Конспект занятия экологического кружка «Берегиня» на тему «Значение воды»

Конспект занятия экологического кружка "Берегиня"

на тему "Значение воды"

Подготовила учитель начальных классов первой категории Водышева Л.Н.

2015 г.

Цели занятия:

пробудить интерес и любовь к окружающей среде;

формировать чувства сопричастности к природе, личной ответственности за неё;

формировать навыки работы с различными источниками.

Оборудование:

конспект занятия, презентации, подготовленные детьми, сети, макет рыбы.

Ход занятия:

1. Учитель. Сегодня мы продолжим знакомство с удивительным миром природы. Мы приоткроем дверцу в её сказочный мир, узнаем что-то новое, вспомним уже известное. Ведь только тот, кто знает природу, её законы, может её любить, жить, не нарушая её уклада.

2.У нас сегодня много гостей. давайте познакомимся (презентация №1).

3. Презентация о воде.

Давайте вспомним о лете и подумаем о чём мы сегодня поговорим.

Учитель. Мы живём на планете Земля. Почему её называют "голубая планета"? Что о воде узнали вы?

4. Презентация

Сколько интересных свойств имеет вода!

Сколько воды на Земле? По расчётам выдающегося русского учёного Владимира Ивановича Вернадского запасы воды на нашей планете составляют приблизительно 1, 5 миллиарда куб.км! Много это или мало?

Так распределены запасы воды на Земле.

Оказывается на Земле больше солёной воды. и вся она сосредоточена в Мировом океане. А пресной воды совсем мало- меньше 6%! Но на Земле есть ещё и связанная вода- это вода, которая входит в состав других веществ и соединений. Учёны подсчитали, что такой воды на Земле в 10 раз больше, чем в мировом океане!

Учитель.Ребята. вы любите сказки? Давайте послушаем отрывок из русской "Сказке о царевиче, жар-птице и сером волке".

Долго ли, коротко ли ехали они и, не доехав до царства царя Демьяна, остановились и легли отдохнуть. Как заснули, наехали на них братья Ивана-царевича. Ездили они по разным странам, искали Жар-птицу и возвращались домой с пустыми руками. Увидели они сонного своего брата, Елену Прекрасную, Жар-птицу и золотогривого коня и сказали:
- Он нас перед отцом и так в грязь ударил. Мы Жар-птицу не могли укараулить, а он укараулил и перо у нее выхватил. А теперь вон сколько всего добыл. Будет ему вперед высовываться. Вот мы ему покажем.
Обнажили они свои мечи и отрубили Ивану-царевичу голову. В это время проснулась Елена Прекрасная и, увидев Ивана-царевича мертвым, стала горько плакать. Тогда Петр-царевич приложил свой меч к ее сердцу и сказал:
- Ты теперь в наших руках, мы отвезем тебя к отцу, а ты скажи, что это мы добыли тебя, Жар-птицу и коня золотогривого, а не то сейчас тебя смерти предам!

Прекрасная королевна, испугавшись смерти, поклялась им, что будет говорить, как ей велено. Тогда царевичи стали метать жребий. Елена Прекрасная досталась Петру-царевичу, а золотогривый конь - Василию-царевичу. Посадили они Елену Прекрасную на золотогривого коня, взяли Жар-птицу и поехали домой.

А Иван-царевич лежит в чистом поле мертвый, и над ним уж воронье вьется, вот-вот клевать начнет. Откуда ни возьмись, прибежал серый волк, увидел Ивана-царевича и сел в сторонке, ждет, когда воронье подлетит. Вот спустился ворон с воронятами к Ивану-царевичу и давай его трепать. Волк подкрался и схватил вороненка. Подлетел к нему ворон - просит отпустить его детеныша.

- Ладно, - говорит серый волк,- пусть он у меня погостит, а ты слетай за тридевять земель в тридесятое царство и принеси мне мертвой и живой воды. Тогда и вороненка получишь.Полетел ворон за мертвой и живой водой. Долго ли, коротко ли летал, наконец прилетел и принес с собой две склянки -в одной мертвая, в другой живая вода. Серый волк взял и разорвал вороненка надвое, потом сложил, спрыснул мертвой водой - вороненок сросся, спрыснул живой - он встрепенулся и полетел. Тогда волк сложил тело Ивана-царевича и спрыснул мертвой водой - тело срослось-съединилося, спрыснул живой - Иван-царевич ожил и сказал:

- Ах, как же долго я спал!

- Да, Иван-царевич! Спать бы тебе вечно, кабы не я.

Учитель. Какой волшебный предмет вернул к жизни Ивана царевича? А есть ли в повседневной жизни живая и мёртвая вода?

Практически каждому из нас в детстве читали сказки и мы хорошо помним истории о «живой» и «мёртвой» воде. В тайне любой ребёнок мечтал узнать откуда берутся эти волшебные жидкости, чтобы набрать хоть немного капель и использовать в своей жизни, когда это понадобится. Но не даром в народе говорят «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок», ведь «живая» и «мёртвая» вода существуют на самом деле.

