Город и село: сравниваем особенности жизни и окружающий мир

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.

Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы отправимся в гости к людям и посмотрим, как и где живут они. Навестим людей в городе и селе.

3.

Повторение.

– Посмотрите на иллюстрации с изображениями.  Назовите, где изображен город, а где деревня, село.

– Докажите, называя отличительные черты города и села.

4.

Знакомство с новой темой.

1.Чтение текста по учебнику  (120-121.)

– Что такое город и село?
– Какие города вам известны? В каких городах вы бывали? Приходилось ли вам бывать в сельской местности? Где именно?

2. Сообщения учащихся

Учитель:  В Казахстане много больших и малых городов... все они по-своему красивы. В них живут миллионы людей. Но появились города не сразу. Давайте перенесемся в далекое прошлое и посмотрим: как выглядели первые поселения.

Сообщение 1 учащегося:

–Слово «город» означало «огороженное место». Обычно на холме, около реки возводились деревянные изгороди – частоколы, и земляные валы, которые защищали жителей от врагов. В центре города строилось дополнительное укрепление – крепостная стена.

Сообщение 2 учащегося:

Юрта.

Сообщение 3 учащегося:

– В селах издавна делали красивую посуду и другие изделия. Посмотрите, какие изделия приходят к людям из сел.

Сообщение 4 учащегося:

– Со временем человек придумал новые строительные материалы – стекло, бетон, кирпич, металл, пластмассу. Построенные деревни разрастались, дома становились многоэтажными, улицы покрылись асфальтом, и деревни превращались в села, а некоторые из них становились городами.

3. Составление таблицы

– Попробуем выделить отличительные черты города

– Какие дома строятся в городах и селах? Рассмотри их на рисунках. В городских домах есть центральное отопление, водопровод, на первых этажах могут быть магазины, аптеки. В квартирах есть балконы и несколько комнат – отдельно спальная, кухня, ванная. В доме живет много семей.
В сельском доме есть подвальное помещение, в котором хранится запас продуктов, и чердачное помещение, где можно сушить белье и хранить вещи, которыми часто не пользуются. Балкона там нет, но зато есть двор, куда можно выйти подышать свежим воздухом и что-то посадить. В доме живет одна семья.

4. Работа по группам: «Куда поехать жить?»

– Представьте. Что я хочу переехать и не знаю – куда: в город или в село? Вам надо убедить меня поселиться в городе или селе. Половина класса сейчас будет представлять сельских жителей, которые приведут веские доводы для переезда в село. Другая половина будет городскими жителями, которые расскажут о плюсах жизни в городе.

5.

Итог урока.

– Жить одинаково хорошо как в городе, так и в селе. Везде есть свои плюсы и минусы. Из села люди стремятся в город, чтобы найти работу на крупных предприятиях. А жители города постепенно приобретают жилье в селах, чтобы дышать свежим воздухом и отдыхать от суеты и большого количества людей в городе.

Рефлексия.

– Ребята, представьте, что вы приехали на лето в село и спустились к речке. Закройте глаза и представьте себе эту картину.

– Что вы почувствовали?

Домашнее задание.

«Нарисуй дом, в котором ты живешь».