Методическая разработка на тему «Строевые приемы и движение без оружия»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ СПО «ШАХУНСКИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ТЕМА:«Строевые приемы и движение без оружия».

г. Шахунья

2012г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Строевая подготовка является одним из важнейших разделов во­енного обучения и воспитания. Она дисциплинирует учащихся, вырабатывает у них отличную строевую выправку, образцовый внеш­ний вид, умение быстро и четко выполнять строевые приемы, при­вивает старшеклассникам аккуратность, ловкость и выносливость.

Строевое обучение, являясь составной частью начального во­енного обучения, оказывает влияние на все стороны учебно-вос­питательного процесса.

Строевая подготовка — дело сугубо практическое. Каждый при­ем или действие нужно отрабатывать многократным и правильным повторением.

При отработке каждого приема или действия необходимо придерживаться такой методической последовательности:

назвать прием (действие) и подать команду, по которой он выполняется;

показать образцовое выполнение приема (действия) в це­лом, затем по разделениям с одновременным кратким объяснени­ем правил и порядка выполнения приема;

научить обучаемых технике выполнения приема (действия) сначала по разделениям, затем в целом, добиваясь правильного его выполнения;

тренировать учащихся в выполнении приема (действия), добиваясь ловкости, быстроты и четкости действия.

Занятия по строевой подготовке проводятся как практические, на строевом плацу техникума, в спортивном зале.

Накануне занятий преподавателю следует подготовить командиров отделений в качестве своих помощников на заня­тиях.

Занятия по строевой подготовке рекомендуется проводить в такой последовательности: построить взвод, проверить наличие учащихся и их внешний вид. При необходимости сделать заме­чания и предложить устранить недостатки. Взвод строится в двух- шереножном развернутом строю, где каждый учащийся должен знать свое место. Затем объявить тему, цель занятий и учебные вопросы. После этого следует проверить практическое выполнение некото­рых строевых приемов, изученных ранее. В основной части урока преподаватель показывает технику выполнения изучаемо­го строевого приема (действия) в целом и по элементам, затем по его команде показанный прием (действие) выполняют учащие­ся по элементам и в целом. Тренировку можно проводить попар­но: в каждой паре юноши поочередно подают команды друг дру­гу. Преподаватель следит за действиями учащихся и ис­правляет допущенные ими ошибки, обращая особое внимание на правильность выполнения строевых приемов. Каждый урок дол­жен заканчиваться кратким разбором и ответом на вопросы уча­щихся.

Совершенствование навыков учащихся в выполнении одиноч­ных строевых приемов осуществляется как на специальных заня­тиях, такина занятиях по физической, тактической и огневой подготовке, по уставам Вооруженных Сил, а также при построе­ниях, передвижениях и при проведении оборонно-спортивных ме­роприятий.

Необходимо добиться, чтобы учащиеся были подтянуты, внеш­не опрятны, умели четко докладывать и были в постоянной го­товности к действию.

Личный пример преподавателя в сочетании с высокой методической подготовкой, постоянная требовательность к обу­чаемым в точном выполнении строевых приемов — вот путь ус­пешной строевой подготовки учащихся.

Тема: СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ

Задачи урока:

Учебные:

         ознакомить обучаемых с понятием строя, с элементами строя, с порядком подачи и выполнения команд;

         научить обучаемых занимать свое место в стою, строевой стойке, выполнению команд согласно Строевого Устава;

Развивающие:

 развитие координации движений, навыков строевой подготовки.

Воспитательные:

         воспитать у обучаемых любовь к ВС РФ, строевой подготовке.

Учебные вопросы. 1. Строй и их элементы. 2. Предварительная и исполнительная команды и порядок их подачи. 3. Обязанности солдат перед построением и в строю. Ответ на приветствие на месте. 4. Строевая стойка. 5. Выполнение команд:

Время. 90 мин.

Место. Кабинет ОБЖ, спортивный зал.

Метод. Просмотр видеофильма, решение тестовых заданий в фильме, практическое выполнение строевых приёмов.

Материальное обеспечение.DVD-проектор, телевизор.

Порядок проведения занятия и методические советы Вводная часть—5 мин.

1-й учебный вопрос —20 мин. Преподаватель включаетDVD-проектор в котором рассказывается, что такое строй, шеренга, фланг и фронт, интервал, дистанция, ширина строя.

Учащиеся должны знать, что одношереножный и двухшеренож­ный строй может быть сомкнутым и разомкнутым. В сомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах, равных ширине ладони между локтя­ми. В разомкнутом строю военнослужащие в шеренгах расположе­ны один от другого на интервалах в один шаг или на интерва­лах, указанных командиром. Строят обучаемых в сомкнутый строй и показывают интервалы. После этого перестраивают учащихся в колонну по одному, а затем по два и объясняют, что колонна при­меняется для построения подразделений в походный или развер­нутый строй.