Со школьной скамьи нам известна формула воды — H2O. Однако современные исследования показали, что вода обладает гораздо более сложной структурой, которую при желании можно изменить с помощью электролиза .

До конца двадцатого века эта сказка так и оставалась сказкой, пока свойствами воды не заинтересовались ученые. В противовес им в народе многие века использовали эту воду в целительстве, но это были нетрадиционные, народные методы лечения, которые не принимались во внимание медициной. И напрасно. Сказка – ложь, да в ней намек…

Вода сопровождает человека с самого рождения всю его жизнь и всегда она была настолько привычной и простой, что приписывать ей чудодейственные свойства не было даже мысли. Ну что может вылечить обыкновенная вода? Вот лекарство – оно может, а вода… Но пришло время, и оказалось, как мало человечество знает о воде, ее просто не изучали. Нонсенс, но это так.

Несколько лет назад мир облетела сенсационная новость о научной работе японского ученого Масару Эмото, который делал фотографии замороженных кристалликов воды, взятых из разных источников, а так же воды, с которой разговаривали, давали прослушивать музыку, писали на бутылочках с водой различные слова. Это удивительные фотографии!

Благодаря исследованию Масару Эмото стало очевидным, что вода обладает памятью и имеет кластерную структуру,  способную запоминать все, с чем соприкасается, а так же тот факт, что вода может непостижим пока для нас способом общаться, передавая информацию из одной части света в другую. Снимки, сделанные под микроскопом, показали нам, какими красивыми выглядят кристаллы воды, которым говорили слова благодарности и любви и признательности, божественно красивым выглядит кристалл воды, на сосуде с которой написали слово “Ангел”, и не менее красивым получился кристалл, которому “показали” снимок Земли из Космоса.

Учитель. А что или кто может сделать воду мёртвой?

Сказка

Автор.    Жил старик со своею старухой

У самой Матушки- Волги

Они жили в новом коттедже

Ровно 30 лет и 3 года.

Старик ловил сетью рыбу,

Старуха на Сенной ходила,

Там рыбу она продавала

И деньги домой приносила.

Вот пошёл раз старик рыбачить,

И поставил он в реку сеть.

А когда стал улов смотреть он,

Оказалось -  там банки и склянки.

Он в другой раз поставил сеть ,

Но улов – лишь бутылки пустые

Взял старик динамита 3 пачки

И закинул их в Волгу-матушку.

Но и тут не увидел рыбы

И в слезах воротился к старухе..

Старуха.   Дурачина ты, простофиля,

Вот возьми телефон мобильный

Позвони золотой рыбке,

Попроси у неё улова.

Автор.     Вот пошёл старик опять к Волге

Стал звонить Золотой рыбке.

Приплыла к нему рыбка, спросила:

Золотая рыбка.     Чего тебе надобно, старче?

Автор.      Ей с обидой старик отвечает:

Старик.   Слушай, ты, государыня рыбка,

Что-то Волга сегодня вздурилась,

Не даёт старику мне улова.

Покупать хотел я машину,

А без рыбы какое богатство?

Автор.    Разозлилась Золотая рыбка

И хвостом по воде плеснула.

Золотая рыбка.    Хочешь рыбы? Ну что же, попробуй –

На часок стань ты тоже рыбкой.

Автор.      Не успел старик оглянуться,

В налима в тот же миг превратился.

Очутился в речных он водах,

И поплавать решил в глубине он.

Не успел проплыть он и метра,

Увидал над собою сети,

Еле жив наш налим остался.

А вода-то в Волге не простая,

Загрязнённая, еле живая.

Годом час старику показался,

Наконец дома он оказался.

Старуха его увидела:

Старуха.     Ну как, помогла тебе рыбка?

Старик.      Да, помогла Золотая,

Помогла понять нашу жадность!

Оглянись вокруг – стонет природа,

Беднеет она год от года!

Беречь мы её забываем,

Животных вокруг убиваем,

Растения стонут и воды!

Старуха.       Прости, если сможешь природа!

Исправим свои мы ошибки,

Попросим прощенья у рыбки.

И станем её мы друзьями,

А чудо свершим мы и сами.

Старик.      Ведь вовсе не надо волшебником быть,

Чтоб землю родную беречь и любить

Практическая работа правила сохранения чистой воды.

Дети на листочках рисуют правила сохранения воды.

Свой вклад может внести каждый, от Президента до первоклассника. Для этого надо просто бережно относиться к воде, не загрязнять водоемы и территорию вокруг них, принимать активное участие в экологических мероприятиях. Надо знать особенности воды в своем родном крае и понимать, что наши реки, озера и родники – это единая система. Если каждый гражданин страны будет заботиться о чистоте воды, то на всей Земле чистой воды станет больше.

Без воды нам жить нельзя.
Это ясно всем, друзья!
Пьём чаёк мы по утрам.
И вода здесь, и вода там.

Растворитель ведь вода.
Растворяет вещества.
А растворы так важны,
Всем всегда они нужны.

Без воды нам жизни нет.
Без неё погаснет свет.
И засохнет вся трава.
Ясно нам, как дважды два.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111350-konspekt-zanjatija-jekologicheskogo-kruzhka-b