Духовная культура казахского народа

№

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценивание

Ресурсы

1

Организационный момент: подготовка рабочего места.

3 мин.

Призыв учащихся к сотрудничеству. Объявляет, что ученики будут работать индивидуально, в парах и в группе. Делит учеников на группы.

Делятся на группы по 5 человек по цвету стикеров, готовятся к уроку.

Учебник истории Казахстана для

5 класса, стикеры разных цветов, другие канцелярские принадлежности.

2

Стадия вызова.

3 мин.

10 мин.

5 мин.

1. Предлагает повторить основные правила работы в группе и распределить роли в группе.

2. Актуализация знаний учащихся по изученной теме. Фронтальный опрос (Метод - «Толстые и тонкие вопросы»)

1. Что мы называем материальной культурой?

2. Что такое духовная культура?

3. Какие жанры устного народного творчества вы знаете?

4. Что вы узнали об известных представителях устной поэзии?

5.Что вы узнали об известных представителях письменной поэзии?

6. Как развивалось музыкальное искусство в ХIV – первой половине ХV века?

3. Предлагает ученикам самим определить тему урока. Для этого даёт ключевые слова и фразы: зеркало человеческой души, обычаи, обряды,устное народное творчество, фольклор, религиозные верования.

Задаёт наводящие вопросы о цели и задачах урока, даёт план урока.

План урока:

1.Устное народное творчество.

2.Музыкальное искусство.

3. Религиозные верования.

1. Распределяют между собой роли - выбирают лидера, наблюдателя, таймпикера, секретаря.

2. Учащиеся отвечают на предложенные вопросы индивидуально, актуализируют свои знания, дополняют друг друга, при необходимости исправляют ошибки.

3.Определяют название темы урока, высказывают своё мнение о цели и задачах урока. Записывают в рабочих тетрадях название темы, план изучения новой темы.

Формативное по критериям

Формативное

По критериям

Стенд «Правила работы в группе».

ИД, слайд № 1

Карта Великого Шёлкового пути.

ИКТ, слайд № 2

ИКТ, слайд (план урока)

3

Стадия осмысления.

15 мин.

1.Задаёт вопрос - что бы вы хотели узнать по теме урока. Затем даёт задание: прочитать материал о духовной культуре казахского народа.

1.Ставят цели - что я хочу узнать по данной теме. Выполняют задание: читают предложенный материал, обсуждают его в группах. Затем каждая группа презентует свой материал.

Формативное.

таблица «ЗХУ».

Учебник истории Казахстана для 5 класса.

4.

Домашнее задание.

2 мин.

1. Прочитать по учебнику

§ 42, 43, 44 и составить «тонкие и толстые» вопросы по теме;

2. Написать эссе на тему: «Духовная культура казахского народа».

1. Работают с учебником, читают материал и составляют «тонкие» и «толстые» вопросы по теме.

2. Пишут эссе по теме.

Суммативное по критериям

Учебник истории Казахстана для

5 класса.

5.

Рефлексия.

7 мин.

Предлагает заполнить третью графу таблицы «ЗХУ», и заполнить листы оценивания.

Заполняют таблицу, записывают, что они узнали по теме урока.

По итогам выставляются оценки за урок с учётом участия.

Листы оценивания, таблица «ЗХУ».