«Малый октябрь» в Казахстане

История Казахстана

9 класс

Тема занятия:

«Малый октябрь» в Казахстане

Общие цели:

Цели изучения темы: изучить причины нарастания экономических трудностей и негативных застойных процессов в советском обществе

Развивающая: развивать логическое мышление

Воспитательная: формировать активную жизненную позицию личности школьника

Результаты обучения:

Знать: понятия диссидент и конфедерация

Понимать причины социально-экономического и политического кризиса в СССР

Уметь анализировать события в стране в условиях перестройки 

Ключевые идеи:

Формировать мыслительные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала.

Организационный момент

Психологический настрой. 

Настраиваются на урок

Объяснение нового материала 

Вызов

Мозговой штурм: Что представляли собой концепции ускорения, перестройки и гласности?

Выдвигают рабочую гипотезу

Деление класса на группы.

Раздает детям кружочки, квадратики и звездочки, тем самым делит класс на 3 группы.

Делятся на группы.

Работа в группах: (модуль «новые подходы в обучении и преподавании»)

Объяснениеправил (критериев) по которым учащиеся будут работать в группах

Знакомство с обязанностями в группе

вырабатывают правила (критерии) по которым будут работать в группах Распределение обязанностей в группе

Задание группам

Дает задание группам:

1 группа: социально-экономическое развитие страны в 60-е-80-е годы

2 группа: внутриполитическое развитие общества в 60-е-80-е годы

3 группа: основные направления внешней политики в 60-е-80-е годы

Группы изучают материал используя ватманы и маркеры готовят проект по свои вопросам.

Презентация проектов учащимися.

Осмысление

Проверяет первичное восприятие и осознанность усвоения нового материала при защите проектов.

Спикер защищает проекты

Участвуют в дискуссии.

Проставляют себе оценку за создание проекта.

Работа в парах

Обсудить в почему все реформы, проводимые в СССР, завершились провалом?

Работаю и обсуждают сначала в группах за тем со всем классом

Проблемный вопрос

(развитие критического мышления)

В чем проявилось нарастание экономических трудностей и негативных процессов в советском обществе?

Выражают свою точку зрения.

Рефлексия

Закрепление нового материала

Составить кластер

Составить Кластер «Перестройка»

Знакомит с правилами составления кластера.

Как составить кластер:

1.Напишите ключевое слово или предложение в середине большого листа бумаги или на доске.

2.Записывайте слова или предложения, которые приходят на ум по данной теме

3.По мере того как у вас возникают идеи, вы их записываете

4.Выпишите столько идей, сколько придет на ум.

Составляют кластер.

Защита своих кластеров

Рефлексия

На стикерах напишите свое мнение об уроке, что вам понравилось, чему вы научились, что было необычного, какие затруднения у вас возникли

Записывают на стикерах ответы на вопросы и клеют на доску

Домашнее задание

найти дополнительный материал используя интернет ресурсы