Преподаватель должен разъяснить обучаемым, что управляет строем командир, который подает команды и приказа­ния голосом, сигналами и личным примером, а также с помощью технических и подвижных средств.Управление строем осуществляется коман­дами, например: «Отделение, напра-ВО», «Шагом МАРШ».

2-й учебный вопрос—20 мин. Продолжается просмотр фильма в котором демонстрируются тестовые задания. Учащиеся выполняют их. После каждого выполненного задания записывают в тетрадь определения «Строй», «Шеренга», «Интервал», «Глубина строя», «Дистанция», «Фланг», «Фронт», «Тыльная сторона строя».

Практическая часть —40 мин.Занятие проводится в спортивном зале. Преподаватель разъяс­няет обучаемым требования ст. 25 Строевого устава Вооруженных Сил РФ, ст. 29 Устава внутренней службы, практически пока­зывает их выполнение на одном из обучаемых и тренирует уча­щихся в ответах на приветствие на месте.

Находясь перед фронтом строя, преподаватель должен лично образцово показать, как пра­вильно принимать строевую стойку, и рассказать, что делается по этой команде. При этом обучаемых надо построить так, чтобы они видели руководителя впереди и сбоку. Подчеркнуть, что строе­вая стойка является исходным положением к правильному и кра­сивому выполнению всех строевых приемов.

Учащиеся должны знать, что строевая стойка принимается не только по команде «СТАНОВИСЬ», но и по команде «СМИРНО».

Положение «смирно» на месте принимается без команды: при отдаче и получении приказания, при рапорте и обращении воен­нослужащих друг к другу, во время исполнения Государственного гимна России, при выполнении воинского приветствия и подаче команд.

После объяснения приступают к практическому обучению школьников выполнению строевой стойки. Разучивание целесооб­разно начинать с подготовительного упражнения для выработки правильной постановки носков ног.

Для выполнения этого упражнения подаются команды: «Носки вместе, делай — РАЗ», «Носки развести, делай — ДВА» и т. д. Упражнение повторяют пять-шёсть раз. Преподаватель следит за правильностью выполнения приемов.

После этого тренируют обучаемых в выполнении приема в целом, для чего подают команды: «Взвод, РАЗОЙДИСЬ», «Взвод, в одну шеренгу СТАНОВИСЬ». Проверяют правильность выпол­нения команд.

Обучаемые выполняют подаваемые команды, быстро занимают свое место в строю и принимают положение строевой стойки. Стоят прямо, без напряжения, каблуки поставлены вместе, а носки раз­вернуты по линии фронта, на ширину ступни; ноги в коленях вы­прямлены, но не напряжены, грудь приподнята, а все тело не­сколько подано вперед; живот подобран, плечи развернуты, руки опущены так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посередине бедер, пальцы полусогнуты и касались бедра; голову держат высоко и прямо, не выставляя подбородка: смот­рят прямо перед собой в готовности к немедленному действию.

Чтобы проверить, правильно ли учащиеся принимают строевую стойку, необходимо подать команду «СМИРНО», а после этого: «Подняться на носки ног». Те, кто строевую стойку принял пра­вильно, должны легко, без наклона вперед выполнить эту команду.

Возможные ошибки, допускаемые учащимися при выполнении строевой стойки: носки ног ставят широко или узко, центр тяже­сти тела переносят на каблуки, руки сгибают в локтях, кисти рук держат ладонями назад, живот выставляют вперед, голову дер­жат низко.

Вначале учащимся надо последовательно показать образцовое выполнение команд: «РАВ­НЯЙСЬ», «СМИРНО», «ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ», «ОТСТА­ВИТЬ», затем приступить к отработке выполнения этих команд.

Действия обучаемых по этим командам должны быть следую­щие.

По команде «РАВНЯЙСЬ» всем обучаемым, кроме правофлан­гового, повернуть голову направо (правое ухо выше левого, под­бородок приподнят) и выровняться так, чтобы каждый видел грудь четвертого человека, считая себя первым. При выравнивании мож­но несколько передвигаться вперед, назад или в стороны. По команде «Налево—«РАВНЯЙСЬ» всем, кроме левофлангового, повернуть голову налево (левое ухо выше правого, подбородок приподнят).

По команде «СМИРНО» голову ставят прямо и смотрят пря­мо перед собой.

По команде «ВОЛЬНО» стать свободно, ослабить в колене пра­вую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внима­ния и не разговаривать.

По команде «ЗАПРАВИТЬСЯ» стать свободно, не оставляя места в строю, поправить оружие, обмундирование и снаряжение. Можно негромко разговаривать, при необходимости выйти из строя, обратиться за разрешением к непосредственному начальнику. Перед командой «ЗАПРАВИТЬСЯ» подается команда «ВОЛЬНО». Команда «ОТСТАВИТЬ» подается, чтобы отменить или прекра­тить выполнение приема. По этой команде учащиеся принимают положение, которое было до выполнения приема.

