Урок физики. 7 класс. Сила Архимеда

Этап урока

Цель

время

1

Вступительное слово учителя

Постановка цели урока, условия его проведения

2 мин

2

Подготовительный этап

Актуализация знаний

5-7 мин

3

Основной этап

Изучение нового материала

сформировать понятие об архимедовой силе; развивать умение применять формулу для расчёта архимедовой силы; показать роль физического эксперимента;

15–18 мин

4

Закрепление знаний

Закрепить компетенцию

15–17 мин

5

Подведение итогов; запись домашнего задания

Закрепить компетенцию

2 мин

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Тому, кто знает физику,

Нетрудно дать ответ:

Почему летает спутник,

А мы с вами – нет?

Почему в жидкости легче тело?

Что такое вес?

Нам до всего есть дело –

До всех в природе чудес.

Что такое вес, мы уже знаем, а сегодня на уроке узнаем, как древнегреческий учёный Архимед помог царю Гиерону разоблачить мошенника. Но, прежде чем узнавать что-то новое, надо проверить, что мы уже знаем.

Одновременно с актуализацией знаний группа учащихся начнет эксперимент и потом доложит результаты своих изысканий.

Карточки с тестами.

Задания выполняет один ученик (работает с карточкой 1 на доске). На карточке – шесть вопросов и двенадцать вариантов ответов, составить правильные предложения.

1. Давление. Давление в газах

Вопросы

Таблица ответов

2. Атмосферное давление. Приборы для измерения атмосферного давления

Вопросы

Таблица ответов

Карточки для экспериментальных заданий(выполняют три пары учеников)

1. Два груза одинаковой массы, но разного объёма, по очереди погрузите в стакан с водой. С помощью динамометра определите вес тела для обоих грузов отдельно.

Сделайте вывод: зависит ли вес тела в жидкости от объёма тела?

2. Определите вес каждого груза в воздухе. Погрузив по очереди цилиндры одинакового объёма, но изготовленные из разного материала (алюминий и сталь), в воду, определите с помощью динамометра выталкивающую силу (разность веса тела в воздухе и воде), действующую на каждый груз в отдельности. Сделайте вывод: зависит ли выталкивающая сила от плотности тела? зависит ли выталкивающая сила от веса тела?

3. Погрузите груз на динамометре в сосуд с водой и определите выталкивающую силу(разность веса тела в воздухе и жидкости), действующую на груз. Затем опустите этот же груз в сосуд раствором соли и опять определите выталкивающую силу. Сделайте вывод: зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости?

Остальные отвечают на вопросы учителя:

1.изменяется ли давление в жидкости при погружении?

2.Определите на какую грань давление наибольшее, наименьшее.

2.одинаковы ли силы давления, которые действуют снизу и сверху на тело, погружённое в жидкость? а на боковые грани? чем это можно объяснить?

3.куда направлена равнодействующая сил, действующих на верхнюю и нижнюю грани?

Проверим правильность ответов, ученика у доски.

Работу по карточкам

Почему тело в жидкости легче, чем в воздухе? на все ли тела, помещённые в жидкость, действует выталкивающая сила? как можно определить выталкивающую силу? чему равна выталкивающая сила?

Ответить на эти вопросы – выполнить задачу нашего урока

Тема урока: Сила Архимеда.

Нам надо выяснить, от чего зависит выталкивающая сила.

Впервые выталкивающую силу рассчитал древнегреческий учёный Архимед.

(Историческая справка)

Послушаем ребят, которые проводили опыты.

Учитель.Мы с вами уже знаем, что архимедова сила зависит от объема тела и плотности жидкости.

Давайте опытным путем установим чему равна сила Архимеда.

(Демонстрирует опыт с ведёрком Архимеда по рисунку в учебнике.)

Что произошло с пружиной, когда мы подвесили к ней ведёрко Архимеда? Что произошло с пружиной, когда мы опустили ведёрко в сосуд с водой? Что произошло с пружиной, когда мы вылили воду в ведёрко? (Обсуждение.)

Итак,выталкивающая сила сжала пружину на несколько делений, а вес вытесненной воды растянул пружину на столько же делений. Что можно сказать об этих силах? (Обсуждение.)

Таким образом, мы ещё раз убедились в том, что выталкивающая сила равна весу жидкости, вытесненной телом.

F_a=mg=ρ_жV_тg

Теперь мы теоретически выведем формулу для расчёта архимедовой силы:

F_А=F₂ – F₁ = ρ_жgh₂S –ρ_жgh₁S = ρ_жgS(h₂ – h₁)

F_А = ρ_жgV_т.

ВЫВОД:

сила Архимеда зависит от V_т и от _ж.

Карточка 1

1. Формула давления твёрдого тела.

2. Обозначение плотности вещества.

3. Формула давления жидкости на дно сосуда.

4. Где больше давление на одинаковом уровне – в керосине или в воде, если плотность воды больше плотности керосина?

5. Вес тела действует на…

6. В сосуд с водой опустили деревянный брусок. Изменилось ли давление воды на дно сосуда?

Ответы1

1. В керосине больше.

2.р = gh.

3.h.

4. Одинаково.

5. Не изменилось.

6.Р = F · S.

7.р = gS.

8. На тело.

9. На опору или подвес.

10. В воде больше.

11. Увеличилось.

12.Р = F/S.

13..

Ответы

1

8

2

10

3

6

4

3

5

9

6

7

7

5

8

4

9

1

1

6

2

4

3

9

4

3

5

2

6

1

7

5

8

7

9

10

10

8