Родительское собрание «Сенсорное развитие малышей»

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 29

с. Красный Октябрь»

Педагог – психолог

Поддубная Татьяна Ивановна

Родительское собрание «Сенсорное развитие малышей»

Цель: настроить родителей и педагогов на тему предстоящего разговора, расширить представления о сенсорном воспитании детей, создать атмосферу доверия и сотрудничества, повысить самосознание и ответственность родителей в воспитании своих детей.

1. Вступление. Приветствие. Кто чаще играет с малышом (мама, папа, сам?). Какая последняя игрушка появилась в игровом уголке малыша? Назвать любимые игры вашего ребенка.

2. Игры родителей с мячом.

3. Сопровождение игр словесными прибаутками (потешками, стихами, малыми фольклорными формами)

Идет коза рогатая,

За малыми ребятами.

Кто кашу не ест,

Кто молоко не пьет,

Забодаю, забодаю.

Баба села на горох

Прыг-скок, прыг-скок.

Обвалился потолок

Прыг-скок, прыг-скок.

Баба шла, шла.

Пирожок нашла,

Села поела, опять пошла.

Баба стала на носок,

А потом на пятку.

Стала русского плясать,

А потом вприсядку.

4. Пальчиковые игры с родителями: «Сорока-ворона», «Моя семья»

Этот пальчик мой танцует,

Этот вот кружок рисует.

Этот пальчик ловко скачет

Будто легкий, легкий мячик.

А шалунчик мой, малышка

Ноготком скребет как мышка.

А большой мой толстячок

Тот улегся на бочок.

5. Игры-эксперименты с водой с участием родителей и педагогов. Выливаем, наливаем, сравниваем,

Сколько маленьких стаканчиков поместится в большую бутылку; Наполнить бутылку до половины – она будет плавать. Налить до верха - она будет тонуть.«фонтан» из бутылки.

Кидаем в воду все подряд (металл, дерево, резину, пластмассу, бумагу, губки).тонет – не тонет; вылавливаем игрушки; «дождь» из губки.

Эксперименты с подкрашенной водой: Прозрачная, не прозрачная; Какого цвета Лед. Холодно – тепло – горячо. Растворяется – не растворяется. Тает – не тает. Создаем воронку: дуем в воду через трубочку.

Упражнения с массажным шариком, грецким орехом, шестигранными карандашами выполняется правой и левой рукой двумя руками одновременно.

(После каждого упражнения расслабить пальцы рук – потрясти кистями).

6. Игры с тестом. «Шлепаем ладошками»

Шлеп-шлеп, шлеп-шлеп,

Ты, ладошечка!

Шлеп-шлеп, шлеп-шлеп.

Моя крошечка.

«Достаем предметы из теста» (спрятать в тесто несколько каштанов, шариков, кубиков, чтобы края были видны).Оладушки»

Ой ладушки-ладушки.

Испечем оладушки

(1-й способ – шлепнуть ладошкой по шарику. Был колобок – получился оладушек. 2-й способ более сложный: взять шарик теста – размять его пальцами – получился оладушек).

«Оторвем кусок теста» Скатать валик (колбаску) Оторвать кусок теста, скатать шарик, а из него 3 маленьких шарика и т.д.

«Дорожка» вдавливать в тесто каштаны, пуговицы, горох, фасоль, ракушки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110773-roditelskoe-sobranie-sensornoe-razvitie-malys