После отработки с учащимися команд «РАВНЯЙСЬ», «СМИР­НО», «ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ» преподаватель пе­реходит к изложению действий по команде «Головные уборы (го­ловной убор) СНЯТЬ». По этой команде военнослужащий без оружия или с оружием в положении «за спину» правой рукой сни­мает головной убор. Снятый головной убор находится в левой со­гнутой в локте руке кокардой вперед. Для надевания подается команда «Головные уборы (головной убор) НАДЕТЬ». По этой команде головной убор берут правой рукой и.надевают. Следует показать выполнение команд: «Головные уборы (головной убор) СНЯТЬ» и «Головные уборы (головной убор) НАДЕТЬ». Обучаемые должны знать, что с оружием в положении «на ре­мень», «на грудь» и «у ноги» головной убор снимается и надева­ется левой рукой.

После отработки всех приемов тренировать учащихся в выпол­нении команд, например: «Взвод, РАЗОЙДИСЬ», «Взвод, в две шеренги СТАНОВИСЬ», «Взвод, РАВНЯЙСЬ», «Взвод, СМИР­НО», «Взвод, ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ, ОТСТАВИТЬ, ВОЛЬНО».

Вначале следует объяснить уча­щимся, что повороты на месте применяют при подходе к началь­нику и отходе от него, при постановке в строй, при поворотах строя. Повороты на месте могут быть: направо, налево, кругом пол-оборота направо, пол-оборота налево. Повороты на месте вы­полняются на два счета по командам: «Напра-ВО», «Нале-ВО» «Кру-ГОМ», «Пол-оборота напра-ВО», «Пол-оборота нале-ВО».

Поворот направо показывают в целом, а затем по разделениям в замедленном темпе с объяснением.

После этого приступают к тренировке поворота направо по разделениям на два счета. По команде «Поворот направо по раз­делениям делай — РАЗ, делай — ДВА». По счету «делай—РАЗ» обучаемые делают поворот на правом каблуке и левом носке, со­храняя положение корпуса и не сгибая ног в коленях, переносят тяжесть корпуса на правую ногу. По счету «делай —ДВА» крат­чайшим путем приставляют левую ногу к правой, не сгибая ее в колене и принимают положение строевой стойки.

Поворот налево изучается в такой же последовательности, как и поворот направо. Учащиеся тренируются в выполнении поворо­тов направо и налево.

Поворот кругом рекомендуется сначала показать в целом, а затем по разделениям. Поворот по разделениям на два счета осу­ществляется по команде «Поворот кругом по разделениям делай — РАЗ, делай — ДВА». По этой команде руководителя обучаемые по счету «делай — РАЗ» приподнимают пятку правой ноги и носок ле­вой, резко поворачиваются кругом в сторону левой руки, перено­сят тяжесть корпуса на левую ногу.. По счету «делай — ДВА» рез­ко приставляют правую ногу к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развернуты на ширину ступни.

Выслушав объяснение военного руководителя, учащиеся при­ступают к отработке поворота кругом сначала по разделениям, а затем в целом.

Учащимся разъясняют, что дви­жение совершается шагом или бегом. Нормальная скорость дви­жения шагом 110—120 шагов в минуту. Размер шага 70—80 см. Нормальная скорость движения бегом 165—180 шагов в минуту. Размер шага 85—90 см. Шаг бывает походный и строевой.

Движение походным шагом начинается по команде «Шагом МАРШ». По предварительной команде подают корпус несколько вперед, переносят тяжесть тела на правую ногу, сохраняя устой­чивость, по исполнительной команде начинают движение с левой ноги полным шагом. При движении походным шагом ногу выносят свободно, не оттягивая носок, и ставят ее на землю, как при обыч­ной ходьбе; движение руками свободное.

Движение бегом начинается по команде «Бегом МАРШ».

Для перехода с шага на бег по предварительной команде руки надо полусогнуть, отводя локти несколько назад. Исполнительная команда подается одновременно с постановкой левой ноги на зем­лю. По этой команде правой ногой делают шаг и с левой ноги на­чинают движение бегом.

Для перехода с бега на шаг подается команда «Шагом МАРШ». Исполнительная команда подается одновременно с постановкой правой ноги на землю. По этой команде делают еще два шага бе­гом и с левой ноги начинают движение шагом.

После рассказа и показа преподаватель тренирует уча­щихся в движении походным шагом и бегом, переходу с шага на бег и обратно.

Для перестроения отделения из одной шеренги в две предварительно производится расчет на пер­вый и второй по команде «Отделение, на-первый и второй РАС- СЧИТАЙСЬ».

