- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по информатике в 5 классе по теме «УПРАВЛЕНИЕ компьютером»
2594
0
урок по информатике в 5 классе на деятельностной основе
по теме «Управление компьютером»
(по учебнику Л.Л. Босовой)
тема урока: «Управление компьютером».
Тип урока: комбинированный.
Дидактическая задача: расширить представления учащихся о меню и управлении компьютером с помощью меню.
Цели урока:
Образовательная– дать преставление о компьютерных меню;
познакомить с возможностью запуска программы через главное меню;
ввести понятие окно;
обучить запускать программы из меню «Пуск»:
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
научить вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши.
Развивающая – развить устойчивость и концентрацию внимания, способность переключаться с одного вида деятельности на другой;
развить память (зрительную и слуховую);
развить наглядно-образное и словесно-логическое мышление, умение рассуждать, анализировать, работать по аналогии;
развить умение учиться, использовать полученные знания в практической деятельности;
развить умение работать с ИКТ-средствами, текстом учебника
Воспитательная – воспитать целеустремленность, умение доводить начатое до конца, волевые навыки;
- воспитать уверенность в своих силах;
- воспитать навыки сотрудничества, взаимовыручки;
- воспитание информационной культуры.
После изучения темы учащиеся должны
знать:
общие представление о пользовательском интерфейсе; представление о приемах управления компьютером
понятие и термины: программное обеспечение, документ, рабочий стол, указатель мыши, меню (раскрывающееся и контекстное), диалоговое окно, элементы управления (поле ввода, список, переключатель, флажок, вкладка, кнопка)
уметь:
выбирать и запускать нужную программу;
работать с основными элементами пользовательского интерфейса: использовать меню, обращаться за справкой, работать с окнами;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры, мыши;
создавать, переименовывать, перемещать, копировать и удалять файлы;
соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, требования безопасности и гигиены при работе со средствами ИКТ.
Тип урока: комбинированный.
Форма организация познавательной деятельности: фронтальная,индивидуальная.
Оборудование и методические материалы:
Мультимедийный компьютер, проектор.
Презентация, практическая работа.
Рабочие тетради Л.Л.Босова 5 класс.
Литература:
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 5 класс. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Методическое пособие. 5 класс.
План изучения нового материала:
Понятие «программное обеспечение». Программы и документы.
Рабочий стол.
Управление компьютером с помощью мыши..
Главное меню. Запуск программ.
Что можно выбрать в контекстном меню.
Прием изложения новой темы:объяснение, практическая работа.
Этапы урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Организационный момент | 2 мин. | Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Объявление темы и целей урока. | Приветствие учителя. Проверяют свою готовность к уроку. |
Изучение нового материала с элементами повторения ранее изученных понятий | 35 мин. | Проверки усвоения изученного материала: 1) экспресс-опрос по вопросам 1–4 на стр. 24 учебника с одновременной визуальной проверкой выполнения заданий №25, №26 в РТ; 2) мини-дискуссия по вопросу 5 на стр. 24 учебника; 3) мини-дискуссия по вопросу 6 на стр. 24 учебника; 4) совместное выполнение №30 с предварительным обсуждением в группах; 5) работа в группах с №34 с последующим коллективным обсуждением результатов; 6) мини-дискуссия по вопросу 7 на стр. 24 учебника (учитель просит назвать буквы, входящие в зоны ответственности указательных пальцев правой и левой рук, и объяснить, почему выбраны именно эти буквы, а не другие). | Работа с учебником, в рабочей тетради. |
Рассмотрение основного материала урока происходит с использованием презентации | |||
«Управление компьютером». После этого следует выяснить, какие компьютерные программы уже известны ученикам, с какими из них ребята имеют опыт работы. После этого вполне логично перейти к вопросу о том, как же человек (пользователь) взаимодействует с программами и устройствами компьютера. Рассмотрение понятия Рабочего стола с использованием задания №40 в РТ. После этого можно перейти к описанию компьютерного рабочего стола. Учитель показывает соответствующее изображение на Рабочем столе компьютера, изображение которого выведено на экран с помощью мультимедийного проектора. Совместно выполняется №41 в РТ. Беседа о том, как устроена мышь и как ею следует управлять. Рассказ учителя может быть подкреплен демонстрацией анимации «Мышь и еѐ назначение», «Назначение кнопок мыши». | Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Устно обсуждают и выполняют задания в группах. Работают в рабочих тетрадях. | ||
Закрепление полученных сведений осуществляется при выполнении практической работы №2 «Вспоминаем приемы управления компьютером». | Учащиеся выполняют практическую работу. | ||
Домашнее задание | 3 мин. | Объявление оценок, объяснение домашнего задания. §4; РТ: №38, №39, №42, №53. Дополнительное задание: №54 в РТ; №21 на стр. 34 учебника. | Выставление оценок в дневник, запись домашнего задания. |
Рефлексия | 5 мин. | Подводя итог урока учащимся, предлагается нарисовать смайлик в зависимости от того, как они оценивают свой успех на уроке. | Учащиеся комментируют выполненные задания Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111667-konspekt-uroka-po-informatike-v-5-klasse-po-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.