Разработка урока-праздника «Пасха» на немецком языке

Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска

« Средняя общеобразовательная школа № 151»

Разработка урока-праздника «Ostern».

Бритова Елена Геннадьевна

Учитель немецкого языка

-1-

Thema: « Frühling. Ostern: Symbole, Traditionen,Geschichten».

Unterrichtsziele: 1) Bekanntschaft mit dem grossen deutschen Fest, Sitten und Bräuchen;

2) Entwicklung der Sprechfertigkeiten nach dem Thema;

3) Entwicklung der Begabungen und Fähigkeiten in der Kunst.

Einrichtung, Anschauungsmittel:

Technische Ausrüstungen;

Lieder:«Komm, lieber Mai»,«Herzlich willkommen»,«Liebe Schwester, tanz mit mir»;

Plakate:«Ostern»,«Ostersymbole», «Osterkarte»;

Kleine Plakate mit den Ostergedichten;

Ausstellung der Kinderzeichnungen und Bastelzeuge:Fensterbilder, Osterkränze, Ostersträusse, Körbchen;

Spielzeug: Hase mit dem Ei;

Masken, Kronen, Abzeichen für Inszenierungen (2 Hasen, der Huhn, der Frühling, der Sommer, der Herbst, der Winter, die Glockenblume, das Gras, der Mohn, die Tulpe);

Ostergebäck;

Kärtchen mit Texten: «Der Hase im Hühnerstall»von Rolf Krenzer und «Warum die Ostereier bunt sind»von Ursel Scheffer;

Rätsel (Rätselalbum);

Lehrbücher für 6. Klasse.

Verlauf des Festes.

1. Hallo,liebe Gäste, Kollegen! Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch! Unsere Stunde beginnen wir mit der schönen Musik. /«Komm, lieber Mai!» W.A.Mozart./

Beantwortet meine Fragen:

-Wie heisst dieses Lied?

-Wer hat die Musik komponiert?

-Welche Jahreszeit ist jetzt ?

-Wie heissen die Frühlingsmonate?

-Wann beginnt der Frühling in Deutschland?

-Wie ist das Wetter im Frühling?

-Was bringt uns der Frühling?

2. Zielangabe.

Unser Thema ist heute «Frühling. Ostern:Symbole, Traditionen, Geschichten.»Wir lernen gern Deutsch und müssen Literatur, Kultur, Sitten, Bräuche, Traditionen Deutschlands kennenlernen.Wir feiern heute Osterfest.

3. Begrüssung der Gäste.

Wir haben heute Gäste:Schuldirektor, Lehrer unserer Schule.Wollen wir sie begrüssen!

-2-

/Ein Mädchen liest das Gedicht vor./

«Guten Tag, ihr lieben Gäste,

Seid gegrüsst zu unserem Feste.

Ostern, Ostern- das ist fein.

Heute wollen wir lustig sein!

Liebe Gäste, ihr könnt sehen

Was wir alle schon verstehen.

Wie wir lernen, spielen, lachen,

Sicher wird’s Freude machen».

Jetzt singen wir das Lied «Herzlich willkommen»!

4.Wiederholung des Stoffes.

Jetzt wiederholen wir, was wir gelernt haben. Wir sprechen über Ostersymbole.

Welche Ostersymbole kennt ihr?

Was für ein Symbol ist das Ei ?

Was symbolisiert der Hase ?

Was symbolisiert das Feuer ?

Osterschmuck- was ist das ?

(Die Schüler nennen und zeigen Fensterbilder, Osterkränze und andere Bastelzeuge.)

Was wünschen die Deutschen einander in den Osterkarten?

In der deutschen Literatur gibt es viele interessante Ostergeschichten, Märchen. Wir haben einige gelesen.

Rolf Krenzer «Der Osterhase im Hühnerstall».Bitte, inszenieren wir das! (3 Schüler spielen die Szene mit verteilten Rollen)

Sehr interessant ist die Geschichte «Warum die Ostereier bunt sind?»von Ursel Scheffer.

Erzählen wir diese Geschichte nach. (Die Schüler geben den Inhalt wieder.)

Macht eure Lehrbücher auf! Seite 324. Ihr habt zu Hause noch eine Ostergeschichte gelesen.

-Wie heisst der Text? Wer ist der Autor? Nennt die handelnden Personen!

Hat euch das Märchen gefallen?

