Профессий нет добрей!

Стоите твердо у руля,

Открыв ребёнку дверь.

Ученик 10:

Мы кому букет подарим?...

Кто всегда тебе поможет,

Словом правильным поддержит,

Что не понял - растолкует,

За успех тебя похвалит?

Кто не любит драк и шума?

Кто вранья не переносит?

Кто сердито хмурит брови,

Раз не выучишь урока?

Кто с улыбкою поставит

Долгожданную пятерку?

Кто повсюду сам расстроен,

Если ты заслужишь двойку?

Это наша строгая учительница.

Это наша добрая учительница.

Учитель. Вот и подошёл наш праздник к концу!

Ученик 11:

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит у нас в классе звонок.
Мы сумки под мышку и мчимся в припрыжку
И дружно шагаем за школьный порог.
Качаются клёны, шумят тополя
И значит всё это, что начато лето,
Что нас ожидают леса и поля!

Ученик 12:

Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли;
Если в роще над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна;
Значит, это уже лето,
Наше лето - море света!
Море радости, тепла!

Завершает праздник песня: «Дружба»

Ученик 13:

Вот каникулы настали.
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся не скоро.
Но как радостно нам после
Лета золотого
К твоему порогу, школа,
Возвратиться снова! 

Ученик 14:

Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, звонкая пора!

Будет много песен спето,

Дождь не страшен и жара!
Здравствуй, солнечное лето!
Здравствуй, звонкая пора!

Всех друзей мы приглашаем
На каникулы опять,
Ну, а школе пожелаем

В сентябре ребят встречать!

Чаепитие.