Расчет начинается с правого фланга. Каждый называет свой номер, быстро поворачивая голову к стоящему слева от него, и быстро ставит ее прямо, при этом левофланговый голову не пово­рачивает.

Так же производится расчет по общей нумерации, для чего подается команда «Отделение, по порядку РАССЧИТАЙСЬ».

На отдалении перед строем показывают перестроение отделения на месте из одной шеренги в две и наоборот по команде «Отделе­ние, в две шеренги СТРОЙСЯ».

Тренировка учащихся в перестроении из одношереножного строя в две шеренги по разделениям осуществляется на три счета по команде «Отделение, в две шеренги СТРОЙСЯ». По исполни­тельной команде вторые номера по первому счету «делай — РАЗ» делают с левой ноги шаг назад, по второму счету «делай — ДВА», не приставляя правой ноги, шаг вправо, чтобы стать в затылок первым номерам, и по счету «делай — ТРИ» приставляют левую ногу.

Для перестроения отделения на месте из сомкнутого двухшереножного строя в одношереножный строй отделение предварительно размыкается на один шаг, после чего подается команда «Отделение, в одну шеренгу СТРОЙСЯ».

По исполнительной команде вторые номера выходят на линию первых, делая по первому счету с левой ноги шаг влево, по вто­рому счету, не приставляя правой ноги, шаг вперед, с третьим счетом приставляют левую ногу.

Обучаемых тренируют в выполнении по командам поворотов на месте и в перестроении из одной шеренги в две и обратно.

Поворот направо и пол-оборо­та направо рекомендуется показать учащимся в целом. Разучива­ние поворотов в движении производится по разделениям на три счета по команде «Поворот напра-ВО» по разделениям на три сче­та: «Делай — РАЗ, делай — ДВА, делай — ТРИ».

Обучаемые по счету «делай — РАЗ» делают строевой шаг левой ногой вперед, производя взмах руками в такт шага, и стоят на ле­вой ноге с опущенными руками. По счету «делай — ДВА» резко поворачиваются на носке левой ноги, одновременно выносят пра­вую ногу вперед и производят взмах руками. По счету «делай — ТРИ» левую ногу приставляют к правой. Упражнение повторяют пять-шесть раз.

Затем прием выполняется в целом по командам: «Напра-ВО», «Пол-оборота напра-ВО». Исполнительная часть команды «-ВО» подается с постановкой правой ноги на землю.

Повороты налево и пол-оборота налево отрабатываются в той же последовательности, что и повороты направо, при этом ис­полнительная команда подается одновременно с постановкой на землю левой ноги.

Вначале объясняют учащимся, что для изменения скорости движения подаются команды: «ШИ­РЕ ШАГ», «КОРОЧЕ ШАГ», «ЧАЩЕ ШАГ», «ПОЛНЫЙ ШАГ». Затем показывают, как эти команды выполняются, и тренируют учащихся в их выполнении.

Заключительная часть—5 мин.

Преподаватель подводит итоги. Указывает на недостатки. Выставляет оценки в журнал. Учащиеся задают интересующие их вопросы.

Приложение №1

Приложение №2

План-конспект

проведения занятия по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»

в группе № 110

Тема: Строи и управление ими.

Задачи урока:

Учебные:

         ознакомить обучаемых с понятием строя, с элементами строя, с порядком подачи и выполнения команд;

         научить обучаемых занимать свое место в стою, строевой стойке, выполнению команд согласно Строевого Устава;

Развивающие:

 развитие координации движений, навыков строевой подготовки.

Воспитательные:

         воспитать у обучаемых любовь к ВС ФР, к строевой подготовке.

Место проведения: кабинет ОБЖ, спортивный зал.

Дата проведения: 20.03.2012 г.

Оборудование урока: DVD-проектор, телевизор.

Время: 90 мин.

Учебные вопросы:

1.      Понятие о строе.

2.      Команды и порядок их подачи.

3.      Обязанности военнослужащих перед построением и в строю.

4.      Строевая стойка. Выполнение команд.

Рецензия

Строевая подготовка является одним из важнейших элементов

раздела «Основы военной службы» курса ОБЖ. Она дисциплинирует учащихся, вырабатывает у них отличную строевую выправку, образцовый внеш­ний вид, умение быстро и четко выполнять строевые приемы, при­вивает старшеклассникам аккуратность, ловкость и выносливость.

Строевое обучение, являясь составной частью начального во­енного обучения, оказывает влияние на все стороны учебно-вос­питательного процесса.

Рецензенты: __________ /С.В.Козлов, руководитель ФВ ГБОУ СПО ШАПТ/

________/В.А.Воронцов, преподаватель ФК ГБОУ СПО ШАПТ/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111009-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-stroevye-pr