Inszenieren wir diese Geschichte! Führen wir neue Personen ein! ( 6 Kinder:der Hase, die Glockenblume, der Mohn, das Gras, die Butterblume, die Tulpe inszenieren die Erzählung über den Hasen Purzel.)

5. Vorlesen der Gedichte. (Individuelle Hausaufgaben.)

Zum Osterfest lernen deutsche Kinder gern die Gedichte, besonders oft über die Hasen.

Wer möchtet ein Ostergedicht erzählen? (Die Kinder erzählen verschiedene Gedichte.)

-3-

6. Wiederholung des Märchens «Streit der Jahreszeiten».

Am Osterfest sprechen die Kinder über die Jahreszeiten. Beliebt ist das Märchen «Streit der Jahreszeiten».Zeigen wir, wie wir auch straiten können. Welche Jahreszeit ist die beste? (4 Schüler nehmen am Rollenspiel teil.)

7. Spiel«Eiersuchen».

Am Ostern spielen Kinder und Erwachsene mit Eiern gern: Eierwettlaufen, Eierrollen, Eierschlagen und anderes. Wollen wir mal spielen? Ein Schüler geht vor die Tür. Ein anderer versteckt das Osterei an einem beliebegen Platz im Zimmer. Das Kind vor der Tür kommt herein und muss das Ei suchen. Wir alle flüstern:«Wo ist das Ei?»Je nach Entfernung flüstern wir leiser oder lauter. Wenn der Spieler das Ei gefunden hat, sagt er den Ort:«Das Ei liegt . . . .»

( 2-3 Schüler suchen das Ei.)

8. Rätsel.

Jetzt sind die Rätsel über den Frühling und Ostern an der Reihe . Ratet mal !

Sucht Reime! Nennt das Wort im Chor !

Wir singen immer

In diesem . . . ( Zimmer)

Wir spazieren im Wald

Es ist schon . . . . (kalt)

1,2,3,4 – schönes Wetter haben . . . . (wir )

1,2,3 – bald kommt der Monat . . . . ( Mai )

Die Kinder spielen gern im Wald,

Sommer, Sommer kommt doch . . . . (bald )

Lange Ohren , strumpfe Nase

Hat das Tierchen namens . . . . ( Hase )

Vögel singen in den Wäldern,

Blumen blühen auf den . . . . ( Feldern )

Ich gehe im Walde .

Vor der Nase springt ein grosser Oster. . . . (Hase )

Jetzt lesen wir Rätsel ins Gedichtform, raten sie , öffnen das Bild und erfahren, ob die Antwort richtig ist .

-4 -

1) Es ist braun und läuft schnell und hat ein weiches, braunes Fell.

Es lebt in Feld und Wald, bringt bunte Eier bald . ( der Hase )

2) Welcher Mann läuft in der Sonne weg ? ( der Schneemann)

3) Es fällt vom Himmel , macht dich nass.

So sag mir doch , was ist denn das ? (der Regen)

4) Ein Haus voll Essen,

Und die Tür vergessen. (das Ei )

5) Der Schnee wird weich,

Es taut der Teich,

Lang wird der Tag.

Wann ist das ? Sag! ( im Frühling )

6) Wer kann mir sagen,

Wer das ist ,

Der immer mit 2 Löffel frisst? ( der Hase )

Ostertanz.

Am Ostersonntag tanzt man viel und gern. Wollen wir auch tanzen. ( Die Musik klingt. Die Schüler tanzen und singen : «Liebe Schwester tanzt mit mir!»

Ende des Festes.

Liebe Kinder, ihr habt gut, aktiv , fleissig gearbeitet. Ich danke euch alle. Zum Schluss lessen wir dieses kleine Gedicht im Chor alle zusammen!

Osterhäschen,Osterhas,

Komm mal her, ich sag’ dir was,

Laufe nicht an mir vorbei,

Schenk mir doch ein buntes Ei!

Für gute Arbeit, gute Kenntnisse der Ostersymbole, schöne Bastelzeuge hat der Hase euch auch etwas mitgebracht. ( Die Schüler und Gäste bekommen Ostergebäck .)

Vielen Dank ! Auf Wiedersehen !

Literatur:

Ostermappe «Frühlings – und – Osterzeit.

- 5 -

Interessantes und wissenswertes

Geschichten – Gedichte – Lieder – Rätsel – Basteleien.

B. Kott 1996

Barbara Pohle « Ostern. Basteln, Malen. Festtagsbräuche».Germany 1989

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110110-razrabotka-uroka-prazdnika-pasha-na-nemeckom-