- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по обществознанию по теме «Самопознание»
Тема: Самопознание
Урок-практикум в 10 классе.
Цель:
-раскрыть понятия «самопознание», «самооценка», «самосовершенствование личности»;
-учить характеризовать личность, выделяя отличительные (уникальные) черты;
-воспитывать стремление к самосовершенствованию.
Оборудование: компьютер.
Используемые технологии: групповая, исследовательская, информационная, личностно-ориентированная.
Ход урока:
I.Организационный момент (актуализация знаний).
- Самовоспитание личности необходимо начинать как можно раньше. Самовоспитание, самосовершенствование невозможно без самоисповеди, самооценки, самоанализа. Именно поэтому предлагаю вам познакомиться с некоторыми технологиями выработки навыков самооценки.
Самоанализ играет большую роль при выборе профессии. Вот почему необходимо заняться им серьёзно.
II. Практикум с использованием ИКТ.
Сотвори себя сам | Твои вершины |
Заполни схему (кластер) | Заполни схему (кластер) |
Я (ученик) - индивид | Я - личность |
Самоисповедь. Ведёшь ли ты дневник? | 2.В чём ты видишь для себя счастье? |
Как ты представляешь себя незнакомым людям? Опиши свой внешний вид. | 3.В чём для тебя смысл жизни? |
Как вы понимаете формулу:
Самооценка личности = Успех : Притязание?
Выполняете ли вы формулу:
Здоровье = ежедневное рациональное питание + умственная + физическая
ежедневная нагрузка?
Работая в группах, рассуждая, объясните мудрые мысли.
1-я группа: «Человек всегда был и будет самым любопытнейшим явлением для человека» (В.Г.Белинский)
2-я группа: «Мне кажется, что в одной улыбке состоит то, что называют красотою лица» (Н.Г.Чернышевский)
3-я группа: «Тот, кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Н.Г.Чернышевский)
4-я группа: Как мир меняется и как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной…
…Не я один. Нас много,
Я – живой. Н.Заболоцкий
Домашнее задание:1-я-2вопрос стр.286; 2-я-3 вопрос (исследование);3-я и 4-я источник стр.287 &27 учебника (Боголюбов Л.Н.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110991-urok-po-obschestvoznaniju-po-teme-samopoznani
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.