- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Mary Poppins and the compass»
Театральнаяпостановка
«Mary Poppins and the compass”
Действующиелица:
1) Mary Poppins
2) Jane
3) Michael
4) Mrs. Banks
5) Polar bears
6) Oriental beauties
7) A band from California
8) Penguins
Сцена 1. Знакомство с Мэри Поппинс.
Джейн и Макл сидят в саду. (Фоновая музыка «Шербурские зонтики»)
Jane:It’ssodulltoday!Theweatherissowindy!
Michael: Yes, it’s so boring. Nothing is happening.
Jane: Michael, do you know that today a new nurse will come.
Michael: Really? Oh, I will be very naughty today, because I DON’T LIKE NURSES. They don’t allow me to behave badly.
Jane: Michael, you are so naughty!
Michael: Me? I’m not naughty! I AM A VERY GOOD BOY!
(В саду появляется Миссис Бэнкс)
Mrs. Banks: Jane! Michael! Where are you?
Jane and Michael: We are here mum!
Mrs. Banks: Jane, Michael! A new nurse has come now. I hope you will like her! She is very nice! Let’s go into the house! It’s windy here!
В саду появляетсяМэриПоппинсподмузыку “A new day has come” by Celine Dion. В руках у Мэри Поппинс зонт-трость, большая дамская сумка.
Mrs. Banks: Mary! These are my children: Jane and Michael! They are very, very nice children!
Jand and Michael: Nice to meet you!
Mary Poppins: My name is Mary. Mary Poppins. I will be your nurse.
Mrs. Banks: So, let’s go into the house and we’ll show you ours house and a nursery.
Mary Poppins: With pleasure!
(Мэри Поппинс, Миссис Бэнкс и дети уходят со сцены)
Сцена 2. Путешествиевокругсвета.
На следующий день дети и Мэри Поппинс прогуливаются по Гайд Парку. Джейн и Майкл видят что-то блестящее на земле. Майклподнимаеткоробочку.
Jane: Oh, Michael! What’s this? Show me, please!
Michael: I won’t show you, Jane!
Jane: Miss Mary, what is it? Michael doesn’t want to show it
Мисс Мэри забирает у Майкла коробочку.
Mary Poppins: This is a compass, and it’s mine!
Jane: Yours? What is it for?
Mary Poppins: To travel around the world.
Michael: It can’t be so! You can’t go round the world with it!
Mary Poppins: Can’t we? Look!
Дети подходят к Мэри Поппинс.
Mary Poppins: Children, would you like to travel around the world right now?
Jane: Of course!
Michael: It’s impossible!
Mary Poppins: Impossible? Look, children! Welcome to the North!
Jane: It’s very cold here!
Michael: Look! There are polar bears! What are they doing?
Mary Poppins: They are dancing!
(Танец полярных медведей. Мелодия: Танец медведей на Евровидении 2009)
Мэри и дети выходят на середину сцены.
MaryPoppins:Now, children! East!
Jane: How beautiful it’s here!
Mary Poppins: Oriental countries are very beautiful and have amazing buildings, temples, mosques and a fascinating scenery
На сцену выходят Восточные красавицы и исполняет танец под восточную музыку.
Мери Поппинс и дети выходят на середину сцены.
Mary Poppins: Now, children! Welcome to the West!
Michael: Where are we?
Mary Poppins: We are in America, in California!
Jane: Wow!!! Great! It was my dream to visit California!
Насценепоявляетсягруппаиз 6 человекиисполняетпесню «California Dreaming» by Mamas and Papas.
МэриПоппинсидетивыходят на сцену.
Jane: North, East, West and next is …..
All: South!
Michael: Look! There are funny penguins! They are dancing!
Флэшмоб: Schiffie & Co - Pinguin Dance
Put your hands up in the air and shake your booties round
Hand up on your toes and turn around around
Hands way up high, hands way down low
Stamp with your feet and jump, jump, jump
(Поднимите руки кверху и до неба дотянитесь
А потом вперёд нагнитесь и носков своих коснитесь
Тело наклоняйте, низко-низко приседайте
И теперь до самой ночи бодрый танец зажигайте)
Сцена 3. Возвращение домой.
Jane:Oh,MissMary!We are so tired! Let’s go home!
Michael: Yes, Miss Mary, let’s go home!
Mary:Home!SweetHome!
Дети и Мэри Поппинс возвращаются домой под песню “The wind of change” by Scorpions.
Michael: It’s so nice to be at home again with our family and friends!
Mary Poppins: Oh, the wind is changing. It’s time for me to go!
Jane: But Mary! Stay with us, please!
Michael: Promise that you will be back!
Mary Poppins: Of course, I’ll come to you again. Seeyou!
(Мэри Поппинс уходит со сцены).
Выход всех участников театральной постановки на сцену.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110375-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-mary-popp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.