- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по обществознанию по теме «Самопознание»
Тема: Самопознание
Урок-практикум в 10 классе.
Цель:
-раскрыть понятия «самопознание», «самооценка», «самосовершенствование личности»;
-учить характеризовать личность, выделяя отличительные (уникальные) черты;
-воспитывать стремление к самосовершенствованию.
Оборудование: компьютер.
Используемые технологии: групповая, исследовательская, информационная, личностно-ориентированная.
Ход урока:
I.Организационный момент (актуализация знаний).
- Самовоспитание личности необходимо начинать как можно раньше. Самовоспитание, самосовершенствование невозможно без самоисповеди, самооценки, самоанализа. Именно поэтому предлагаю вам познакомиться с некоторыми технологиями выработки навыков самооценки.
Самоанализ играет большую роль при выборе профессии. Вот почему необходимо заняться им серьёзно.
II. Практикум с использованием ИКТ.
Сотвори себя сам | Твои вершины |
Заполни схему (кластер) | Заполни схему (кластер) |
Я (ученик) - индивид | Я - личность |
Самоисповедь. Ведёшь ли ты дневник? | 2.В чём ты видишь для себя счастье? |
Как ты представляешь себя незнакомым людям? Опиши свой внешний вид. | 3.В чём для тебя смысл жизни? |
Как вы понимаете формулу:
Самооценка личности = Успех : Притязание?
Выполняете ли вы формулу:
Здоровье = ежедневное рациональное питание + умственная + физическая
ежедневная нагрузка?
Работая в группах, рассуждая, объясните мудрые мысли.
1-я группа: «Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека» (В.Г.Белинский)
2-я группа: «Мне кажется, что в одной улыбке состоит то, что называют красотою лица» (Н.Г.Чернышевский)
3-я группа: «Тот, кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н.Г.Чернышевский)
4-я группа: Как мир меняется и как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной…
…Не я один. Нас много,
Я – живой. Н.Заболоцкий
Домашнее задание:1-я-2вопрос стр.286; 2-я-3 вопрос (исследование);3-я и 4-я источник стр.287 &27 учебника (Боголюбов Л.Н.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110991-urok-po-obschestvoznaniju-po-teme-samopoznani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.