Первые шаги к большой науке

Е.П. Лукашева, учитель истории,

руководитель НОУ «Эврика»

МБОУ «Шолоховская гимназия»

ст. Вёшенская

Первые шаги к большой науке.

Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка, задача школы – поддержать развитие ребёнка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны рождаются ещё на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех тех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности. Тем более что информационное общество предъявляет к личности высокие требования. Современный выпускник должен быть не только образованным, но и творческим, самостоятельным, умеющим мыслить критически, быть коммуникативным, готовым к сотрудничеству, постановке и решению проблем. Он должен быть автономной личностью способной к самореализации и самоорганизации, уметь ставить цели и намечать пути их достижения.

Не последнюю роль в процессе формирования такой личности играет школьное научное общество «Эврика», которое действует с 2010 года. Главная задача общества – дать ученику развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных особенностей и склонностей. При этом существует главное правило участия в научно-исследовательской деятельности учеников – никакого принуждения, самое важное - личный интерес, личная увлечённость учащихся.

Научное общество даёт возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, знакомит с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, любознательность, учит общению со сверстниками и единомышленниками, даёт возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях.

Научное общество учащихся «Эврика» (далее НОУ) – добровольное творческое объединение учащихся и педагогических работников, в котором учащиеся стремятся совершенствовать свои знания в определённой области науки, искусства, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской и проектной деятельности под руководством работников гимназии и учёных.

Определены цели и задачи деятельности:

Выявлять и поддерживать одарённых учащихся;

Создавать условия для раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской и проектной деятельности;

Развивать у учащихся навыки самостоятельной поисковой деятельности, умения самостоятельно и творчески мыслить, применять полученные знания на практике;

Развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, обучать методике обработки полученных данных и анализу результатов, составлению и оформлению доклада о результатах научно-исследовательских работ;

Способствовать формированию ключевых образовательных компетенций и воспитанию высоких нравственных качеств;

Расширять кругозор учащихся в области отечественной и зарубежной науки;

Активно вовлекать учащихся гимназии в процесс самообразования и саморазвития;

Готовить к выбору будущей профессии, развивать интерес к избранной специальности;

Формировать единое научное школьное научное общество со своими традициями;

Осуществлять материально-техническое, научно-информационное обеспечение отдельных исследовательских работ членов НОУ на основе соглашения с различными учреждениями (УПК, ДОУ, ВУЗ, библиотека) по использованию их материально-технической базы.

Содержание и формы работы включают в себя:

Включение в научно-исследовательскую деятельность способных учащихся в соответствии с их интересами;

Организация и проведение научно-исследовательских и проектных работ учащихся;

Создание творчески групп для решения конкретных исследовательских задач;

Обучение учащихся работе с научной литературой, формирование культуры исследования;

Знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей области знаний.

Оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной и исследовательской деятельности;

Организация индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в ходе научных исследований учащихся;

Привлечение научных сил к руководству научными работами учащихся;

Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, турниров, олимпиад;

Участие в Интернет-турнирах, интеллектуальных марафонах, олимпиадах, творческих конкурсах и конференциях различного уровня;

Преподавание элективного курса «Основы проектной и исследовательской деятельности»;

Организация обучающих семинаров и консультаций для педагогических работников по вопросам руководства проектной и исследовательской деятельностью учащихся;

Взаимодействия с другими организациями (высшими учебными заведениями, научными обществами школ, общественными объединениями и др.);

Редактирование, издание ученических научных сборников.

Структура школьного научного общества НОУ «Эврика»

Секция №1 Лингвистическая

Секция №2 Гуманитарная

Секция №3 Первые шаги

Секция №4 Физико-математическая

Секция №5 Естественнонаучная

Секция №6 Общегносеологическая

В начале учебного года проводятся консультации с учителями – предметниками по выявления одарённых, перспективных учащихся по предметам, обсуждаются направления работы с ними. Ребята включаются в научную деятельность через различные формы работы. Прежде всего, им и их наставникам предлагается элективный курс «Основы проектной и исследовательской деятельности», индивидуальные консультации. Выбрав тему для исследования, учащиеся начинают поэтапно над ней работать. Они знакомятся со структурой исследовательской работы, правилами её оформления, работой с источниками, структурированием информации, правилами проведения анкетирования, составлением тезисов для выступления. Практическое проявление знаний и умений участников научного общества – это их участие в конференциях разного уровня.

Ребята всегда находятся в творческом поиске, работе над новыми темами и проектами. Они осваивают новые методы исследований, делают свои маленькие открытия. Их награды – это не только официальные дипломы, грамоты, призы, но и их самореализация как творческой личности, воплощение своих планов, раскрытие собственного потенциала. И пусть это только первые шаги в науку, но как знать, может это для кого – то первая ступенька к серьезной научной деятельности, а для кого – то – это победа над собой. Но преподаватели нашей гимназии уверены, что, только развивая личность ученика со школьной скамьи, можно обеспечить дальнейшее развитие своей страны, ведь именно сегодняшние участники научного общества завтра станут студентами, а потом создателями материальных и духовных ценностей нашего общества, обеспечат его дальнейшее развитие и процветание. Интеллектуальный потенциал юных - залог успешного развития страны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10953-pervye-shagi-k-bolshoj-nauke